2017-2018学年八年级语文苏教版上册课件：第5单元 22明天不封阳台（33张ppt）

课件33张PPT。明天不封阳台 杜卫东教学目标1、人应与自然和谐相处、共同 发展的思想。
2、以是否封阳台为线索，夹叙夹议。
3、简洁而传神的描写。　　 倏然 　　　　　 霓虹灯
　　 翘望　　　　　 驯美
　　 孵化　　　　 蚂蚱
鳞次栉比 　　　 悖论
自给自足 　 龟裂
　　　　　　日积月累níshūqiáoxùnfūbèijǐjūnmà zhazhì违背，相冲突的理论。像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。 　　用自己喜欢的方式阅读课文, 用圈、点、勾、画的方法对文章进行批注 ，并用简短的话语概括课文内容。　阅读感悟 请同学们细读课文，小组讨论，思考：“封”与“不封”的原因各是什么？ 合作探究 因为想要宁静，远离喧闹　因为 对鸽子的喜爱与担忧因为 儿子的爱心和“我”的心绪。推一推“封”与“不封”的原因？封不封　　让我们再读课文，看看文中哪些语句触动了你，令你非常感动，引起了你的共鸣。请找出来加以体会。
　品味语言示例： 10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可辨往日的荒芜；如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。 鉴赏：这几句话运用对比的手法，形象的写出了都市的变化，既表达了作者对新时代的赞美，又交织着对旧日景象的怀念。　　观看下列图片资料后，你最想说的是什么？实话实说乱砍乱伐水土流失水源枯竭农田沙化沙尘的侵袭威胁人类生存2002年3月20日沙尘暴中的天安门广场环境污染造成海洋大面积赤潮太湖SOS家在何方无泪的诉说万能的人啊，放下屠刀，留条活路吧！环境破坏导致动物变异， 双头动物增多　　爱护这一只鸽子，可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？想一想，写一写： 思维拓展2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。
　1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农药等。碧海 蓝天 绿树美丽的南极 可爱的企鹅一群斑马快乐地生活着 云南·昆明　
喂食红嘴鸥 同享一片蓝天，共有一个家园．
用良心关爱生命，用行动拯救家园．让人与自然和谐相处．老师寄语:写作训练 本文夹叙夹议，不断推进，线索清晰。文章以是否封阳台为线索贯串全文，叙议结合。综观全文，叙述在不断往前推进，议论也在不断往纵深开掘，叙议并进，虚实交融。请你模仿本文的这种写法，以“理想是前进的动力”为题，写一篇夹叙夹议的小短文。（不少于400字）
提示：夹叙夹议的文章一定要注意叙议结合，不能只是叙述，到文章结束再发议论。应该边叙边议，叙述要具体，议论要紧扣叙述，并能不断向纵深发展。
不封的是阳台
敞开的是心灵
让我们以仁爱之心
拥抱自然
亲近造化
爱护一切有益的生命
和谐创造美好
责任托起希望