Lesson H What’s Your Name 教案

Lesson H What's Your Name? 教案
1教学目标
1、能听、说、读本单元新学单词。
2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”。
2学情分析
三年级的孩子刚接触英语,学习积极性比较大,在加上点小游戏那些,应该能很好的掌握这一课的重点单词和句型。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点:掌握新单词及新句型。
难点:掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …“
4教学过程
活动1【导入】　Step1：Warming　up
1:师生问候,唱英语歌曲“Hello".
2:复习已学习的单词:morning afternoon,以及几个名字。
3:自由问话。
活动2【讲授】Step2：Presentation　and　drill.
1:教学新句型。What's your name?My name isXXX.
2:复习单词:loud and low voice.
教师大声说单词,学生就小声说。学生大声说,教师小声说。
3:操练句型。
教师以书中部分名字的名义,走到学生中间,提出问题,师问生答。
T:I am Baby Bear.What's your name?
S:My name is ...
活动3【活动】Step3：Practice.
1:接上第二步的师问生答,转为生问师答。在此之前,让学生先小组讨论,教师可四处巡视,再必要时提供帮助。21教育网
2:让学生提出问题,全班解答。
3:学生问,老师答。
S:I am ...What's your name?
T:My name is...
此活动完后老师应给予及时的评语。
活动4【练习】Step4：Listening　practise.
1:听录音,并跟读课文A部分。理解意思,学会新句型。
A:Good evening.
B:Good evening.
A:I am Millie Mouse.What's your name,please?
B:My name is Wang Ting.Call me Tingting.
A:Nice to meet you,Tingting.
B:Nice to meet you ,too.
2:学生自由会话。
3:学生表演。
a:全班齐读。
b:分小组读。
c:二人读。
活动5【测试】Step5：Consolidations.
1:创设情景,学生自由对话。
A:Hello,Nice to meet you .
B:Nice to meet you ,too.
A:How are you?
B:I am fine ,thank you.And you?
A:I am fine ,too.
B:My name is ...What's your name,please?
A:My name is ....
2:评价。
结合刚才学生练习,教师给出适当的评价,并且给出相应的奖励星星,评出表现最好的小组。
活动6【作业】Step6：Homework
家庭作业:回家复习所学内容,听磁带,读课文,在家长的带领下完成对话练习。