2017-2018学年语文人教版七年级下册同步备课教案：第10课 老王

10 老 王
教学目标
【知识与技能】
1.整体感知课文内容，体会作者的思想感情
2.揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心
【过程与方法】
1.反复阅读课文，理解课文内容
2.分析文章的重点语句，深入领会人物感情
【情感态度与价值观】
1.引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。
2.让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。
教学重难点
1.引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。
2.揣摩语言，深入领会语句的意味。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入新课
我们关注明星是因为他们有着耀眼的光环；我们关注伟人是因为他们做出了非凡的成就；我们关注家人是因为血浓于水……而我们在生活中接触得最多的却是那些没有亲情关系或不起眼的普通人。他们没有耀眼的光环，也没有做出非凡的成就；他们生活艰难，不被人重视，但却有金子般的心，我们应该怎样对待他们呢？今天我们就来学习著名作家、文学翻译家杨绛的《老王》，探究一下老王的“苦”和“善”。
二、资料助读
杨绛（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱锺书夫人。杨绛通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作，到2014年已累计发行70多万册；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版达一百多万册，96岁成出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁出版250万字的《杨绛文集》八卷。2016年5月25日，杨绛逝世，享年105岁。21cnjy.com
本文著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，失去了女婿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……一般的知识分子经历了文革之后都会以自身的不幸去控诉。同是天涯沦落人，杨绛的散文中闪过时代的影子，使我们在这种大时代下看到了老王的一颗金子般的心。善良别有一番意味，这种意味绝不仅仅是对善良的肯定，它包含着更为复杂的东西。写这篇文章的时候，已经度过了动乱年代，她在追忆动乱年代遇到的这些善良的人们时更容易忽略苦难，而是看到苦难年代里人性的光辉。
三、初步感知
1.生字注音。
塌(tā)败 取缔(dì) 伛(yǔ) 翳(yì)
骷髅（kū lóu) 绷(bēng) 滞(zhì)笨 愧怍(zuò)
2.生词注解。
塌败：塌陷破败。
滞笨：呆滞笨拙。
取缔：明令取消或禁止。
愧怍：惭愧。
凑合：将就。
伛：弯（腰）曲（背）。
翳：眼角膜病变后留下的疤痕。
3.整体感知。
（1）本文以什么为线索组织材料？介绍了老王的哪些情况？并用一个字来概括他生活。
文章以“我”和老王之间的交往为线索组织材料的。
职业——蹬三轮车（靠一辆破旧的三轮车活命）
身体——残疾（一只眼瞎另一只眼也有病）
居住条件——差
(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋)
一个字概括：苦
（2）本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事？你认为老王是个怎样的人？请用一个字来概括他的精神品质。
老王为作者送冰，车费减半——老实厚道
老王送钱先生看病，不要钱 ，拿了钱还不大放心——心地善良
老王去世前给作者送香油和鸡蛋——知恩图报
一个字概括：善
四、合作探究
（一）走进人物
1.老王的生活很苦，表现在哪些方面？
①靠一辆破旧的三轮车活命。②“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。③打了一辈子光棍，孤苦伶仃。④眼睛不好，瞎了一只眼。⑤住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。www.21-cn-jy.com
老王是一个穷苦卑微、凄凉艰难的普通人。
2.老王的善良表现在哪里？
①愿意给作者家带送冰块，车费减半。②送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。③受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
老王是一个老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。
3.作者一家的善良表现在哪里？
①照顾老王的生意，坐他车；②老王再客气，也付给他应得的报酬；③老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；④关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。⑤她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。2·1·c·n·j·y
4.综上所述，你觉得文中的老王是怎样一个形象？作者对他的态度是怎样的？
（1）从课文写老王的生活片断可以看出，老王穷苦卑微但纯朴善良。他一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但是老王心好，老实厚道。他重感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到污染的纯朴的好人。21·世纪*教育网
（2）作者对老王这样的不幸者不是冷漠、蔑视，而是本着平等观念和人道主义精神去关心、爱护他。如关心他的生计，总是照顾他的生意等。www-2-1-cnjy-com
（二）走进语言
本文语言朴素本色，却灵气飞扬，别有韵味，体会下列句子的表达效果。
1.他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。
2.我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。21世纪教育网版权所有
3.我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
说“镶嵌在门框里”用夸张的手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。
（三）探究主旨
1.对揭示文章主旨的课文最后一句话，你是怎样理解的？
结尾一句话，应该这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。21教育网
2.你怎样看待文中作者一家对老王的关爱？相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么？21·cn·jy·com
从文章看，最主要的是平等观念。在作者眼里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。有平等意识，才会有平等对话，才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。【来源：21·世纪·教育·网】
现代人缺失的是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。知道老王有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油。他们总是照顾老王生意，坐他的车，让他挣点钱。老王收钱常常客气，他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了，还是关心老王是否能维持生活。总之，对不幸者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。2-1-c-n-j-y
五、课堂小结
学习了本文，相信杨绛笔下的“老王”形象，肯定给了我们极大的心灵的震撼。让我们学会像作者那样，用善良去体察善良，多多关注我们周围的不幸者、弱小者，用自己的善良与爱心去关心帮助他们，让他们能够和我们一样，同享头顶上美丽的蓝天白云，共同沐浴人间温暖的阳光。21*cnjy*com
板书设计
哥哥去世，侄儿没出息——孤苦伶仃 以
苦（靠三轮 田螺眼，夜盲症——买卖不好 善
车活命） 载客，改平板车——无力运货 良
一位主顾降格为货——凑合生活 体
为“我”送冰：冰多，同价 察
善（凭良 送钱先生看病不收钱 善
心做人） 死前送礼：知恩图报 良