冀教版初中九上期中复习unit 1 the olympics知识点归纳

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冀教版初中九上期中复习Unit 1 The Olympics知识点归纳
一、重点短语
1）up and down 上上下下
2）the others 其他的（人或物）
3）set a world record 创造一项世界纪录
4）Good luck!祝好运！
5）do one’s best 尽某人最大努力
6）give up 气馁；泄气
7）believe in 信任；相信
8）be able to 能做…
9）catch up with…赶上…；跟上…
二、交际用语
Wishes and Congratulations祝愿和庆祝
Have a good time! Good luck!
Enjoy yourself! Best wishes to you!
Congratulations! Well done! The same to you.
三、重点句子
1. Have you ever watched the Olympics on TV
你曾经在电视上看过奥运会吗？
1）本句是现在完成时的一般疑问句。现在完成时的结构是：助动词have+动词过去分词。have随人称的变化而变化，其单数为has。现在完成时强调的是过去发生的动作对现在的影响。
2）ever做副词，意为“曾经”，常与现在完成时连用，多用于疑问句、否定句及条件句中，与never意思相反。
例如：
Have you ever been to the Great Wall before 你以前曾去过长城吗？
I have never been to the Great Wall.我从来没有去过长城。
注意：already, yet, ever, never, before, just, since+时间点/从句，for+时间段等都可以和现在完成时连用，但应注意的是瞬间动词不能和表示一段时间的状语连用，但在否定结构中则可使用。
2. What does “modern” mean “现代”是什么意思？
1） What does … mean 意为“……是什么意思？”同义句是：What’s the meaning of … What do you mean by … 例如：
What does “Olympic” mean
What do you mean by “Olympic”
What’s the meaning of “Olympic” “Olympic”这个词是什么意思？
2）mean为动词，后接动名词或不定式。mean doing sth.意为“意思是；意味着”，mean to do sth.意为“打算做某事；决意要做某事”。例如：
I meant to tell you yesterday, but you were not in you office.我昨天本来打算告诉你的，但你没有在办公室。
3. He jumped an amazing 8.8 metres. 他跳出了令人吃惊的8.8米。
【重点难点】amazing作形容词，意为“令人吃惊的；令人惊讶的”。amazing是以元音音素开头的单词，因此不定冠词要用an。amaze作动词，意为“使惊讶；使惊奇”。例如：
Your letter amazed me.你的信令我惊讶。
辨析：amazing与amazed的区别：
1）amazing作形容词，意为“令人惊奇的，令人吃惊的”，可作定语和表语，一般修饰物。
The amazing thing is that it was kept secret for so long.让人惊讶的是这件事保密了这么长时间。
2）amazed作形容词，意为“惊奇的，吃惊的”，主语是人。短语be amazed at…表示“对……感到惊奇”。例如：
She was amazed at how calm she felt after the accident.事后她惊讶于她的冷静。
【举一反三】与amazing和amazed用法类似的词还有：
surprising令人吃惊的，surprised感到惊讶的；interesting有趣的，interested感兴趣的；exciting令人激动的，兴奋的，excited激动的，兴奋的。常用短语：be surprised at对……感到惊讶；be interested in对……感兴趣；be excited at在……上是兴奋的。例如：
I am interested in basketball.我对篮球感兴趣。
This is an interesting story book.这是一本有趣的故事书。
4. It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson, an American swimmer, had finished at the same time. 看起来好像庄泳和一个美国游泳选手詹妮·汤普森同时完成的。
1）该句使用了句型It seems/ seemed+that从句，意为“好像……”。其中连词that可以省略。例如：
It seems(that) he isn’t the right person for the job.好像他不是这项工作的合适人选。
2）此句中的an American swimmer意为“一位美国游泳者”，是同位语，此处指Jenny Thompson。同位语指前面已出现的同一（些）人或同一（些）事物，用于进一步说明人或事物的特征、特性或其他情况。例如：
This is Mary, my new classmate.这是玛丽，我的新同学。
3）辨析：at the same time和in the same time
at常表示时间，in表示时间段。at the same time强调动作的短暂性；in the same time意为“在同一时间里”，指在同一段时间里做了什么。
