课件57张PPT。十七 出师表SJ·九年级语文下册1.积累文言词汇，疏通课文大意，了解诸葛亮和《出师表》的写作背景。
2.反复朗读课文，积累名句。
3.领会人处于困境才会奋发有为，培养艰苦奋斗、积极向上的人生观。蜀相·杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （181年－234年10月8日），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文《出师表》、《诫子书》等。 这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”“兴复汉室”的宏大理想。 表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。
“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。或表明精忠报国之心，或献攻略之策。
历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。文体介绍：殂 陟 臧否 裨
猥 夙夜 驽钝 咨诹 cúzhìzāng pǐbì字词积累wěisùnúzōu朗读课文，读准节奏，读出感情。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。 先帝创业未半而中道崩殂，今天
下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之
秋也。再读课文，结合注释翻译。指刘备。汉代州名。这里指蜀汉。中途去世。这里是“时”的意思。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身
于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于
陛下也。对皇帝的敬称。大概是追念先帝对大家的特殊待遇。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘
志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，
以塞忠谏之路也。发扬光大。扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛地听取别人的意见。扩大，发扬。说话不恰当。引喻，称引、譬喻。译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，大概是追念先帝对大家的特殊待遇，想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，
不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，
宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之
理，不宜偏私，使内外异法也。指皇宫中。升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异。做奸邪事情，触犯法律条文。应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。指丞相府中。治理内宫和外府刑赏之法不同。译文：宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异。如有做奸邪事情，触犯法律条文的人，或行为忠善的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使内宫和外府刑赏之法不同。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，
此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔
以遗陛下。郭攸之、费祎是侍中，董允是侍郎。这些都是善良、诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正。选拔。简，选择。给予愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨
之，然后施行，必能裨补阙漏，有所
广益。用于自称的谦词，相当于“我”。都拿来问问他们。弥补缺点和疏漏之处。译文：侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，必能弥补缺点和疏漏之处，集思广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，
试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。官名。军队的行列，这里指军队。性格品行善良公正。才能高的和才能低的都得到合理的安排。译文：将军向宠，性格品行善良公正，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，才能高的和才能低的都得到合理的安排。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。痛心和遗憾。东汉末年的桓帝和灵帝。译文：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不痛心遗憾桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。都是官名。这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。译文：侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。身份低微，出身低下。亲自降低身份。赶着马快跑。这里是奔走效劳的意思。三次拜访。译文：我原本是一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我身份低微，出身低下，亲自降低身份，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效劳。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。指兵败。译文：后来遭遇兵败，我在军事失利之际接受任命，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大
事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付
不效，以伤先帝之明，早晚忧愁叹息。刘备在临死的时候，把国家大事托付给诸葛亮，并且对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。希望竭尽自己低下的才能。排除水名，现在的金沙江。指东汉的都城洛阳。不生草木，意思是荒凉的地方。译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我低下的才能。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都洛阳。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。考虑事情是否可行，采取适当措施。译文：这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于考虑事情是否可行，采取适当措施，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；怠慢，疏忽。揭示他们的过失。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅
言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。询问治国的好道理。刘备给后主的遗诏。正确的言论。面对着奏章（即《出师表》）眼泪滴落。译文：希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。揭示他们的过失。陛下也应当谋求自强，询问治国的好道理，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。
现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。而中道崩殂
宫中府中半，形容词内，里，中间一、一词多义而中道崩殂
以咨诹善道路，途道理今天下三分
而忠陛下之职分也分开本分以光先帝遗德
以遗陛下遗留给予 宜付有司论其刑赏
每与臣论此事判定谈论，议论然后施行
性行淑均
必能使行阵和睦做，执行品德，品行必能裨补阙漏
先帝称之曰能能够能干，有才能行列，这里指军队故临崩寄臣以大事也
先帝不以臣卑鄙
以光先帝遗德
以塞忠谏之路也
受命以来
咨臣以当世之事介词，把因为以致于表限定连词，来用2.诚宜开张圣听（古：扩大 今：商店开始营业 ） 二、古今异义1.此诚危急存亡之秋也 （古：时 今：四季中的秋季） 3.先帝不以臣卑鄙（古： 身份低微，出身低下
今：品质低劣 、下流） 5.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古：痛心和遗憾 今：十分憎恨 ） 4.猥自枉屈 （古：亲自降低身份 今：卑鄙下流） 6.临表涕零（古： 眼泪 今：鼻涕） 2.苟全性命于乱世形容词做动词，保全。 三、词类活用1.亲贤臣，远小人形容词做动词，亲，亲近。远，疏远。 4.优劣得所形容词做名词，才能高的人和才能低的人。 3.此皆良实形容词做名词，善良诚实的人。 5.以光先帝遗德名词作动词，发扬光大。 7.恢弘志士之气形容词作动词，扩大、发扬。 6.深入不毛名词作动词，长草木（暗指荒凉）。 8.北定中原方位名词作状语，北上。 朗读课文，划分层次，概括大意。（1-5）临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。第一部分：第二部分：（6-9）追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。朗读第1段，说说诸葛亮对当时形势的分析。“今天下三分……此诚危急存亡之秋也。”客观条件：主观条件：“侍卫之臣……忘身于外”危急存亡先帝崩殂
天下三分
益州疲弊不利追殊遇
报陛下不懈于内
忘身于外有利诚宜……
不宜……（正反）建议：广开言路（开张圣听）。朗读第2段：建议：“陟罚臧否，不宜异同” 原因：“以昭陛下平明之理”朗读3、4、5段，概括第3条建议。宫中之事营中之事裨补阙漏
有所广益先帝简拔之臣先帝称能之臣行阵和睦
优劣得所荐贤臣亲贤臣，远小人先汉兴隆亲小人，远贤臣后汉倾颓正反历史教训引教训亲贤远佞——汉室之隆，可计日而待说说6、7段在表达方式上与前文有何不同。 前文主要用“议论”的表达方式，向刘禅提出建议；
第6和第7段主要用“叙述”（记叙）的表达方式，叙述自己的人生经历。第6段主要内容： 叙述身份，生活，追求品格高远猥自枉屈、三顾草庐
宽宏大度，不耻下问由是感激创业艰难效忠心愿第7段主要内容： 叙托孤之事，提挈全段；
受命以来的心情、行动；
北定中原，兴复汉室——出师目标；
补笔作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。文中两句说尽诸葛亮一生的千古名言：受任于败军之际，奉命于危难之间。文中列举使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：三顾茅庐、白帝城托孤 诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧,临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到必须亲贤远小，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情，对后主的一片忠心及“北定中原”的决心。分析形势——提建议出师表感恩图报自叙经历——表衷心点明主旨——明责任开张圣听
赏罚严明
亲贤远佞报先帝
忠陛下严于律己
严要求朝廷诸臣
向后主提出希望1.找出文中的成语。
2.说说你所知道的关于诸葛亮的事例。成语：妄自菲薄、三顾茅庐、引喻失义
作奸犯科、计日而待
事例：舌战群儒、草船借箭、空城计等。
