《蜗牛（二）》习题——第2课时
一、基础题
1.判断题
（1）蜗牛是用肺来呼吸的（ ）
（2）蜗牛的身体分为头、胸、尾三部分（ ）
（3）蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果（ ）
二、综合题
1.填空题
（1）我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、排泄和繁殖等。
（2）蜗牛用（ ）排泄废物，用（ ）呼吸
（3）蜗牛的背上有一个（ ），身体软软的，头上有（ ）触角，用（ ）爬行。
三、提高题
1.蜗牛是怎样排泄的？
2.怎眼观察蜗牛的呼吸？
参考答案
基础题
1.判断题
（1）× （2）√ （3）√
综合题
1.填空题
（1）外形 生活 运动 反应 吃食
（2）肛门 气孔
（3）壳 两对 腹足
六、提高题
1.蜗牛排泄是在靠近呼吸孔的地方排泄的，它会把粪便排在自己的身上，通过腹足和粘液，最终将粪便留在地上。
2.手指轻轻捏住蜗牛壳，让蜗牛扭动身体，然后观察蜗牛壳顶部位置，随着蜗牛的活动，每间隔10多秒钟，蜗牛的气孔会打开成一个小洞，可以明显地看到蜗牛的呼吸。
《蜗牛（二）》学案——第2课时
一、学习目标
1.知识目标：观察蜗牛的排泄和呼吸
2.能力目标：能用不同的方法解决遇到的不同的问题
3.情感目标：能体会到细致观察对获得信息的重要性
二、学习过程
1.观察蜗牛的排泄
你们发现有的蜗牛排出粪便了吗？
蜗牛从哪个部位排出粪便？
它的粪便是什么样的？
2.观察蜗牛的呼吸
观察蜗牛的呼吸需要有一定的方法。
手指轻轻捏住蜗牛壳，让蜗牛扭动身体，然后观察蜗牛壳顶部位置，随着蜗牛的活动，每间隔10多秒钟，蜗牛的气孔会打开成一个小洞，可以明显地看到蜗牛的呼吸。
3.继续观察蜗牛
课后继续饲养蜗牛、并观察和记录获取的信息
4.练习
（1）蜗牛用（ ）排泄废物，用（ ）进行呼吸
（2）蜗牛喜欢生活在（ ） （ ）的环境
《蜗牛（二）》教案——第2课时
教学目标
1.学习蜗牛一些与生命活动相关的生活习性：呼吸和排泄
2.尝试用不同的方法解决遇到的不同问题
3.体会细致观察对获得信息的重要性
教学重点
经历观察蜗牛呼吸和排泄的过程，体会观察对获取信息的重要性
教学难点
经历观察蜗牛吃食、休眠、排泄的过程，体会观察对获取信息的重要性
教学方法
讲授法、情景讨论法
课前准备
放大镜、蜗牛、菜叶
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
同学们，我们已经学习了蜗牛的身体构造、它的运动、生活环境以及食物，那么请同学们想一想，我们还需要了解它们的什么呢？（呼吸和排泄）
由此引入新课
二、新授
1.观察蜗牛的排泄
（1）在观察蜗牛吃食的过程中，你们发现有的蜗牛排出粪便了吗？
（2）蜗牛从哪个部位排出粪便？
（3）它的粪便是什么样的？
生A：我观察了蜗牛的排泄，蜗牛的排泄是在靠近呼吸孔的地方排泄的，那个孔叫做气孔。而且，它会把粪便先排在自己的身上，通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。
生B：我观察到了它们的粪便，有的是黑黑的，有的是绿绿的，有的也是白色的。
……
（4）师小结：和其它动物一样，蜗牛的吃食和排粪便是它的生命活动中很重要的部分，在这个过程中，蜗牛才能生存和生长。
2.观察蜗牛的呼吸
（1）师指出，观察蜗牛的呼吸需要有一定的方法。
（2）你们能找到蜗牛的呼吸孔吗？
（3）师指导，手指轻轻捏住蜗牛壳，让蜗牛扭动身体，然后观察蜗牛壳顶部位置，随着蜗牛的活动，每间隔10多秒钟，蜗牛的气孔会打开成一个小洞，可以明显地看到蜗牛的呼吸。
（4）生观察蜗牛的呼吸
（5）汇报交流
3.继续观察蜗牛
师：同学们，你们还想知道蜗牛的哪些特点？
生合作交流并汇报
生C：我想知道蜗牛会游泳吗？
生D：我想观察蜗牛怎样生孩子。
……
师：同学们，这么多的问题，我们要一个一个的去探索，希望同学们仔细的观察，认真的对待我们的小动物，努力寻找我们的答案吧！
4.课下继续观察蜗牛
（1）学生课后继续饲养蜗牛、并观察和记录获取的信息。
（2）教师注意在学生饲养过程中就学生提出的新问题提供信息。
（3）关注：饲养中是否仔细认真的观察，注意引起饲养和观察的兴趣。
（4）设计意图：在饲养中获取更多的有关动物的信息。
三、练习
（1）蜗牛用（ ）排泄废物，用（ ）进行呼吸
（2）蜗牛喜欢生活在（ ） （ ）的环境
四、总结
同学们，这节课你们学到了什么？知道蜗牛用什么排泄了吗？知道它们用什么呼吸了吗？请同学们课下多多观察它们吧！
五、作业
课下继续观察饲养蜗牛，认真观察蜗牛的排泄和呼吸
六、板书
蜗牛
蜗牛的排泄
气孔
利用腹足和粘液
呼吸孔
怎样观察呼吸孔
课件13张PPT。教科版小学科学三年级上册第3课第二单元1.学习蜗牛一些与生命活动相关的生活习性：呼吸和排泄
2.尝试用不同的方法解决遇到的不同问题
3.体会细致观察对获得信息的重要性教学目标导入新课添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。同学们，在观察蜗牛吃食的过程中，你们发现有的蜗牛排出粪便了吗？
蜗牛从哪个部位排出粪便？
它的粪便是什么样的？你观察到了吗？复习观察蜗牛新课学习你观察到了吗？新课学习和其它动物一样，蜗牛的吃食和排粪便是它的生命活动中很重要的部分，在这个过程中，蜗牛才能生存和生长。你知道吗新课学习手指轻轻捏住蜗牛壳，让蜗牛扭动身体，然后观察蜗牛壳顶部位置，随着蜗牛的活动，每间隔10多秒钟，蜗牛的气孔会打开成一个小洞，可以明显地看到蜗牛的呼吸。你观察到了吗？看到了吗？观察蜗牛的呼吸新课学习你还想继续了解它们吗？新课学习请同学们课后继续观察我们的小伙伴——蜗牛，继续提出新的问题新课学习随堂练习1.蜗牛用（ ）排泄废物，用（ ）进行呼吸
2.蜗牛喜欢生活在（ ） （ ）的环境你学会了吗总结提升同学们，这节课你们学到了什么？知道蜗牛用什么排泄了吗？知道它们用什么呼吸了吗？请同学们课下多多观察它们吧！课后作业课下继续观察饲养蜗牛，认真观察蜗牛的排泄和呼吸
