3.9 铅笔和彩笔 教案

铅笔和彩笔
教学目标
了解不同的铅笔和彩笔因笔迹或痕迹的差异，具有不同的使用效果。
通过观察、比较铅笔或彩笔的痕迹，知道功能相同的铅笔或彩笔有不同的使用效果。
通过研究铅笔彩笔，对观察身边物体感兴趣。
培养废物利用的环保意识。
教学重难点
重点：通过观察、比较铅笔彩笔的痕迹，知道它们有不同的使用效果。
难点：通过观察、比较铅笔彩笔的痕迹，知道它们有不同的使用效果。
教学准备
教具：铅笔（H、HB、2B）、白纸、彩笔、PPT
教学流程
一、任务驱动(PPT出示图片）
1、师：你们的铅笔能不能画出这种效果？为什么铅笔的笔迹会不同？
2、学生讨论回答
活动一、铅笔的笔迹
学生用不同的型号铅笔涂写（了解不同型号铅笔笔迹不同）
播放视频再播一个视频介绍铅笔的B、2B区别的。
老师总结：不同类型的铅笔虽然功能相同，但笔迹不同，所以效果也不同。我们要学会根据需要选择。
活动二：彩笔的笔迹
在铅笔的基础上提出彩笔会不会也有不同的痕迹？
教师展示不同彩笔的图画让学生猜是那种彩笔。
根据学生回答引导学生自己涂画。
学生观察同种颜色彩笔的痕迹，引导学生从彩笔的痕迹的鲜艳程度等去辨别不同的彩笔。
老师总结：不同的彩笔有不同的痕迹，画画的效果也不同。
亲子时间：选择适合的废弃物进行再创作
教学反思：
这节课主要是让学生了解到不同的铅笔和彩笔有不同的笔迹。整节课学生都上的很投入，因为可以让他们自己来画，来分辨。但是有时候学生还是会过于兴奋导致课堂有些许混乱。自己在这方面还是有待加强。