《能量与太阳》习题
一、基础过关
1.填一填
（1）我们使用的能源大部分来自 ，我们已经直接把太阳能转化成 。
（2）在我们现在使用的能量中， 、 、 是最重要的能源。
（3）根据不少的证据推测，煤是由古代的 慢慢变成的；石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的 经过长期、复杂的变化形成的。
（4）煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的 。
（5）新能源有： 。
2.当好小法官：
（1）在我们所使用的能量中，煤、石油、天然气是最重要的能源。——（ ）
（2）煤是由古代低等生物转变而成的。——（ ）
（3）石油、煤、天然气是用不完的。——（ ）
（4）埋藏煤的底下是一层一层的。——（ ）
（5）煤、石油和天然气是古代的动物和植物形成的，都是太阳能的产物。——（ ）
（6）所有的能源都是无限的。——（ ）
二、综合训练
1.选择题
（1）不可再生的能源有（ ）。
A、煤、石油、天然气是 B、塑料
（2）新能源是指除草木燃料、煤、天然气之外的其它能源，如（ ）
A、地热、风能、海水的动能 B、石油
（3）煤所具有能量最初来源于（ ）
A、植物 B、 动物 C、太阳
2.简述煤的形成过程?
三、拓展应用
1. 煤、石油、天然气具有的能量是从哪里来的？它们与太阳能有什么关系？
参考答案
一、基础过关
1.填一填
（1）太阳 其它形式的能 （2）煤 石油 天然气
（3）植物 低等生物 （4）太阳能
（5）地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。
2.（1）√（2）× （3）×（4）√（5）√（6）×
二、综合训练
1.（1）A（2）A （3）C
2. 亿万年前，地球上气候温暖，植物生长非常茂盛，在湖泊、沼泽等低洼地区，植物大量堆积，渐渐被泥沙掩埋。随着时间的推移，植物被埋得越来越深，与空气隔绝，在长期的压力、高温的共同作用下，植物慢慢变成了煤。21世纪教育网版权所有
三、拓展应用
1.植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体里，动物的食物来自植物，所以古代的动物植物具有的能量都是来自于太阳能；而远古的动物植物又埋藏在地下变成了煤、石油、天然气。因此，可以说，煤、石油、天然气具有的能量最终还是来自于太阳能，我们使用的这些能源，其实是亿万年前储存下来的太阳能。21教育网
《能量与太阳》学案
一、学习目标
1.知道煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。
2.了解能源与我们的生活息息相关，人类正在开发新的能源。
3.树立珍惜和节约能源的意识。
二、学习过程
1. 搜集了解在我们日常生产生活中经常用到的煤、石油和天然气，给我们提供了哪些便利？（查阅资料、请教家长等）
2. 查阅资料了解煤、石油和天然气蕴藏着的巨大能量，是从哪里产生的呢？它们分别是怎样形成的？了解我们使用的能量还有哪些与太阳能有关系？
3. 查阅资料了解煤、石油、天然气在工业生产中的作用有多大？
4. 了解为了节约能源，我们人类是怎么做的？我们作为学生应该怎么做？把自己的想法写下来，与其他同学交流。
《能量与太阳》教案
教学目标
1.知道煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。了解能源与我们的生活息息相关，人类正在开发新的能源。
2.体验在科学探究中根据运用想象和逻辑推理得出结论的重要性。并能将自己分析的结果与已有的科学结论 作比较。
3.树立珍惜和节约能源的意识。
教学重点
知道煤的形成过程，认识日常生活中的能源来源，节约能源。
教学难点
能够大胆想象，并合理地推理出日常生活中的能源来源。
教学方法
谈话法，引导法，观察法、实验法、阅读资料法。
课前准备
煤块、煤的化石、能源储量资料及相关多媒体资料课件等。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1.在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气，说说它们都为我们做了哪些工
作？它们能为我们做出这么多的工作，就说明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这些能量的产生。
2.出示课题，提出学习要求。
二、新课学习
(一) 分析推理
1．提问：以煤为例，同学们认为煤蕴藏的能量是从哪里来的？
2．小组互议，交流看法。
3．教师：同学们的想象真丰富，要研究这个问题就非常有必要研究煤的形成了，今天老师给同学们带来了一位“黑朋友”打开纸包先仔细观察，看看你能从它的表面发现什么信息？科学家在研究煤的形成过程中，亲自到煤矿产地进行实地考察发现了一些重要的信息，现在，老师把这些信息提供给同学们：
①常常能在煤快的表面上看到植物枝、叶的痕迹，甚至还发现了具有完整树干形状的煤。
②煤大多夹在古代沉积的泥沙变成的岩层中。
③煤在岩层中是一层一层分布的。
④亿万年前，地球上气候温暖，雨量充沛，植物生长非常繁茂。
4．小组讨论：从这些信息中你们能推测出什么？说说你的理由。
5．煤究竟是怎样形成的？同学们想不想看看它的形成过程，请看——煤的形成过程。（多媒体展示煤的形成过程）
6．课件出示煤的形成过程简图。学生用自己的话说说煤的形成过程。
7．根据不少证据知道，石油、天然气也与煤相似，是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂的变化形成的——其中主要是由水中的富有生物演变而来的。
