21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
川教版历史八年级上册第20课教学设计
课题 全面内战的爆发 单元 第八单元 学科 历史 年级 八年级
学习目标 1.知识与技能掌握“双十协定”内容，记住重庆谈判和全面 ( http: / / www.21cnjy.com )内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役，掌握人民解放军战略进攻的标志；理解抗战胜利后中共提出的反内战方针的背景和目的，领会毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。2.过程与方法(1)通过历史图片资料和播放视频，创设历史 ( http: / / www.21cnjy.com )情景，提高学生的学习兴趣。探讨蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的用意毛泽东冒着巨大的风险赴重庆的原因，以及重庆谈判取得的成果。 (2)引导学生分析全面内战爆发的原因，了解人民解放军粉碎国民党对解放区发动全面进攻的基本史实。(3)通过引导学生识读、理解“刘邓大军挺进大别山示意图”，培养学生通过历史地图获取历史知识，处理历史信息的能力。3.情感态度和价值观(1)通过学习共产党为争取和平民主做出的努力，认识中共是中国广大人民群众根本利益代表。 (2)通过了解解放战争初期敌我力量的变化，引导学生在战略上藐视困难，在战术上正视困难，在逆境中看到成功，树立革命乐观主义精神。
重点 重庆谈判；国民党全面进攻和重点进攻被粉碎；刘邓大军挺进大别山。
难点 对重庆谈判和挺进大别山意义的认识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：抗战胜利后，蒋介石在美国的支持下是怎样 ( http: / / www.21cnjy.com )发动内战的？共产党为避免内战，作出了哪些努力呢？国民党是怎样撕毁协议，把人民推入内战的深渊的呢？面对蒋介石的强势进攻，中共又是怎样应对的呢？今天就让我们一起探究这些问题。 通过问题探讨法进入探究新知阶段。 通过问题探讨创设历史情景，提高学生的学习兴趣。
讲授新课 师：我们先学习第一篇章。第一篇章 重庆谈判谋和平师：重庆谈判是怎样发生的呢？一、重庆谈判师：我们先学习重庆谈判的背景。1.背景：师：抗战胜利后，蒋介石在美国的支持下，阴谋发动内战，妄图消灭共产党领导的军队。课件展示图片：美国飞机空运国民党军队到内战前线，见第4张PPT。师：蒋介石却在抗战胜利之初，连续三次电邀毛泽东到重庆“共商建国大计”，这又是为什么呢？教师组织学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题。2.国共双方的目的：3.时间：4.中共代表：5.结果：6.意义：课件播放视频：重庆谈判，见第6张PPT。教师明确：2.国共双方的目的：(1)国民党：为了进一步赢得准备内战的时间。师：蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判。课件展示：蒋介石的电邀，见第7张PPT。万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面 ( http: / / www.21cnjy.com )可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正八月十四日 教师组织学生想一想：蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的目的是什么？教师明确：如果不去：可以说共产党不要和 ( http: / / www.21cnjy.com )平，从而把内战责任强加在共产党身上。如果去：可以通过谈判施加压力，迫使共产党交出解放区的政权和军队；即使谈判不成，也可以利用和谈麻痹人民，借机加紧进行内战的准备。师：面对蒋介石的电邀，毛泽东同志是怎样做的呢？教师组织学生分组讨论：毛泽东明知去重庆有危险，也明知蒋介石并无谈判的诚意，为什么还是毅然前去？ 教师明确：面对蒋介石设下的“鸿门宴 ( http: / / www.21cnjy.com )”，毛泽东为戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，用事实教育人民群众和争取中间力量，用行动向中国和全世界说明中国共产党是真诚地谋取和平的，一贯代表人民愿望的，进一步在政治上获得主动，以得到人民群众的理解和支持。师：我们看看共产党的目的。教师明确：(2)共产党：为了争取和平，揭露蒋介石的内战阴谋。3.时间：1945年8月28日；4.中共代表：毛泽东、周恩来、王若飞。师：我们去看看他们在延安机场的合影。课件展示图片：1945年8月28日，赴重庆谈判代表在延安机场合影，见第11张PPT。师：为了争取和平，揭露蒋介石的内战 ( http: / / www.21cnjy.com )阴谋，毛泽东不顾个人安危，于1945年8月28日，毅然来到重庆，同国民党进行谈判。这就是历史上有名的“重庆谈判”。