Lesson 3 Happy Teachers’Day! 第一课时教案

Lesson B Happy Teacher’s Day
第一课时
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：beautiful ,flowers ,sunflowers, carnations ,
Lilies, roses.
（2）能够熟练地运用句型“How beautiful!” “I like_____”
2．语言知识：
（1）学会表达喜欢的句子, 能在现实生活中运用。
（2）学会句子中应遵循主谓一致的原则。
（3）初步了解感叹句
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）敢于开口，表达中不怕出错误。
（2）能对新学内容进行归纳与总结。
（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。
【教学重点】
1．句型： “How beautiful!” “ I like_____”
2．词汇：flowers, beautiful ,sunflowers, carnations.
【教学难点】
1．读感叹句的语调.
2．名词的复数形式。
【教学用具】
点读机，课件。
【教学过程】
Step 1:warm-up
Greeting.师生用英语互相问候。
Hello, boys and girls. Nice to meet you! My name is Luowei. You can call me Ms Luo.
I feel so happy. Today it’s me to give you this lesson. I hope you can enjoy.
Step 2:Presentation
Lead-in
T: now first , let’s open the book. Turn to page 4 . Look at the picture2.21世纪教育网版权所有
What does this picture tell us? Is anyone want to ?(请学生根据画面猜一下情节)
（1）关上课本，就以下三个问题与学生展开讨论.
When is Teachers’ Day?
Who is your favorite teacher?
What do you do on Teachers ’Day?
在讨论中，学生一定会提到“教师节快乐！”这句话，教师可抓住时机，教学课文中的新句子 “Happy Teachers’ Day!”,学生也一定会提到亲手做贺卡或者鲜花送给老师作为教师节的礼物，教师可顺势引出carnations以及flowers, 让学生在交际的语境中自然习得课文中的新的语言。接着教师可从话题讨论中自然引出课文。 21教育网
【设计意图】全班讨论活跃了课堂气氛，激起学生学习下一部分内容的兴趣
（2）Read and answer.（带着问题，阅读课文，再回答问题）
What day is it?
Who are they?
What are they doing?
【设计意图】带着问题来读课文，目的性强，帮助学生初步有意识地感知课文，提高搜索关键信息的能力。
2．Listen,repeat and analyze the text.（听录音，跟读，师生共同赏读课文）
3．Talk about the text.（师生就有关课文内容进行交流与问答）
Is it Mother’s Day? /What day is it?/Who are they? 21cnjy.com
What are they doing? /What has Miss Yang got?
4．Read the text again.（再次朗读课文，教师可以通过这一个环节了解学生哪些句型还不够熟练，然后加以训练。）21·cn·jy·com
Step 3:Practice
1．Read and act.（学生看着课件上提供的信息，一边看，一边表演。）
分小组合作：将学生分成三个小组，小组成员先自由练习。练习完后各小组派代表上台表演
G1：Happy Teacher’s Day ,Ms Li.
Thank you!
G2: Happy teachter’s Day, Mr Wang.
Oh, sunflowers. I like sunflowers.
G3:Here are some flowers for you , Ms Li.
How beautiful!
2.老师评价哪一组表现的好，然后老师读老师的话，学生读两个学生的话，师生共同完成三段对话。
3．Make a summary.
T: What did we learn this class?
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。
Step4: Homework
1．听录音，熟读课本Work in groups 内容。
2..了解其他节日的时间，做出一个表格
Festivals（节日）
Time（时间）
Spring festival
The lunar New Year
Dragon-boat festival
May fifth in Chinese lunar calender
Mid-autumn festival