2水分的吸收 教案

2、水分的吸收
一、教学要求：
1、使学生知道根有固定植物、吸收水分和养分的作用。
2、培养学生的实验能力和按“问题——假设——验证——结论”的程序解决问题的能力。
二、教学重点、难点：
1、重点：培养学生的实验能力和解决问题的能力。
2、难点：培养学生的观察能力和探究能力。
三、课前准备：
1、用试管、根条完整的植物幼苗、胶塞、植物油组装、“根有吸水作用”的实验装置。
2、萝卜的幼根、培养皿、放大镜。
3、采集野蒿、狗尾草等植物的根。
四、教学过程：
（一）导入新课
1、检查学生带来的植物的根。
2、提问：谁还记得根可以分成几类？（指名回答）
3、讲述：那么根有什么作用呢？这节课，我们来研究根的作用。（板书课题 1、水分的吸收
）
（二）学习新课
1、指名学生根据事实推想根的作用。
（1）讨论：绝大部分的植物都有根，根有什么作用呢？
（2）根据学生回答，教师小结：根据有以上事实可以推想：根能紧紧地“抓住”土地，有固定植物的作用。
（3）讨论：植物生长离不开水和养分，可是人们并不把水和肥料直接给植物，而是把水浇在地里，把肥料撒在地里，这是为什么？21世纪教育网版权所有
（4）教师小结。
2、指导学生验证“根有吸收水分的作用”的推想。
（1）讲述：我们通过思考与讨论，推想根有吸收水分的作用。那么怎样证明呢？用什么样的实验方法？怎样操作？请大家讨论。21教育网
（2）分组讨论。
（3）汇报讨论结果。
（4）教师归纳步骤：
①把带根的植物浸在盛水的试管；在水面加入一层植物油，防止水蒸发；用胶塞固定好植物。
②在试管的水面处做一个记号，标出高度。
③把上述装置放在向阳处，观察试管内的水是否会减少。
（5）观察“根吸收水分”的实验。
①请学生观察一下，试管里的水量有没有变化？
②学生观察、汇报。（水量减少）
（6）讨论：试管里减少的水到哪里去了？
（7）小结：由于试管内水面上有一层植物油，它能防止水分蒸发，因此，试管里减少的水只能被植物的根吸收了，所以根确实有吸收水分的作用。
3、指导学生认识根的形态与根的作用的关系。
（1）讨论：为什么根能固定植物？为什么根能源源不断地供给植物所需要的水分？
（2）讲述：我们再来观察植物的根。
植物根上长着大量的根毛。根毛可以伸进土壤隙里吸收水分和养料，根主要依靠根毛吸收水分和养料，如果根毛受到损伤，就会影响植物的生长。所以说，根是植物的“抽水机”。21cnjy.com