课件展示图片：重庆谈判期间毛泽东和蒋介石在宴会上，见第12张PPT。师：重庆谈判的结果是怎样的呢？教师明确：5.结果：(1)10月10日，国共 ( http: / / www.21cnjy.com )双方签订《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。(2)《双十协定》主要内容：坚决避免内战，以和平、民主、团结、统一为基础，建设独立、自由、富强的新中国。6.意义：协定的签订是人民力量的胜利，国民党胆敢再次发动内战，就在全国和全世界面前输了理。过渡：重庆谈判结束不久，蒋介石便撕毁了《双十协定》，挑起内战。让我们进入第二篇章。第二篇章 内战爆发争天下二、全面内战的爆发师：全面内战是在什么情况下爆发的呢？1.背景：教师明确：美蒋相互勾结，加紧内战准备。师：在谈判期间，国民党就秘密印制了《剿匪手本》。课件展示图片：《剿匪手本》，见第16张PPT。师：国民党在美国的支持下积极发动内战，美国帮助国民党运送大批部队抢占各地。教师组织学生探究：美蒋是怎样相互勾结，加紧进行内战准备的？教师明确：1.美国为了把中 ( http: / / www.21cnjy.com )国变为自己的殖民地，以蒋为首的国民党为了专政，美蒋相互勾结。2.国民党以谈判为掩护，加紧进行全面内战的部署。在谈判期问，国民党就秘密印发了反共的《剿匪手本》。美国用飞机、军舰将54万国民党军队运到内战前线，基本上控制了全国的大中城市。美军出装备为国民党组建了45个师，训练军队15万人。师：在完成内战部署之后，蒋介石冒天下之大不韪，悍然发动了内战。2.时间：3.标志：师：解放战争开始时国共力量对比是怎样的呢？课件展示图表：解放战争开始时国共力量对比，见第18张PPT。师：我们去看看全面内战的形势图，见第19张PPT。师：1946年6月，内战全面爆发，国民党扬言只要三五个月就可消灭解放军。师：全面内战爆发后，以毛泽东为首的共产党是怎样应对的呢？教师组织学生读一读：拿中国的情形来说，我们所依靠的不过是小米加步枪，但最后历史将证明，这小米加步枪比蒋介石的福飞机加坦克还要强些。——毛泽东和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话教师补充：毛泽东在《论纸老虎》 中提出“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，增强了战胜国民党的信心。过渡：中国共产党是怎样领导解放区军民去应对国民党的进攻的呢？让我们进入第三篇章。第三篇章 走向战场比高低三、解放区军民的自卫反击师：解放区是怎样粉碎国民党的全面进攻的呢？1.粉粹全面进攻：(1)时间：(2)作战方针：教师明确：人民解放军采取积极防御战略，主动撤离一些城市和地方，集中优势兵力在运动战中大量地消灭敌人的有生力量。教师组织学生探究：战争初期，人民解放军为什么主动撤离一些城市和地方？教师明确：战争初期，人民解放军处于被动防御阶段，众寡悬殊，为了避免同国民党的正面交锋，以便最终寻找歼灭敌人的有利时机。师：蒋介石全面进攻的结果是什么？(3)结果：师：国民党全面进攻失败后，又制定了怎样的作战计划？师：共产党是怎样率领解放区军民粉国民党的重点进攻的呢？2.粉粹重点进攻：(1)时间：(2)目标：(3)中共中央转战陕北：①原因：②领导人：③总指挥和战术：④著名战役：⑤结果：师：我们通过一段视频来重温中共中央转战陕北的过程。课件播放视频：转战陕北，见第25张PPT。师：我们一起重温了中共中央转战陕北的过程，再去看看一些图片。课件展示图片：毛泽东在转战陕北途中，见第26张PPT。教师补充：在陕北战场上， ( http: / / www.21cnjy.com )1947年3月，国民党投入23万进攻陕甘宁边区，扑向延安。而人民解放军只有2万多人，在延安以南激战7天7夜后，主动撤离延安，共产党转战陕北开始了。课件展示图片：转战陕北形势图，见第27张PPT。师：彭德怀率西北人民解放军，采用“蘑菇”战术，进行多次战役，粉碎了敌人的进攻，重要的战役有青化砭、羊马河、蟠龙镇、沙家店等。师：人民解放军是怎样粉碎国民党对山东的进攻的呢？(4)粉碎对山东的进攻：课件展示图片：孟良崮战役，见第28张PPT。教师补充：在山东战场，人民解放军在孟良崮战役中，全歼国民党王牌军整编七十四师，粉碎了国民党对山东解放区的重点进攻。教师组织学生分组讨论：解放战争初期，人民解放军在敌强我弱的形势下，为什么能粉碎敌人的全面进攻和重点进攻？教师明确：1.中共制定了正确的作战方针 ( http: / / www.21cnjy.com )和方法，党的正确领导是革命胜利的关键。2.战术得当（如彭德怀采用蘑菇战术等）。3.人民群众的积极支持。4.解放区军民的英勇战斗。5.战争的性质，国民党发动的是一场非正义战争等。师：在粉碎了敌人重点进攻后，国内局势有什么变化？课件展示图片：敌我力量对比变化，见第30张PPT。教师强调：在敌我力量改变的情况下，共产党做出了新的战略的决策：变战略防御为战略进攻。3.刘邓大军挺进大别山：(1)时间：(2)进攻地点：(3)军队：(4)经过：(5)意义：教师明确：严重地威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，揭开了战略进攻的序幕。