《蚯蚓》学案——第1课时
一、基础题
1.选择题
（1）以下最适合蚯蚓生活环境的是（ ）
A 石子中 B 水中 C 菜园中
（2）下雨后，蚯蚓从土里爬出来是为了（ ）
A 晒太阳 B 呼吸 C 游泳
（3）下列属于蚯蚓食物的是（ ）
A 树叶 B 泥土 C 小石子
二、综合题
1.填空题
（1）蚯蚓喜欢生活在（ ）（ ）的环境
（2）蚯蚓的身体由许多（ ）组成，身体上由有（ ）（ ）（ ）
（3）蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（ )的环境，身体（ ），都会（ ），会吃（ ），会（ ），会（ ）等。
三、提高题
1.蚯蚓的身体是怎样的？
2.蚯蚓和蜗牛有哪些共同点？
参考答案
四、基础题
1.选择题
（1）C （2）B （3）A
五、综合题
1.填空题
（1）阴暗 潮湿
（2）环节 口 环带 肛门
（3）潮湿 柔软 爬行 食物 排泄 繁殖后代
提高题
1.蚯蚓的身体有许多环节组成，身上有口、环带、肛门等器官，蚯蚓有很强的生命力，当身体被切断后，还会再长出缺少的部分。
2.都适应潮湿的环境，身体柔软都会爬行，会吃食物，会爬行，会繁殖后代等。
《蚯蚓》学案——第1课时
一、学习目标
1.知识目标：能熟悉蚯蚓的身体结构
2.能力目标：能用简图画出蚯蚓的形态结构
3.情感目标：喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。
二、学习过程
1.认识蚯蚓的生活环境
在哪里可以找到蚯蚓？
找到蚯蚓的环境有什么特点？
2.交流：关于蚯蚓，你们还都了解些什么？
3.观察蚯蚓的身体
有顺序的观察讨论并记录
思考：你会测量蚯蚓身体的长度吗？
4.随堂练习
判断题
（1）观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱（ ）
（2）蚯蚓的身体是一节一节的（ ）
（3）蚯蚓的身体没有头和尾的区别（ ）
《蚯蚓》教案——第1课时
教学目标
1.熟悉蚯蚓的身体结构
2.能用简图画出蚯蚓的形态结构
3.喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。
教学重点
对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的认识
教学难点
对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的认识
教学方法
讲授法、情景讨论法
教学准备
放大镜、蚯蚓、多媒体
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
谜语导入，“短短一段绳，泥中能穿行；松土又施肥，农民好帮手。”
揭示课题——蚯蚓
二、新授
1.认识蚯蚓的生活环境
（1）交流：你们在哪找到了蚯蚓？
（2）捉到蚯蚓的生活环境有什么特点？
生A：我在墙角下挖到过蚯蚓。
生B：我在我们家菜园地里见到过蚯蚓。
生C:我在大树下见到过蚯蚓。
……
师小结：同学们真棒！真是个善于观察、善于发现的小科学家。我们在墙角、菜地、树下都能找到到蚯蚓，那请同学们想一想这三个环境的共同之处是什么呢？
生合作交流，师总结
总结：蚯蚓喜欢潮湿阴暗的环境。
2.交流：关于蚯蚓，你们还都了解些什么？它们吃什么？
生A：蚯蚓喜温怕冷，它们的食物是腐植质。
生B：蚯蚓喜湿怕浸性，它们白天以泥土中的有机物为主，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
……
师：同学们对蚯蚓的了解还真不少，接下来我们就一起仔细地观察一下蚯蚓，肯定会有新的发现。
3.观察蚯蚓的身体
（1）组织讨论观察蚯蚓的身体的顺序、方法，讨论纪录的方法。（生组内合作讨论并交流，师总结）
（2）在学生观察过程中解答学生问题和给与指导。（用放大镜有顺序地观察，以画图的方式记录，配简单的文字）
（3）教师给每组发放装有蚯蚓的盒子，放大镜让每组准备一张白纸，让学生轻轻地把蚯蚓放在白纸上观察。
（4）学生观察、记录蚯蚓的身体。要求把看到的蚯蚓的样子在课本的相应的位置画下来，找到蚯蚓的口、环带、肛门，并在观察过程中提出自己的新的问题。（提示：口和肛门可以在蚯蚓运动时区别）
（5）关注：学生在观察过程中是否注意到口、肛门、环带，学生在观察过程中交流和记录情况。
（6）交流各组的发现，认识蚯蚓的身体结构特点。
师补充介绍环带部分是蚯蚓的繁殖器官。
（交流时把蚯蚓控制好）
思考：你会测量蚯蚓身体的长度吗？
三、随堂练习
1.判断题
（1）观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱（ ）
（2）蚯蚓的身体是一节一节的（ ）
（3）蚯蚓的身体没有头和尾的区别（ ）
四、总结
同学们，这几课你们学到了什么？你们了解到蚯蚓的身体结构了吗？知道在哪里更容易找到蚯蚓吗？课下继续观察我们的小动物吧！
五、作业
使用‘学乐师生’拍照你观察到的蚯蚓
六、板书
蚯蚓
蚯蚓的生活环境
潮湿阴暗
蚯蚓的身体
口、环带、体节、肛门
测量蚯蚓长度
课件13张PPT。教科版小学科学三年级上册第4课第二单元教学目标1.熟悉蚯蚓的身体结构
2.能用简图画出蚯蚓的形态结构
3.喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物。短短一根绳，
泥中能穿行；
松土又施肥，
农民好帮手。导入新课添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。蚯蚓的生活环境？？？我们在在墙角、菜地、树下能找到到蚯蚓
蚯蚓喜欢潮湿阴暗的环境蚯蚓的食物？？？新课学习蚯蚓的食物它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。你知道了吗新课学习我长什么样？口环带体节肛门后端前端新课学习蚯蚓的身体有许多环节组成，身上有口、环带、肛门等器官，蚯蚓有很强的生命力，当身体被切断后，还会再长出缺少的部分。你知道了吗新课学习《蚯蚓》你会测量吗？新课学习同学们，你了解它们了吗？新课学习随堂练习1.观察完毕后的蚯蚓应放入垃圾箱（ ）
2.蚯蚓的身体是一节一节的（ ）
3.蚯蚓的身体没有头和尾的区别（ ）判断题总结提升同学们，这几课你们学到了什么？你们了解到蚯蚓的身体结构了吗？知道在哪里更容易找到蚯蚓吗？课下继续观察我们的小动物吧！课后作业使用‘学乐师生’拍照你观察到的蚯蚓
