课件20张PPT。第二单元
凡尔赛—华盛顿体系下的世界人教版九年级下册第3课 凡尔赛—华盛顿体系 巴黎和会的召开缔结和约，对战后的世界做出安排目的：
时间：
地点：
与会国：
操纵国：
主要条约：1919年巴黎凡尔赛宫《凡尔赛和约》27个国家走进历史法、英、美巴黎和会三巨头法新社记者：
法国在一战中蒙受的损失最大，请问在大会上你将怎样使法国得到应有的补偿？
首先是收回普法战争中失去的领土阿尔萨斯和洛林，夺取德国的萨尔煤矿；其次是肢解德国；裁减它的军备；让它支付巨额赔款；这次一定要彻底的肢解它，整垮它，让它永世不得翻身。让法国永远成为欧洲的主人！ 我恨透了他，
我一定要宰了德国猪！《泰晤士报》记者:
劳合·乔治先生，您在巴黎和会上准备为大英帝国争取什么权益呢？
首先为了保住我国海军在世界上的霸权地位，我将提出最大限度削弱德国的海军，同时把德国的海外殖民地划归大英帝国，但对德国的肢解不能过分，因为我们还要用德国来牵制法国，以维护英国在欧洲乃至世界的霸主地位。打败他，但别消灭他，让他与法国相互牵制，以继续确保我的霸主地位！ 美国已拥有世界40%的黄金，经济最发达，当然最有资格领导世界？！为了达到这个目的，我将倡议建立国际联盟，以便达到控制世界的目的，另外，我们要削弱德国，但不能过分肢解，因为德国的存在，不仅能牵制法国，而且能牵制英国！ 我现在是世界首富，
也将成为全世界的政治领袖！《华盛顿邮报》记者：
美国现在是世界经济实力最强的国家，你觉得一战后应该怎样为美国定位呢？怎样才能在巴黎和会上实现你的设想？获取战后世界领导权。 最大限度削弱德国，
重建欧陆霸权地位。连连看继续维护世界霸权，反对过分削弱德国。核心问题：处置德国1919.6《凡尔赛和约》 巴黎和会实质:帝国主义重新瓜分世界的 分赃会议！第3课 凡尔赛—华盛顿体系凡尔赛体系对世界的影响1920年瑞士日内瓦英、法走进历史国际联盟的成立时间：
地点：
操纵国：
实质：
.
目的：
时间：
地点：
与会国：
操纵国：
中心议题：
主要条约：1921—1922华盛顿华盛顿会议的召开9个国家协调美日在东亚和太平洋地区的矛盾中国问题《四国条约》、《五国条约》、
《九国公约》走进历史美、英、日各缔约国尊重彼此在太平洋区域的权利；条约确定在本约批准生效后，英日同盟即告失效。
——《四国条约》试分析：通过《四国条约》和《五国条约》的签订，美国从中获取了什么好处？小试牛刀根据漫画并结合所学知识，
分析这是华盛顿会议中的
哪个条款的真实写照？
华盛顿会议的最大受益国
是谁？受限制国是谁？
最大受害国是谁？
华盛顿会议的实质是什么？大显身手毛泽东指出：
华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”华盛顿会议的实质：巴黎和会的延续，帝国主义的分赃会。华盛顿体系确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。两个体系组成世界性的“凡尔赛—华盛顿体系”华盛顿体系对世界的影响一战结束巴黎和会国际联盟华盛顿会议凡尔赛和约其它条约凡尔赛体系调整欧洲、西亚和非洲地区的统治新秩序四国条约五国条约九国公约华盛顿体系调整了东亚、太平洋地区的统治秩序课堂小结凡尔赛华盛顿体系构成国际关系新格局你同意上述说法吗？
请说明理由！列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种 。”探究历史维护战后相对稳定，有利于资本主义经济恢复发展评价：凡尔赛—华盛顿体系实质是战后帝国主义重新瓜分世界的体系影响积极：确立了战后资本主义世界新秩序消极：激起了新矛盾,埋下了新世界大战的祸根1.激起德国的复仇情绪2.美日冲突,埋下太平洋战争祸根巴黎和会上，中国作为战胜国却任人宰割，华盛顿会议签订的《九国公约》表面上尊重中国，实质上却是对中国主权的践踏，这是为什么？ 弱国无外交！以史鉴今：
今天的中国应如何应对复杂的国际环境？
感悟历史少 年 智 则 国 智，
少 年 富 则 国 富，
少 年 强 则 国 强，
少 年 胜 于 欧 洲，
则 国 胜 于 欧 洲，
少 年 雄 于 地 球，
则 国 雄 于 地 球。
——《中国少年说》
9下 第3课 凡尔赛——华盛顿体系
一、教学目标
1．知识与能力
记住巴黎和会、华盛顿会议相关知识点；理解凡尔赛——华盛顿体系的实质；了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。
2．过程与方法
通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过小组合作教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3．情感态度与价值观
揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
二、重点难点
1．重点：巴黎和会与《凡尔赛和约》，华盛顿会议与《九国公约》
2．难点：正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质
三、教学过程
板块一：走进历史
1.开门见山，新课导入：99年前一战结束、100年前十月革命胜利，世界格局将如何演变？帝国主义国家开始在谈判桌上争利益，引入本课课题——凡尔赛——华盛顿体系。
2.阅读书本，自主学习：阅读书本，寻找巴黎和会基础信息。
3.角色扮演，解读历史：邀请三组学生进行角色扮演，解读巴黎和会三巨头的如意算盘。
4.小组讨论，分析和约：六组同学，从各自代表国家的角度谈谈对《凡尔赛和约》的感想。
5.阅读书本，自主学习：阅读书本，完成华盛顿会议的相关内容。
6.材料分析，解读公约：通过引导分析《四国条约》、《五国公约》、《九国公约》相关材料，帮助学生理解华盛顿会议的实质、影响等深层内容，培养学生的材料分析解答能力。
7.师生互动，课堂小结：师生共同完成本课知识网络图。
板块二：探究历史
引用福煦、列宁对凡尔赛——华盛顿体系的评价，鼓励学生以小组为单位，学习如何正确评价凡尔赛——华盛顿体系。
板块三：感悟历史
在两次会议中，中国均参加，但是均受到了不公正的待遇，请同学们谈谈自己的感想，激发学生的爱国之情，强国之心。
四、回家作业
谢谢指导！
