Lesson 1 Whose book is it? 教案

Lesson 1 Whose Book Is It? 教案
1 教学目标
1. 能听、会说本课词汇,做到发音准确,语调自然。对mine,yours,hers,his的要求能书写。
2. 把握询问某物属于某人时的提问和问答方式。
3. 通过教学自然拼读,把握a-e的发音规律,并能初步应用。
4. 能借助图画理解故事,巩固本课所学内容。
5. 通过接龙游戏提高学生的记忆。
2重点难点
Focal Points:
1.名词性物主代词mine,yours,hers,his与形容词性物主代词my your her his的区别,并能初步应用。 21世纪教育网版权所有
2.能用自然拼读含有a-e字母组合的单词,做到举一反三。
Difficult Points:
1.能借助图画初步进行故事阅读。
3教学过程
Step 1
师生常规问候。
在Nice to see you again!的歌声中开始本学期第一堂英语课。
T:Good morning everyone! Welcome back to school! Nice to see you!21cnjy.com
Ps:Nice to see you too,Miss Wang!
T:How about your summer vacation?
Ps:Very good!
T:Good!
Step 2
Listen and practice: workbook notebook storybook
用直观的方式教学和操练新单词。
T: OK.Look at,what’s this?(指着新发的书)
Ps:It’s a book.
T:Good,this is a textbook.
教师带读单词,确保学生发音准确。
通过教学单词textbook,让学生了解构词规律后,鼓励他们通过复习已学的单词自己预测新单词,比如学生已学过note,work等单词,教师再引导他们说出notebook,workbook,这样可以培养学生的学习能力。21·cn·jy·com
以同样的方式教学storybook。
practice
把新学到的单词放到旧句型中操练。
T:What’s this?(拿起学生P1的notebook)
Ps:It’s a notebook.
T:Whose book is it?(向学生P1提问)
P1:It’s my notebook.
T:Whose book is it?(再问全班,引导学生回答)
Ps:It’s his notebook.
教师再变化单词textbook,workbook,storybook,分别向几个学生提问,引导学生回答“It’s a?“It’s hismyher?”组织学生用work in pairs进行句型操练。www.21-cn-jy.com
Step 3
Work in pairs 1.
教师示范,让学生感知句型。
T:Whose book is it?(拿起自己的书,重读whose)
Ps:It’s your book!
T:Good! It’s my book.How about this one?(拿起一个学生的书) 21教育网
Ps:It’s his book.
T:Good,it’s his book. ?
在本环节中,教师要让学生巩固my your her his 的用法,比如可以说它们是四只刚孵出的小鸡宝宝,还不能独立,需要鸡妈妈的照顾,所不能单独出现,后面必须加上另外的单词才能使用。也可以用Chant的方式让学生熟记该句型:2·1·c·n·j·y
Whose book is it?
It’s my book.
Whose book is it?
It’s your book.
Whose book is it?
It’s her book.
Whose book is it?
It’s his book.
可以用分组练习的方式进行一问一答,然后再让每组同学上来示范表演。
Step 4
Play a game.可以先和几个同学一起示范课本上的游戏,然后组织几组同学分别表演。
教师应在本环节中调动学生参与的积极性,提高他们学习英语的爱好。
Step 5
1. 总结本课所学内容,布置作业。
T: Boys and girls ,what did we learn today?( 引导学生回忆学过的内容)
Ps:We learned textbook notebook,storybook,workbook.(教师引导学生说出单词)
T:Good,Anything else?
Ps: A game.
T:After class,you may play the game with your classmates. Do not forget to preview let’s talk.
2. 与学生道别。