雪[下学期]

课件26张PPT。品雪咏雪 背景
介绍 情景
导入《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求"革新的破坏者"，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且"有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》。"《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。友情提示一：（背景介绍）←友情提示二：（生字词）朔方 shuò塑雪罗汉sù目光灼灼zhuó呵着h?ē謦口qìng脂粉奁lián褪尽tuì凛冽lǐnliè博识bó弥漫mí←活动一：深情地朗诵←友情提示三　常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。←1、读了课文，你看到了怎样的两地雪景？（请同学们试着填空）
读了 ，我看到了（ ）
（横线上的内容，可以是一个字，一个句子，或者是一段话，甚至是整篇文章。）活动二：细腻地感受←（如：读了"永远如粉，如沙，决不拈连，蓬勃的奋飞"。我看到了雪的独立的个性和斗争的激情以及献身的精神。）2、了解作者的精神倾向（请同学们试着填空）
从 ，我看出作者更喜（ ）地方的雪，因为（ ）
（横线上的内容，可以是一个字，一个句子，或者是一段话，甚至是整篇文章。）活动二：细腻地感受←3、本文在抒发感情方面的两种方法。
第一、寓情于景--将感情隐含在景物之中。
第二、对比抒情--通过比较，形成反差， 抒发感情。活动二：细腻地感受←体会诗歌的语言美：
我认为诗中————————一句写得好，原因是————————。 ←活动三：博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 雪野中有血红的宝珠山茶 （冬花）白中隐青的单瓣梅花（冬花）深黄的磐口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草（冬草） 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。（冬天的动物） 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。 罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……写作：课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。没有见过雪的同学可以写想像作文。←作业：