《那种材料硬》第1课时习题
基础题
1.判断
（1）木头、纸、金属、塑料硬度一样大。 （ ）
（2）木头、纸、金属、塑料中金属硬度最大。 （ ）
（3）塑料的硬度都是一样的。 （ ）
（4）所有金属的硬度都是一样的。 （ ）
（5）铁门一般比木门更硬一些。 （ ）
（6）木头和金属做的筷子硬度一样大。 （ ）
综合题
1.选择
（1）下列哪一种材料的硬度最大（ ）。
A木头 B纸 C金属 D塑料
（2）下列哪一种材料的硬度最小（ ）。
A木头 B纸 C金属 D塑料
（2）防盗门最好选用（ ）材料来做。
A.金属 B.竹子 C.塑料 D.木头
（3）锅把最好选用（ ）来做。
A.木头 B.金属 C.塑料
2.填空
（1）判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（ ）的方法，
（2）材料的（ ）越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
提高题
1.简答题
比较出木头、纸、金属、塑料的硬度大小，并说明比较方法。
参考答案
基础题
1.判断
（1）×
（2）√
（3）×
（4）×
（5）√
（6）×
综合题
1．选择
（1）C
（2）B
（3）A
2.填空
（1）相互刻划
（2）硬度
提高题
1.简答题
答：用相互刻划的方法观察比较。硬度：金属〉木头〉塑料〉纸
《哪种材料硬》学案——第1课时
一、学习目标
1．学会用简单的方法比较材料的硬度，通过比较发现材料的硬度大小。
2．了解材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
学习过程
1．课前搜集纸、木条、塑料、金属的实物及图片。（自己及借小朋友的、上网搜集等）
2.用自己的方法比较纸和木条的硬度，说说你的比较方法？
3.比较纸、木条和铁钉的硬度，说说你的比较方法？
4.比较纸、木条、铁钉和塑料的硬度，想一想怎么才能有序的进行比较？
《哪种材料硬》第1课时教案
教学目标
用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。
了解材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
发展对物质世界的探索兴趣。
教学重点
了解材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。
教学难点
用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。
教学方法
课件演示、观察、交流讨论
课前准备
纸、塑料、木头、金属、榔头、多媒体课件等
课时安排
1
教学过程
复习导入
师：我们我们周围常见的材料有哪些，用自己的语言描述这些材料？
学生思考交流回答，课件出示我们周围常见材料。
师：同学们，做的很好。今天我们就来研究这些材料的特性。（板书课题）
新课学习
1．比较纸和木头的软硬。
出示纸和木头，
师：说说它们谁更硬一些？你是怎样观察到的？
生：木头更硬一些，纸一折就变形，而木头不容易折。
2．比较纸、木头、金属的软硬。
再出示铁钉一枚。
师：这三材料谁更硬一些，你是怎样观察到的？
学生说说自己的原先观察结果，可能会出现的方面。
师：那金属条和木块谁更硬一些，用压、捏、折的方法还易区分它们的软硬吗？
生：用压、捏、折的方法不容易区分它们的软硬了。
师：判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用刻划的方法，若能在另一种材料表面划出痕迹，就表示它比较硬，反之则可能硬度相同或较小。
学生尝试用木头在金属上刻划或金属在木头上刻划，看怎样做能划出痕迹。
生：金属更硬一些。
3．比较纸、木头、金属、塑料的软硬。
师:如果再给你一种材料--塑料，它们的软硬又会是怎样的？
学生猜测。
师：可以怎样检测它们的软硬？怎样做到有序地观察？实验中需要注意哪些方面？
出示书P48的记录表。
根据学生回答、教师再适当补充，出示活动提示。
活动提示：
（1）依次选择其中一种材料，分别去刻划另两种材料的平面处。
（2）用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。
（3）能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不能划出刻痕的，在记录表格内打“×”。
（4）要求每个人都操作一次，并且注意不要划伤手指。
师：根据我们观察到的结果，将木头、纸、金属和塑料按硬度从大到小的顺序排列？哪种材料最硬？
生：金属最硬，其次是木头，再次是塑料，最软是纸。
随堂练习
1.选择题。
（1）下列哪一种材料的硬度最大（ ）。
A.木头 B.纸 C.金属 D.塑料
（2）下列哪一种材料的硬度最小（ ）。
A.木头 B.纸 C.金属 D.塑料
总结提升
师：同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？把你的收获给同学们分享一下吧。
学生自由发言，教师积极点评。
作业布置
搜集金属材料在生活中的应用。
板书设计
哪种材料硬1
铁钉 〉木条 〉塑料尺 〉卡纸
课件14张PPT。哪种材料硬
第1课时复习引入我们周围常见的材料都有哪些呢？新课学习比较木条和纸的硬度谁更硬些？怎么比较？新课学习比较纸、木条和金属的硬度谁更硬些？怎么比较？新课学习比较纸、木条、金属和塑料的硬度谁更硬些？怎么比较？新课学习比较纸、木条、金属和塑料的硬度被划 材料划的材料木条卡纸铁钉塑料尺划痕新课学习提示：
（1）依次选择其中一种材料，分别去刻划另两种材料的平面处。
（2）用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。
（3）能划出刻痕的，在记录表格内打“√”，不能划出刻痕的，在记录表格内打“×”。 可以怎样检测它们的软硬？怎样做到有序地观察？新课学习比较纸、木条、金属和塑料的硬度被划 材料划的材料木条卡纸铁钉塑料尺划痕√×××××××√√×√√√××新课学习 根据我们观察到的结果，将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列。哪种材料最硬？铁钉 〉木条 〉塑料尺 〉卡纸课堂练习1.选择题。
（1）下列哪一种材料的硬度最大（ ）。
A.木头 B.纸 C.金属 D.塑料
（2）下列哪一种材料的硬度最小（ ）。
A.木头 B.纸 C.金属 D.塑料C B课堂总结通过这节课的学习你有什么收获？课后作业搜集我们金属在我们生活中的应用。板书设计谁更硬些1
铁钉 〉木条 〉塑料尺 〉卡纸
