《光的反射》习题
一、基础过关
1.填一填
（1）反射光也是 传播的。
（2）光碰到镜面改变了 方向，被反射回去，这种现象叫反射也叫 。
2.判断题
（1）阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ ）
（2）平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（ ）
（3）汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（ ）
（4）把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮。（ ）
（5）利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上。（ ）
二、综合训练
1.选择题：
（1）光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的（ ）。
A、折射 B、反射 C、直射
（2）当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（ ）。
A、放大 B、缩小 C、不变
（3）平面镜里的像都与物体（ ）。
A、相同 B、左右相反 C、上下相反
（4）下列有利于光的反射的是（ ）。
A、红色 B、黑色 C、白色
（5）下列不是利用光的反射原理的是（ ）。
A、医生带的额镜 B、灯罩内部白色的油漆 C、皮影戏
（6）潜望镜的两块镜片都是（ ）。
A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜
（7）把教室的墙壁涂成白色的主要原因是（ ）。
A、美观 B、有利于光的反射 C、保温
（8）反射后的光是以（ ）的形式传播的。
A、折线 B、直线 C、曲线
（9）下列物体中，反光性能最好的是（ ）。
A、平面镜 B、白色的墙 C、水泥地面
（10）潜望镜是利用了（ ）性质。
A、光的直线传播 B、光的反射 C、光的折射
（11）眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。当光强时，瞳孔就会（ ）；当光弱时，瞳孔就会（ ）。
A、放大 B、缩小 C、不变
2.简述眼睛瞳孔的变化?
三、拓展应用
1. 画一画
在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书上的字了？请画出灯光的传播路线图。
参考答案
一、基础过关
1.填一填
（1）直线
（2）传播 反光
2.（1）对（2）对（3）错（4）对（5）对
二、综合训练
1.（1）B（2）B（3）B （4）C（5）C （6）A （7）B（8）B（9）A （10）B（11）B A
2. 光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放大。
三、拓展应用
1．
《光的反射》学案
一、学习目标
1.知道反射现象是怎样形成的。
2.知道反射光也是直线传播的。 3.认识简易潜望镜、凸镜、凹镜。 二、学习过程
1.搜集资料了解什么是光的反射？反射光是怎么传播的？
2. 查阅资料了解我们生活中运用光反射的例子有哪些？它们是如何运用的？在运用时
要注意哪些事项？如何画出光的路线图。
3. 阅读课文资料：科学家用激光反射器测量地球到月球的距离。查阅资料了解它的利用原理是什么？
4.搜集资料了解简易潜望镜、凸镜、凹镜。
《光的反射》教案
教学目标
1.知道光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直线传播的。 2.认识自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。 3.培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力。 教学重点
认识光的反射及运用。 教学难点
学会画光的传播路线。 教学方法
探究、讨论、交流
课前准备
PPT课件、潜望镜模型、分组实验：手电筒、乒乓球、平面镜。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
师：通过前面的学习，我们知道光线是沿直线传播的，同学们，我们看教室外阳光灿烂，教室黑板上却没有一丝阳光，你们有办法把外面的太阳光请到黑板上吗？同学们仔细观察刚才他是怎样做的？（利用平面镜）哦，用平面镜就能使光的传播路线发生变化。你想不想试一试呢？下面，我们也来玩一个游戏——照亮目标。
二、新课学习
（一）活动探究
照亮目标：不改变手电筒的位置，按要求照亮目标，画出光的传播路线。 1.小组讨论： （1）如何照亮阴影里的小球？ （2）具体选用什么实验材料、采用什么方法、实验步骤、 小组人员分工等问题。 2.分发材料，学生分组活动 （1）根据讨论的实验方案分步进行实验操作。 （2）边操作边画出光的传播路线，教师巡视指导。 （3）完成后展示自己画好的光线图并描述光是怎样传播的。 3.出示课件并讲解光的反射。 4.引导生进一步观察反射光的传播路线。 （1）在这个活动中你发现了什么？ 5.揭示课题。 （课件展示）通过刚才照亮目标的活动，我们发现了光碰到镜面改变了传播方向，被反射了回去，这种现象就叫做光的反射，反射光也是直线传播的。这就是光的另一个特性——反射。
6.想一想 （1）光只有碰到镜面才会发生反射吗？想一想，你是怎样看见东西的？
（2）黑暗的房间里，打开电灯，就可以看见书本上的文字，说一说，你是怎样看的到书上的文字的。
（3）不同物体反射光的能力相同吗？教师的墙壁为什么要涂成白色呢？
（二）运用反射
1.观察我们生活中运用光反射的例子：汽车的反光镜和医生用的额镜。
(1)分别观察图：
a.汽车反光镜是怎样使驾驶员看到车后面的情况的？
b.医生为什么用额镜能给病人检查耳朵？
(2)在图上画出光的路线图。
2.阅读课文资料：科学家用激光反射器测量地球到月球的距离。 3.介绍一个观察工具—潜望镜。（出示潜望镜）让一学生试验一下潜望镜的“妙处”。
三、结论总结
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。不同物体反射光的
能力不相同。生活中运用光反射的例子很多。
四、课堂练习
（一）判断题
1．阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ ）
2．平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（ ）
3．汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（ ）
（二）选择题
1．当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（ ）。
A、放大 B、缩小 C、不变
2．平面镜里的像都与物体（ ）。
A、相同 B、左右相反 C、上下相反
3．下列有利于光的反射的是（ ）。
A、红色 B、黑色 C、白色
五、作业布置
课外调查光污染的危害及原因。
六、板书设计
光的反射
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射
汽车反光镜：凸镜 医生带的额镜：凹镜
光的路线图 光的路线图
潜望镜的制作
课件15张PPT。教科版小学科学五年级上册第4课第二单元 通过前面的学习，我们知道光线是沿直线传播的，我们看教室外阳光灿烂，教室黑板上却没有一丝阳光，你们有办法把外面的太阳光请到黑板上吗？同学们仔细观察刚才他是怎样做的？哦，用平面镜就能使光的传播路线发生变化。你们想不想知道为什么？
导入新课 想一想： 为什么我们对着镜子使用电视的遥控器，还是能够打开电视呢？新课学习1.什么叫反光？
2.反射光是怎样传播的？
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，
这种现象叫反射也叫反光。反射光也是直线传播的。光的反射新课学习凸面镜运用光的反射新课学习 凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜
后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比
尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。凸面镜新课学习能够聚集光线
凹面镜
新课学习新课学习1．照明灯上为什么要装灯罩？2．教室的墙壁为什么要涂成白色？灯罩可以把灯泡向上的光，反射到下方和本来向下的光线结合在一起。白色的墙壁有利于反射。新课学习结论总结 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。不同物体反射光的
能力不相同。生活中运用光反射的例子很多。
课堂练习（一）判断题
1．阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（ ）
2．平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反。（ ）
3．汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理。（ ）×√√课堂练习（二）选择题
1．当我们从光线较弱的环境下走到强光下时，眼睛的瞳孔会（ ）。
A、放大 B、缩小 C、不变
2．平面镜里的像都与物体（ ）。
A、相同 B、左右相反 C、上下相反
3．下列有利于光的反射的是（ ）。
A、红色 B、黑色 C、白色
BBC作业布置课外调查光污染的危害及原因。
板书设计
光的反射
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射
汽车反光镜：凸镜 医生带的额镜：凹镜
光的路线图 光的路线图
?
潜望镜的制作
?