8．煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？它们与太阳有什么关系？煤、石油和天然气其实就是储存在动物、植物身体里的太阳能，植物依靠太阳生长，动物则以植物和吃植物的其他动物为食。它们在不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。
9．我们使用的能量还有哪些与太阳能有关系？
10．同学们知不知道煤、石油、天然气在工业生产中的作用有多大呢？
11．它们的作用真是太大了，但是它们的形成过程却又是那么的漫长，要经过亿万年的深藏，真是来之不易呀！可是我们这样天天使用，它们早晚有一天会被我们消耗殆尽，一但用完还会有吗？由于它们是不可再生能源，一但用完就永远消失。大家想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子？
12．我们现在应该怎么办呢？
13．你还知道哪些我们可以利用的能源？
（二）实践运用
1．说一说，煤、石油和天然气所具有的能量是从哪里来的？
2．为了节约能源，我们可以做些什么？
三、结论总结
1．通过今天这节课，同学们都知道了些什么？
2．教师小结：煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。它们与我们的生活息息相关，由于它们是不可再生的。所以我们要节约能源，开发新能源。
四、课堂练习
(一)填空题
1.我们使用的能源大部分来自（ ），我们已经直接把太阳能转化成（ ）。
2．在我们现在使用的能量中，（ ）、（ ）、（ ）是最重要的能源。
（二）判断题
1.在我们所使用的能量中，煤、石油、天然气是最重要的能源。（ ）
2.煤是由古代低等生物转变而成的。（ ）
3.石油、煤、天然气是用不完的。（ ）
五、作业布置
课后收集相关资料，办一期煤、石油和天然气与人类的关系的知识展。
六、板书设计
能量与太阳
太阳
在沉积过程中
古代生物 煤
古代生物 石油、天然气
与空气隔绝、在高温高压的作用下
节约能源 开发新能源
课件18张PPT。教科版小学科学六年级上册第8课第三单元 在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气。它们能为我们做出这么多的工作，就说明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这些能量的产生。
导入新课 煤主要由碳、氢、氧、氮、硫和磷等元素组成，而碳、氢、氧三者总和约占有机质的95％以上，是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料。有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟煤这几种分类。新课学习 我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。煤埋藏在底下是一层一层的。
······除了这些，你还知道哪些煤带给我们的信息？新课学习简单地说，煤是由古代植物转换而成的。新课学习新课学习 太阳能
一般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存，而自古人类也懂得以阳光晒干物件，并作为保存食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下，才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源，如风能，化学能，水的势能等等。新课学习请同学们翻开书本第66页，看一看《储存了亿万年的太阳能》的两幅插图。 根据不少证据介绍，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？他们与太阳能有什么关系？新课学习 煤、石油、天然气与太阳能的关系
煤石油天然气都是储存太阳能。 油是由古代有机物变来的。在漫长的地质年代里，海洋里繁殖了大量的海洋生物，它们死亡后的遗体随着泥沙一起沉到海底，长年累月地一层层堆积起来，跟外界空气隔绝着，经过细菌的分解，以及地层内的高温、高压作用，生物遗体逐渐分解、转化成石油和天然气。 煤是由古代的植物变来的。新课学习 那时候，大量的蕨类 植物死亡后，遗体沉进水里，深埋地下，由于厌氧菌（不喜欢氧气的微生物）的作用和地壳的起伏运动，氢、氧、氮的含量慢慢减少，碳的含量相对增加，植物遗体就逐渐变成了泥炭、褐煤、烟煤，以至无烟煤。 煤、石油和天然气是古代的动物和植物形成的，都是太阳能的产物。新课学习煤、石油、天然气会不会用完呢？ 当然会的。它们是不可能再生的能源，用一点就少一点，而我们正在耗尽这些能源。可以怎样节约能源？新课学习可 以 怎 样 节 约 能 源 ？新课学习结论总结 煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。它们与我们的生活息息相关，由于它们是不可再生的。所以我们要节约能源，开发新能源。
课堂练习(一)填空题
1.我们使用的能源大部分来自（ ），我们已经直接把太阳能转化成（ ）。
2．在我们现在使用的能量中，（ ）、（ ）、（ ）是最重要的能源。 太阳其它形式的能石油煤天然气课堂练习（二）判断题
1.在我们所使用的能量中，煤、石油、天然气是最重要的能源。（ ）
2.煤是由古代低等生物转变而成的。（ ）
3.石油、煤、天然气是用不完的。（ ）×√×作业布置 课后收集相关资料，办一期煤、石油和天然气与人类的关系的知识展。
板书设计
能量与太阳
太阳
在沉积过程中
古代生物 煤
古代生物 石油、天然气
与空气隔绝、在高温高压的作用下
节约能源 开发新能源
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