雪[下学期]

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名称 雪[下学期]
格式 rar
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2007-11-28 19:02:00

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文档简介

课件16张PPT。我爱你,塞北的雪 我爱你,塞北的雪,飘飘洒洒漫天遍野,你的舞姿是那样的轻盈,你的心底是那样的纯洁,你是春雨的亲姐妹呦,你是春天派出的使节,春天的使节。
我爱你,塞北的雪,飘飘洒洒漫天遍野,你用白玉般的身躯,装扮银光闪闪的世界,你把生命溶进土地呦,滋润着道边的麦苗,迎春的花叶。
啊!我爱你,塞北的雪,塞北的雪。大风吹雪盈空际雪鲁 迅雪鲁迅雪
鲁迅
暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑的比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪
尽了。
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
思考:1 在作者眼里,南国的雪有什么样的情形?它的特点是什么?滋润美艳之至2 落雪使冬天无味的百草园显现出两样,
雪地捕鸟的描写生动传神,而本文写雪
罗汉,更是一个富有诗意的形象,那么其中蕴蓄着作者怎样的思想感情?热闹--减少--孤独--消释--尽头
美好事物不能常在的惋惜之情3 作者笔下的朔方的雪则是另外一番景象,
那么它有着怎样的特点?江南的雪滋润美艳之至
朔方的雪如粉 如沙
绝不粘连
蓬勃地奋飞思考:4 朔方的雪有着什么样的个性精神?绝不粘连—强硬 撒、 奋飞、生光
旋转、升腾、弥漫、闪烁动态美
撼天动地的力量
锐不可当的气势无边的旷野、凛冽的天宇—苍凉、悲壮一种壮美的独立与张扬思考:5 作者称颂的“孤独的雪”、“死掉的雨”、
“雨的精魂”是什么意思? 象征
朔方的雪俨然是一个斗士,在孤独而顽强地战斗,在战斗中他的灵魂得到升华。 《野草》是鲁迅散文诗的代表作,共23篇,写于1924年至1926年,真实地记录了他精神探求的苦闷和心灵呼唤的声音:一方面,鲁迅当时处于北洋军阀统治中的北京,深感军阀统治的黑暗和腐朽,深感封建复古势力对新文化运动的压迫,心理感到太多的黑暗、苦闷和寂寞;另一方面,他又经历了“五卅”运动、女师大学潮和“三·一八”惨案,使他更加看清了帝国主义、封建主义的丑恶面目,因而敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。《野草》中的作品渗透着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的人生哲理探索意味。在《野草》中,我们可以强烈感受到鲁迅顽强的抗争意识和韧性的战斗精神。 6 文章在江南与北方雪景的对比中,表达了作者怎样的思想感情?在承接两者之间嵌入一个“但是”的意味是什么?思考:江南雪平和恬静的美固然让人欢喜,相
比而言,最值得称赞的还是在孤独的境
遇下独自抗争的北方的雪。
“但是”更加明确了作者的情感倾向。 雪
柯 蓝
雪花来了。漫天遍野地来了。
从最高的地方落下来。从最纯洁、最精白的地方落下来,落到每一个角落,落在一切的上面……
雪花,你总是在一切上面的。你总是最洁白的。谁损害你,把你弄脏了,你就溶化了,流着泪走开了。
雪花呵。我看你有一颗心:
有一颗把一切黑暗变白的心。
有一颗把一切不平都填平的心。
有一颗要把一切都包藏在你怀里的心。
你虽然如此寒冷,也还有一颗知道温暖的心……
比较:
本文在写法上与鲁迅的《雪》有什么
相同之处? 象征
借景抒情
小结 阅读鲁迅先生的《雪》,我们既欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪,更能体察到他那博大的胸襟和坚强的斗志。所以说,《雪》不仅是一支不同凡响的雪之绝唱,更是一曲响彻云霄的精神的赞歌。美情、美景相得益彰。 课文中写了塑雪罗汉,《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟,描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。作业: 再 见
吴艳梅
2005年3月30日