人教版高中物理必修二第七章第1节追寻守恒量——能量课件1（:18张PPT）

课件18张PPT。请结合初中所学知识，回答问题:
1、什么是动能？动能与什么物理量有关？
请举一个生活中物体具有动能的实例！
2、什么是势能？势能与什么物理量有关？
请举一个生活中物体具有势能的实例！
3、动能与势能的总和是什么？『学生先学——课前复习』【探究问题一：对能量的认识】动能与势能【探究问题一：对能量的认识】太阳能与核能【探究问题一：对能量的认识】 势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能
动能：物体由于运动而具有的能
机械能：动能与势能的总和。
【探究问题一：对能量的认识】各种能之间有什么关系呢？ 两个同学下象棋，不小心棋盘被打翻了，一颗棋子找不到了，一位同学找啊找最终在房间的某个角落找到了，支持他找下去的信念是什么呢？【探究问题二：追寻守恒量】棋子的总数是不变的，
物理学中也存在这种守恒现象吗？【探究问题二：追寻守恒量】[现象追寻] 如图，小球从光滑斜面上距离地面H高度处由静止滚下，又滚上另一光滑斜面。
（伽利略理想斜面实验） 探究点一：小球从斜面A上由静止滚下，又滚上另一个斜面过程中，有哪几个运动过程？（对小球进行运动分析）【探究问题二：追寻守恒量】 探究点二：小球滚上另一个斜面的最大高度也一定等于H吗？若两个斜面均是曲面，结果如何？【探究问题二：追寻守恒量】 探究点三：小球在运动过程中似乎“高度”与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存在什么不变的因素吗？请你猜想。 【探究问题二：追寻守恒量】 探究点三：小球在运动过程中似乎“高度”与“速度”可以相互转化，那么运动过程中存在什么不变的因素吗？请你猜想。 【探究问题二：追寻守恒量】【探究问题二：追寻守恒量】结果：【探究问题二：追寻守恒量】 在能量守恒的前提下，能量是可以相互转化的。 找到守恒量——能量 诺贝尔物理学奖获得者费因曼曾指出：“有某一个量，我们把它称之为能量，在自然界多种多样的变化中它不变化。那是一个最抽象的概念……” 请动手实验，观察、分析下列实验中物体具有的能及其能量的转化情况？过程中有无守恒量？『自主合作学习——小组探讨』动能、势能动能、势能动能、
弹性势能动能、势能势能-动能-势能势能-动能-势能势能-动能-势能势能-动能-势能 回顾运动员在撑杆跳的过程中，能量转化情况如何？要想跳的更高，运动员需要怎么做？『针对训练』一、能量——动能与势能
动能：物体由于运动而具有的能。
势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。
找到守恒量——能量
二、在能量守恒的前提下，能量是可以相互转化的。
『课堂小结』『课后思考』
能量转化的原因是什么呢？
动能和m、v的具体关系是什么呢？
势能和m、h的具体关系是什么呢？