4.3-凸透镜成像的规律---学案--苏科版八年级上册

课题：《4.3探究凸透镜成像的规律》
课型：新授 授课人：
班级_______学号_______姓名_______ 建议1课时 时间：2017.11.27
学习目标：
1、初步学会用光具座、烛焰、凸透成像规律镜、光屏等器材探究凸透镜。
2、能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据，并能通过收集到的实验数据归纳出凸透镜成像规律。
3、培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。
4.在实验中学会合作,学会交流,使学生的身心健康得到发展.
学习重点：
经历探究过程，知道凸透镜成倒立缩小的实像的条件、成倒立放大的实像的条件、以及成正立放大的虚像的条件。21·cn·jy·com
学习难点
探究凸透镜成像的规律。
一、课前自主学习
1.实像与虚像的区别：
是否由实际光线会聚而成
能否用眼睛看到
能否用光屏接收到
实像
虚像
2.几个物理名词：
①焦距（v）： 到 的距离。
②物距（u）： 到 的距离。
③像距（v）： 到 的距离。
二、课内互动学习
【意外的发现】：（演示实验）
1.凸透镜距字体较近时，通过透镜可以看到字体 立（选填：“正”或“倒”）、 像（选填：“缩小”、“放大”或“等大”）。www.21-cn-jy.com
2.适当增大凸透镜与字体的距离，看到字体 立（选填：“正”或“倒”）、 像（选填：“缩小”、“放大”或“等大”）。2·1·c·n·j·y
3.再增大凸透镜与字体的距离，看到字体 立（选填：“正”或“倒”）、 像（选填：“缩小”、“放大”或“等大”）。【来源：21·世纪·教育·网】
【提出问题】
凸透镜既能成正立、放大的像，也能成倒立、放大的像，还能成倒立、缩小的像。那么，凸透镜成各种不同的像时，物距、焦距和像距之间应该满足什么条件呢？
【设计实验与收集证据】
1.实验器材：凸透镜（焦距10cm）、光源（烛焰）、 、光具座（刻度尺）。
2.实验器材的放置：（演示）
(1)在光具座上从左到右依次放上：_________________ 。
(2)调节烛焰、透镜、光屏的 ，使它们的 大致在 。这样做的目的是 。
3.固定凸透镜，使烛焰从距凸透镜较远处（大于2f）逐次靠近透镜，每次都要注意调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成明亮清晰的像，注意观察像的大小、正倒是如何随物距的减小而变化的？21·世纪*教育网
4.调整物距做三次实验，使烛焰在光屏上成倒立、缩小的像，分别测量和记录相应的物距和像距。并观察像的大小随物距怎样变化。（见表一）（凸透镜的焦距f=10cm）
像的性质
实验
序号
物距u/cm
u与f、
2f的关系
像距v/cm
v与f、
2f的关系
倒立、缩小的像
①
②
③
（表一）
分析论证：（比较物距、像距和f、2f的关系）
由表一得：
当物距_______时，像距 ，成倒立、缩小的_______像。
5.调整物距再做三次次实验，使烛焰在光屏上成倒立、放大的像，分别测量和记录相应的物距和像距。并观察像的大小随物距怎样变化。（见表二）（凸透镜的焦距f=10cm）
像的性质
实验
序号
物距u/cm
u与f
2f的关系
像距v/cm
v与f、
2f的关系
倒立、放大的像
③
④
⑤
（表二）
分析论证：（比较物距、像距和f、2f的关系）
由表二得：
当物距 时，像距 ，成倒立、放大的_______像。
6.分析前面的几组数据，你认为在何种情况下可以得到倒立、等大的像？试一试，用焦距为10cm的凸透镜做一次做实验，将物距和像距记录在下表中。（见表三）（凸透镜的焦距f=10cm）
像的性质
实验
序号
焦距f/cm
物距u/cm
u与f
的关系
像距v/cm
v与f
的关系
倒立、等大的像
⑥
（表三）
分析论证：由表三得：
当物距_______时，像距 ，成倒立、等大的_______像。
7.把物距调到小于焦距时，在光屏上 （选填：“能”或“不能”）接收到像。如果不能，可以移去光屏，从光屏这一侧，用眼睛通过透镜观察到烛焰 立、 的像。将物距记录下来，并观察像的大小随物距怎样变化。（见表四）（凸透镜的焦距f=10cm）
像的性质
实验
序号
物距u/cm
u与f
的关系
像距v/cm
像的大小如何变化
⑦
⑧
分析论证：由表四得：
当物距_______ 时，成正立、放大的_______像。
实验小结交流：
分析上述各表中信息,归纳总结凸透镜成像的规律.
（1）当物距_____________________ 焦距时,成倒立、缩小的_______ (实/虚)像.
（2）当物距_____________________ 焦距时,成倒立、等大的_______ (实/虚)像.
（3）当物距_____________________ 焦距时,成倒立、放大的_______ (实/虚)像.
（4）当物距_____________________ 焦距时,成正立、放大的_______ (实/虚)像.
整理表格
物距
像 的 特 点
像距
倒立/正立
放大/缩小
实像/虚像
u>2f
u=2f
fu=f
u例题讲解
（2）f=15cm u=40cm 成什么像?像距范围?
（3）f=10cm u=6cm 成什么像?像距范围?
(4)一个凸透镜的焦距是5 cm，当物体位于透镜前7 cm处，在透镜另一侧可以得到（ ）
A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像
C.正立放大的虚像 D.正立缩小的虚像
四、课堂巩固
1.在“研究凸透镜成像规律的实验中”：（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ，其目的是为了 。（2）当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm的时候，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距是 cm；当蜡烛再向凸透镜靠近5cm时，所成的像的性质是 、 、 。
2. 通过课堂实验，请你将下表补充完整： f=10cm
实验次数
物距u/cm
像的性质（倒立或正立，放大或缩小，实像或虚像）
1
30
2
20
3
12
4
8
3．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑．若将某一物体放在此透镜钱20cm处，可得到一个 （ ）21世纪教育网版权所有
A．倒立放大的实像 B．倒立缩小的实像 C．正立放大的实像 D．正立放大的虚像21教育网
4.在“观察凸透镜所成的像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么：21cnjy.com
1)把烛焰放在______点，屏上出现倒立缩小实的像；
2)把烛焰放在______点，屏上出现倒立放大实的像；
3)把烛焰放在______点，屏上不出现烛焰的像.
四、课堂小结
像的性质
物距(u)
放大与缩小
正立与倒立
虚像与实像
像距(v)
缩小
倒立
u=2f
v>2f
u=f
u五、课后思考
由表一、表二、表三、表四你还有哪些新发现？：
1、成实像时，物距满足什么条件？成虚像时，物距满足什么条件？
成缩小像时，物距满足什么条件？成放大像时，物距满足什么条件？