Lesson J How old are you？教案

Lesson J How Old Are You?
知识目标
1、能听懂、会说基数词0和6—10，要求发音准确，理解词义。
2、能听懂并初步运用句型，How old are you? 和“I am…”询问年龄并进行回答。21世纪教育网版权所有
3、培养学生乐于游戏和主动将教学内容用于日常生活中的良好习惯。
教学重点
单词的发音及词义的理解
教学难点
1、能正确使用询问年龄的句型How old are you? 及其回答“I am…
2、情感和策略的渗透。
情感态度
培养学生的交际能力和主动将所学内容用于日常生活的良好习惯。
教具：PPT、实物 、卡片
教学过程：
Step1 Warming - up
1、Greetings
2、将学生分组，以小组竞争的方式激励学生，增强学习积极性
3、Review the last words from one to five .（课件）
a: Look and say .老师快速地伸出手指复习1—5的基数词
T: First Let us play a game “Look and say” Ready?
S:Yes
T:Look, How many?
S:Five.
T:Good! How many?
S:Two
T:Well done ! This time. How many?
S:Three
T: . . .
b : Clapping game . 将全班分成若干组，每组五对，进行接龙游戏，看哪一组先完成。21cnjy.com
T:Now clapping game, please work in pairs. One two go21·世纪*教育网
Pair1 I clap one . You clap one . You and I clap one one one 【来源：21·世纪·教育·网】
Pair2 I clap two . You clap two . You and I clap two two twowww-2-1-cnjy-com
Pair3 : . .
T: Good ! All of you did a good job
Step2 Leading - in
指着班上的任意一个孩子问你今年多大了，引入课题 How Old Are You?
T: What’s your name , please?
S: I am …
T : How old are you? ( 你几岁了)
S: 8 岁
T: Say it like this “How old are you? “ Today we will learn Lesson J How Old Are You ? （板书） 教读三遍www.21-cn-jy.com
S: How old are you?
Step3 Presentation
1、教学单词
a: 教学单词six
T: What’s this ?
S : Cat
T : Right .How many cats ?
S: 6只
T: Yes, there are six cats. Please read after me, six six 画四线三格（PPT）2-1-c-n-j-y
S: Six s –i- x six six
T: 老师教读几遍，然后抽学生读。” 同时把6的英文six 板书在黑板上。
b : 以相同方式教学seven（PPT bird）、 eight (PPT
apple ) 、 nine ( PPT ice cream ) 、 ten (PPT egg )、
zero ( PPT 0)
c : Teach these words a few times and then give two minutes to read them . Then ask some students to read them . 21·cn·jy·com
d : Practice ：
老师选择以下方式巩固基数词6-10 和0 。
(1)、让学生指着magic box 中的数字，老师按顺序读，学
生边指边读，老师打乱顺序读，学生用手指。
(2)、出示课件，让学生读单词
(3)、 两人猜数字，小组内两人所喊数目在10以内，边喊边用手指表示所喊数目，然后上台展示，错的少的获胜。
2、 教学句型 How old are you? 及其回答“I am…”
老师创设情境，通过一个叫Tian Ye 的同学，帮助学生理解句型。
T: I’m Tian Ye , I’m six . How old are you? ( 指着一个学生问，并帮助他进行 回答 )21*cnjy*com
T:Yes, you’re seven, speak it in English “I’m seven,read after me 我7岁”。【来源：21cnj*y.co*m】
S1: I’m seven
T; S1 Once again, How old are you?
S1: I’m seven
T: Good,How old are you ? S2
S2: I’m eight
T: How old are you ? S3
S3: I’m nine
. . .(以相同方式多问些学生，让孩子们明白并理解How old are you?及其 回答I’m …21教育网
T: Yes ,read afer me “ How old are you? I’m * * * ( 板书 ） 教读数遍2·1·c·n·j·y
Step4 Work in pairs
1、老师任意取出一张写有数字的卡片让学生用英语读 。（读得好的给一个奖章，并且在本小组加一个五角星 ）
2、学生小组内进行句型操练 。 How old are you? I’m * * * 老师四处走动，辅导学生。最后几组上台展示。
For example
A : How old are you ?
B : I’m seven . How old are you ? C
C : I’m eight . How old are you ? D
D : I’m nine
3、小组活动 学生写出自己家的任意一个电话，让对方用英语读出，错的及时纠正,表现好的组加一个五角星。
4、连一连（课件展示）
zero 7
one 5
three 4
seven 1
nine 10
two 3
eight 6
ten 8
five 2
six 9
four 0
Step5 Summarize
师生一起总结本节课学习的单词及句型。
Step6 Homework
1、课后用 How old are you ？询问家人或同伴的年龄
2、 用学过的数字在家人面前数数 。
Step7 Say goodbye
1、一起数五角星，哪组得第一，表扬获胜组的孩子，并且鼓励其他孩子下节课加油
2、告别
板书设计：
Lesson J How Old Are You?

six
seven
How old are you ？ eight
I’m.... nine
ten
zero