《那种材料硬》第2课时习题
基础题
1.判断
（1）铁没有延展性。 （ ）
（2）制造钢钉的主要材料是铁。 （ ）
（3）塑料容易导电导热。 （ ）
（4）塑料一点也不导热。 （ ）
（5）木头和塑料不容易导热。 （ ）
综合题
1.选择
（1）下列哪一种材料的最容易导电（ ）。
A木头 B纸 C金属 D塑料
（2）下列哪一种材料的最容易导热（ ）。
A木头 B纸 C金属 D塑料
（3）电线最好选用（ ）材料来做。
A.金属 B.竹子 C.塑料 D.木头
（4）锅把最好选用（ ）来做。
A.木头 B.金属 C.塑料
2.填空
（1）金属具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特性。
（2）常见金属有金、（ ）、银、（ ）、（ ）等。
提高题
1.简答题
下面这些物体都有哪些共同特性？
参考答案
基础题
1.判断
（1）×
（2）√
（3）×
（4）×
（5）√
综合题
1．选择
（1）C
（2）C
（3）A
（4）A
2.填空
（1）硬度大 富有延展性 容易导电 容易导热 有金属光泽
（2）铁 铜 铝
提高题
1.简答题
答：他们都是金属，都具有硬度大、富有延展性、容易导电、容易导热、有金属光泽等特性。
《哪种材料硬》学案——第2课时
一、学习目标
能举例说明我们生活中用金属材料制作的物品。
能通过实验了解金属的性质。
学习过程
1．课前搜集木勺、塑料勺、金属勺、铁钉的实物及图片。（自己及借小朋友的、上网搜集等）
2.举例说明我们生活中用金属材料制作的物品，思考为什么这些物品要用金属材料？
利用烧杯和热水验证金属、木头和塑料谁更容易导热？用榔头敲打小勺，观察发生了什么变化？打磨铁钉观察，磨擦部位发生了什么变化？
4.阅读课本饮料罐的故事，思考我们应如何处理用过的饮料罐？
《哪种材料硬》第2课时教案
教学目标
能举例说明生活中应用金属制造的物品。
能通过实验了解金属的性质。
增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。
教学重点
能举例说明金属在生活中的应用。
教学难点
能通过实验了解金属的性质。
教学方法
课件演示、实验观察、交流讨论
课前准备
塑料、木头、金属、榔头、烧杯、电路检测器多媒体课件等
课时安排
1
教学过程
复习导入
师：我们生活中的金属物品都有哪些呢？
学生思考交流回答，课件出示我们生活中的金属物品。
师：同学们。今天我们就来研究这些为什么这些物品都会用金属材料。（板书课题）
新课学习
1.认识金属
师:说说周围的物品中哪些地方用到了金属？
学生举例说明。
师：为什么用金属不用其它材料？
根据学生的举例，出示材料开展实验。
（1）易传热
将大小相同的木勺、塑料勺和金属勺同时放入热水中，过一段时间，用手摸一摸哪一种材料最热？
学生通过实验观察比较，发现金属勺最热，从而得出金属具有易传热。
（2）能导电
教师演示，将木条、塑料、金属条分别接入电路检测器，观察电灯泡是否发亮？
学生通过实验观察比较，发现只有接入金属条的电灯泡亮了，从而得出金属能导电。。
（3）延展性
试着用榔头轻轻敲打金属小勺，观察小勺发生了什么变化？
学生通过实验观察比较，金属小勺变形了，从而得出金属具有延展性。
（4）有金属光泽
用砂纸磨擦铁钉，磨擦部位发生了什么变化？
学生通过实验观察比较，铁钉摩擦部位有金属光泽。
师：通过以上实验，你能总结一下金属具有哪些性质吗？
生：金属具有硬度大、富有延展性、容易导电、容易导热、有金属光泽等特性。
2.饮料罐的故事
组织学生阅读课本材料饮料罐的故事，了解一个饮料罐的生产过程。
师：铝片之所可以做成饮料罐，主要利用了金属的什么性质？
生：利用了金属的延展性。
师：喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢？
生：用过的空铝罐可以回收利用。送回工厂的空铝罐，经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许多资源和能源。
学生讨论回答，教师点评。教师注意培养学生节约资源，循环利用资源的意识。
随堂练习
简答题。
下图这些东西有哪些相似的物理性质？
答：他们都是金属，都具有硬度大、富有延展性、容易导电、容易导热、有金属光泽等特性。
总结提升
师：同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？把你的收获给同学们分享一下吧。
学生自由发言，教师积极点评。
作业布置
搜集金属材料在我们生活中的应用。
板书设计
哪种材料硬2
金属具有硬度大、富有延展性、容易导电、容易导热、有金属光泽等特性。
常见金属有金、铁、银、铜、铝等。
课件16张PPT。哪种材料硬
第2课时新课引入我们生活中的金属物品都有哪些呢？新课学习 金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。我们周围有哪些用金属做成的物品？ 用金属做成的物品有车子、飞机、桶子、锅子、勺子等等。新课学习周围的物品中哪些地方用到了金属？为什么用金属不用其它材料？新课学习比较塑料、木头和金属的导热性新课学习那种材料能导电谁更硬些？怎么比较？新课学习金属延展性实验新课学习金属光泽性实验新课学习 金属具有硬度大、富有延展性、容易导电、容易导热、有金属光泽等特性。 通过以上实验，你能总结一下金属具有哪些性质吗？新课学习有金、铁、银、铜、铝等等。 金属的种类很多，我们能说出哪些金属的名称？新课学习 阅读课本饮料罐的故事，思考生产铝罐利用了金属的什么性质？利用了金属的延展性。课堂练习 他们都是金属，都具有硬度大、富有延展性、容易导电、容易导热、有金属光泽等特性。这些东西有哪些相似的物理性质？课堂总结通过这节课的学习你有什么收获？课后作业搜集金属材料在我们生活中的应用。板书设计哪种材料硬2
金属具有硬度大、富有延展性、容易导电、容易导热、有金属光泽等特性。
常见金属有金、铁、银、铜、铝等。