5. If I don’t, I won’t be able to sleep tonight!
如果不写的话，今晚我将不能入睡。
本句是由if引导的条件状语从句。if后从句用一般现在时，主句用一般将来时。if还可以作“是否”讲，引导宾语从句。例如：
He will come to see me if he has time tomorrow.如果他明天有空，就会来看我。
I don’t know if he will come tomorrow.我不知道他明天是否将要来。
6. He did his best, but he kept falling off the pizzas!
他尽力了，可他总是从那比萨饼上掉下来。
1）keep doing sth意为“继续做某事，不停地做某事”，表示不间断地保持同一动作的持续状态或持续不断的动作。
2）keep的其他用法：
①keep后接形容词、副词或介词短语作表语，表示持续某种状态。
②keep+宾语+宾语补足语（形容词/现在分词/介词短语/副词等）表示“让某人/物保持一定状态”。
③keep是持续性动词，可与时间段连用。
④keep还可意为“养活；饲养”。
四、语法讲解
直接引语和间接引语
引述别人的话时，一般采用两种方式：一是引用别人的原话，把它放在引号内，称为直接引语；二是用自己的话加以转述，被转述的话不放在引号内，称为间接引语。间接引语在大多数情况下是一个宾语从语。直接引语变成间接引语时，要注意以下几点：人称变化，时态变化，指示代词、地点状语、时间状语及动词的一致。
1.人称变化
下面有一句顺口溜“一随主，二随宾，第三人称不更新”。
“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中的人称要按照主句中主语的人称变化。 例如：
She said “My brother wants to go with me.”→ She said her brother wanted to go with her.
“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。或被第二人称所修饰。从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。如果引号外的主句没有宾语。也可以用第一人称，例如：
He said to Kate “How is your sister now ”→ He asked Kate how her sister was then。
“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时。如果从句中的主语及宾语是第三人称被第三人称所修饰从句中的人称一般不需要变化。例如：
Mr Smith said “Jack is a good worker.” → Mr Smith said Jack was a good worker。
2.时态变化
如果主句谓语动词为各种现在时或一般将来时，则间接引语中的动词仍保持直接引语原来时态。如果主句谓语动词为过去时，间接引语中的动词时态按下列变化：
直接引语时态 间接引语时态
一般现在时 一般过去时
现在进行时 过去进行时
一般将来时 过去将来时
现在完成时 过去完成时
一般过去时 过去完成时
过去完成时 过去完成时
[注意]
1） 如果直接引语是表示客观真理时，变为间接引语，一般现在时不改为一般过去时。如：
The teacher said “The earth goes round the sun.”
→The teacher said that the earth goes round the sun.
2） 如果直接引语中有明确表示过时间的状语，变为间接引语时，一般过去时不改为过去完成时。例如： He said to me, “I was born in 1973.”→He told me that he was born in 1973.
3. 指示代词、地点状语、时间状语及动词的一致。
例如：this→ that, these→ those, now → then, today →that day, yesterday →the day before, last year →the year before, ago→ before, here→ there等。例如：
　　He said, “I haven't seen her today.”→ He said that he hadn't seen her that day.
※ 如果转述时就在原来的地方，就在说话的当天，就不必改变指示代词、时间状语、地点状语等。
4.间接引语的演化。
1）直接引语是陈述句，变成间接引语时，由连词that 引导。例如：
　　She said, “I am very happy to help you.”→ She said that she was very happy to help you.
2）直接引语是一般(选择/反意)疑问句，变成间接引语时，由连词whether或if 引导。例如：
　　He asked me, “Do you like playing football ”→ He asked me if/whether I liked playing football.
　　注意：大多数情况下，if和whether 可以互换，但后有or not,或在动词不定式前，或放在介词后作连接词时，一般只用whether。例如：
　　She asked me whether he could do it or not.
　　He hesitated about whether to drive or take the train.
3）直接引语是特殊疑问句，变成间接引语时，由相应的疑问词who, whom, whose, how, when, why, where 等引导。例如：
　　My sister asked me, “How do you like the film ”→ My sister asked me how I liked the film.
4）直接引语是祈使句，变成间接引语时，把动词原形变成动词不定式，并在动词不定前加tell, ask, order 等的宾语。例如：
　　The captain ordered, “Be quiet.” →The captain ordered us to be quiet.
　　注意：此种情况的否定句，在动词不定式前加not。
　　My teacher asked me, “Don't laugh.”→ My teacher asked me not to laugh.
直接引语变间接引语
人称变化
时态变化
指示代词变化
时间、地点状语
间接引语的演化
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