《比较韧性》第2课时习题
基础题
1.判断
（1）木头、金属、塑料，其中塑料韧性最强。 （ ）
（2）塑料不易分解，会造成严重污染，我们要把它烧掉。 （ ）
（3）许多塑料可以重复利用。 （ ）
综合题
1.选择
（1）扣子一般选用（ ）来做。
A.塑料 B.橡胶 C.金属 D.玻璃
（2）做饭的锅把一般选用（ ）来做。
A.陶瓷 B.金属 C.塑料
（3）下列对使用过的塑料制品说法正确的是（ ）
A.烧掉 B.送到废品回收站 C.扔掉
（4）下面材料韧性最好的是（ ）材料。
A.金属 B.木头 C.塑料
2.填空
（1）塑料是一种从（ ）中提取出来的人工材料。
（1）塑料有可塑性强、（ ）、（ ）、（ ）、韧性强等特性。
提高题
1.简答题
（1）举例说说你见到的塑料制品。
（2）用过的塑料制品应该怎样处理的。
参考答案
基础题
1.判断
（1）×
（2）×
（3）√
综合题
1．选择
（1）A
（2）C
（3）B
（4）C
2.填空
（1）原油
（2）不吸水 防腐蚀性 绝缘性
提高题
1.简答题
（1）答：塑料盆、饮料瓶、电视壳等
（2）答：可塑性强、不吸水、防腐蚀性、绝缘性、韧性强。
《比较韧性》第2课时学案
一、学习目标
能举例说在生活中的塑料制品。
了解塑料的特性，认识塑料循环使用标志。
学习过程
1．课前搜集塑料制品的实物及图片。（自己及借小朋友的、上网搜集等）
2.观察图片和同学分享这是什么做成的？
3.观看图片思考这些物品利用了塑料的那些特性？
4.了解塑料的循环使用图标？
《比较韧性》第2课时教案
教学目标
能举例说在生活中的塑料制品。
了解塑料的特性，认识塑料循环使用标志。
增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。
教学重点
能举例说在生活中的塑料制品。
教学难点
了解塑料的特性，认识塑料循环使用标志。
教学方法
课件演示、实验观察、交流讨论
课前准备
多媒体课件等
课时安排
1
教学过程
复习导入
师：什么是物体的韧性？
生：韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。弯曲度越大，韧性越好。
师：同学们，这节课我们继续学习一种新的材料。（板书课题）
新课学习
1.认识塑料
出示塑料制品图片
师：说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。
生：这些物品的都是塑料制成的。
师：你们知道哪些塑料制品，把它们记录在下面的科学记录上。
生：矿泉水瓶子、电线外包皮、雨衣、雨鞋、塑料桶……等等
你们知道哪些塑料制品，把它们记录在下面的科学记录上。
师：这些物品为什么要用塑料做，而不用其它材料做呢？
分组出示塑料制品，学生观察这些物品分别利用了塑料的那些性质。
师：观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？
生1：利用了塑料的不吸水性。
生2：……
师：在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。
学生分组完成，填写不吸水、不易导电（绝缘）、耐腐蚀、韧性强、易塑形等特点。
出示不同的塑料制品，学生感知塑料的广泛应用。
师讲解塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们可以反复溶化成型。
2.塑料的循环使用
课件出示塑料制品加工示意图和塑料循环使用标志，然后对比出示可循环利用标志和不可循环利用标志。学生观看学习。
讲解塑料特性和分类，学生拓展学习。
师：我们以后再使用塑料制品的时候应该注意什么呢？
生：要注意回收利用。
培养学生的环保意识。
随堂练习
1.简述塑料的特性有哪些？
答：可塑性强、不吸水、防腐蚀性强、绝缘性、韧性强。
总结提升
师：同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？把你的收获给同学们分享一下吧。
学生自由发言，教师积极点评。
作业布置
搜集生活中用塑料制成的物品的实物或图片。
板书设计
比较韧性2
塑料是一种人工材料。
塑料特性：不吸水、不易导电、有韧性、可塑性强。
课件22张PPT。比较韧性
第2课时什么是物体的韧性？ 韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。弯曲度越大，韧性越好。复习导入说一说下面这些物品都是用什么材料制作成的。这些物品都是用塑料制作成的。新课学习 说一说、写一写：你们知道哪些塑料制品，把它们记录在下面的科学记录上。雨衣玩具水桶塑料瓶新课学习 观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？新课学习不吸水 观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？新课学习不易导电（绝缘性） 观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？新课学习良好的韧性 观察下面这些塑料制品，它们分别利用了塑料的什么性质？新课学习可塑性 在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。塑料 不导电 （绝缘性）导热慢可塑性强防水韧性好新课学习新课学习不同的塑料制品不同的塑料制品新课学习 塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。新课学习 我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们可以反复溶化成型。新课学习塑料制品加工示意图
许多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生产出来的，上面有循环利用的标志。新课学习新课学习 大多数塑料质轻，化学性稳定，不会锈蚀；耐冲击性好；具有较好的透明性和耐磨耗性；绝缘性好，导热性低；一般成型性、着色性好，加工成本低；大部分塑料耐热性差，热膨胀率大，易燃烧；尺寸稳定性差，容易变形；多数塑料耐低温性差，低温下变脆；容易老化；某些塑料易溶于溶剂。
塑料可区分为热固性与热可塑性二类，前者无法重新塑造使用，后者可以再重复生产。新课学习 我们以后再使用塑料制品的时候应该注意什么呢？注意回收利用新课学习 简述塑料的特性有哪些？ 可塑性强、不吸水、防腐蚀性、绝缘性、韧性强。随堂练习课堂总结通过这节课的学习你有什么收获？课后作业 搜集生活中用塑料制成的物品的实物或图片。板书设计 比较韧性2
塑料是一种人工材料。
不吸水、不易导电、有韧性、可塑性强。
