25 为中华之崛起而读书 课件

课件34张PPT。为中华之崛起而读书教学目标:
1、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。
2、感受感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。自学提示：
1、朗读第一部分(第1—6自然段)，你从这部分中体会到了什么？
2、默读第二部分（第7-8自然段），画出周恩来在外国租界看到的情景的句子。思考：为什么会出现这样的情景？作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受? 我们应该带着怎样的心情朗读这一段？
3、读课文第三部分（9-17自然段），思考：周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同？ 读周恩来所说的两句话,说说用怎样的语气来读?合作交流：
1、小组分角色朗读第一部分，说说体会到什么。
2、周恩来在租界看到什么情景？为什么会出现这一情景？小组成员感情朗读。
3、谈谈你从小时候的周恩来身上体会到了什么？你从课文哪些地方体会到了“中华不振”。课文哪些段落写了“中华不振”。“没事可不要到那个地方去玩呀！”
“那是外国租界地，惹出麻烦来，没处说理去！”
“为什么？中华不振啊！”为什么？那又为什么呢？租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。闯进 这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。……只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她腰，惩处这个洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女…… 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，
一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。 一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，
她原指望中国的巡警局能给她腰，惩处这个洋人，反而
把她训斥了一通。 这个妇女的亲人 ，
她原指望 ，惩处 ，
谁知 ，反而 。……只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她腰，惩处这个洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女…… 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国
租界里谁又敢怎么样呢？惩……只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她腰，惩处这个洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女…………只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她腰，惩处这个洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女…… 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
他在想____________；他在想_____________。为什么而读书？
为中华之崛起而读书！
你再说一遍，为什么而读书？
为中华之崛起而读书！
好哇，为中华之崛起！有志者当效周生啊！为明理而读书为做官而读书为挣钱而读书为吃饭而读书为中华之崛起而读书 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!”换词比较：为中华之崛起而读书！
为中华之兴起而读书兴：金大篆文小篆繁体隶书繁体隶书造字本义：众人喊着号子一齐使劲，用多柄夯地桩夯地。 崛：金大篆文小篆繁体隶书造字本义：比喻山峰从平坦的地面陡然突起。 魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀! 周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。1924年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。
1954年日内瓦会议
上的周恩来。第一
次亮相国际舞台，周恩来所
带来的绝对是超乎
想象的精彩。经典标准照。 周 恩 来 周恩来---我们的总理。活着的时候为人民鞠躬尽瘁地工作，为国家呕心沥血地奋斗；在民族面临重大苦难之时挺身而出；是他，在国家陷入极度混乱之时，力挽狂澜，保存正气。当他离开这个世界时成千上万的人们自发为他落泪送行，联合国全体成员为他下旗致哀；有他离开这个世界的时候没有留下一个后人，一分财产，一点骨灰，却永永远远地留在中国老百姓的心头上。这是为什么？这就是因为他有一颗爱国爱民的心灵，一个报效中华的伟大理想。
周恩来(1898—1976)伟大的
无产阶级革命家、政治家、军事
家和外交家，中国共产党和中华
人民共和国主要领导人之一，中
国人民解放军创建人之一。 1949 年中华人民共和国
成立后，一直任政府总理，
1949—1958 年曾兼任外交部
长。任中华人民政治协商会
议全国委员会第一届副主席，
第二、三、四届主席。大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东，
遂密群科济世穷。
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。 大江：这里指气势豪迈的歌曲。
遂密：深入、细致，这里是精研。
群科：各种科学。
面壁：面对墙壁而坐。
破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。
难酬：难以实现，目的达不到。
蹈海：投海。 想一想，写一写：
今天我们应该为什么而读书？ 租界
察看

妇女含冤，无处申辩深刻体会
中华不振恩来读书；振兴中华——心系祖国同学读书；升官发财——满足自己 博大胸怀
远大抱负为中华之崛起而读书灯红酒绿，热闹非凡立下
宏志中华不振——疑惑不解读书目标——为中华之崛起而读书课堂检测：
1、根据课文内容填空：
周恩来在租界看到了 的事，才真正体会到 。深刻认识到：中国人要想不受 ，
就要 。于是他立下了“ ”的伟大志向。
根据意思写词语：
（1）形容十分得意的样子。（ ）
（2）炫耀武力，显示自己的威风。（ ）
（3）形容说话声音有力，响亮而有节奏。（ ）
（4）心中有疑问，无法解答。（ ）