师：我们去看看战略进攻序幕的形势图。课件展示图片：挺进大别山形势图，见第32张PPT。教师强调：刘邓大军挺进大别山，像一把锋利的钢刀插入敌人的心脏，严重地威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，揭开了战略进攻的序幕。师：我们去看看一些图片。课件展示图片：刘伯承在大别山三角峰视察作战地形和1947年8月下旬刘邓大军胜利进入大别山，见第33张PPT。教师补充：大别山位于鄂豫皖三省交界地区，居于国民党政府所在地南京和长江中游重镇武汉之间，具有重要战略地位。教师组织学生分组讨论：人民解放军为什么能够迅速由战略防御转入战略进攻？教师明确：1.蒋介石发动的战争是一场反 ( http: / / www.21cnjy.com )人民的非正义战争，遭到人民的反对。2.毛泽东提出的“一切反动派都是纸老虎”的论断增强了人民群众战胜国民党的信心。3.内战爆发后，党中央制定了以歼灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方式的正确的军事方针。4.经过一年的作战，人民解放军粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，使敌我力量的对比发生了重大的变化，为人民解放军从战略防御转入战略进攻创造了条件。教师组织学生进入巩固提升。1.抗战胜利后，支持蒋介石阴谋发动内战的国家是（ ）A.日本 B.美国 C.苏联 D.英国答案：B2.中共参加重庆谈判的主要目的是（ ）A.争取解放区和人民军队的合法地位 B.为了取得民主党派的支持C.争取和平，揭露蒋介石的内战阴谋D.建立联合政府，实现光明的前途答案：C3.国民党发动全面内战爆发的标志是（ ）A.进攻山东解放区 B.进攻陕甘宁解放区C.进攻中原解放区 D.进攻晋察冀解放区答案：C4.国民党重点进攻的目标是（ ）①陕甘宁解放区 ②山东解放区 ③中原解放区 ④晋冀鲁豫解放区A.①② B.②③ C.①③ D.②④答案：A5.下列对刘邓大军挺进大别山的叙述，错误的选项是（ ）A.刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力 B.大别山位于鄂豫皖三省交界地区，具有重要战略地位。C.1946年6月底，揭开战略反攻 D.强渡长江，挺进鲁西南，发动了鲁西南战役答案：A7.读图说史题：观看右图请回答: (1)依据图片，你能从图片中得到哪些历史信息？(2)美国这样做的目的是什么？答案：(1)蒋介石在美国的支持下，抢夺胜利果实。(2)美帝国主义为了维护在华利益，采取了“扶蒋反共”的政策。 齐读第一篇章名称。学生观看图片。学生观看视频。学生结合课本和视频回答。学生朗读电邀。学生结合课本回答。学生相互讨论。学生结合课本回答。学生观看图片。学生观看图片。学生结合课本回答。齐读第二篇章名。学生结合课本回答。学生观看图片。学生观看图片。学生相互讨论。生：1946年6月。生：国民党对中原解放区发起进攻。学生观看图表。学生观看图片。学生朗读谈话。齐读第三篇章名称。生：1946年7月——1947年2月。学生结合课本回答。学生结合课本回答。生：经过8个月的作战，粉碎了国民党的全面进攻。生：重点进攻。生：1947年3月。生：陕甘宁边区、山东解放区。生：国民党25万人进攻延安，敌我力量悬殊。生：毛泽东、周恩来、任弼时。生：彭德怀；采用“蘑菇”战术。生：青化砭、羊马河、蟠龙镇、沙家店。生：粉碎国民党对陕甘宁边区的进攻。学生观看视频。学生观看图片。学生观看图片。学生观看图片。学生结合课本回答。学生观看图片。学生分组讨论。学生观看图片。生：1947年6月底。生：敌人兵力空虚的大别山地区。生：刘伯承、邓小平率领的晋冀鲁豫解放军。生：突破黄河天险；鲁西南战役；千里跃进大别山。学生结合课本回答。学生观看图片。学生观看图片。学生互相讨论。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合所学知识回答。学生互相讨论。 有利于学生形成整体感知。创设情境，培养学习兴趣。创设历史情景，激发学生的好奇心。能了解重庆谈判的过程。培养学生的朗读能力。培养学生从教材中提取信息的能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生从教材中提取信息的能力。培养学生的识图能力。创设情境，培养学生的兴趣。培养学生分析问题和解决问题的能力。有利于学生形成整体感知。学生能了解全面你知道背景。创设情境，培养学生的学习兴趣。学生能了解美国帮助国民党积极准备内战的情况。培养学生分析问题和解决问题的能力。学生能对内战爆发的时间和标志有所了解。能了解解放战争开始时国共力量对比情况。创设历史情景，培养学生学习兴趣。培养学生的朗读能力。学生能对第三篇章形成整体感知。培养学生阅读教材的能力。培养学生从教材中提取信息的能力。培养学生从教材中提取信息的能力。培养学生从材料提取信息的能力。培养学生从材料提取信息的能力，学生能了解中共中央转战陕北的经过。创设历史情景，培养学生的学习兴趣。创设情境，理解共产党的英明政策。学生能知道日本侵略者的暴行。培养学生的识图能力。培养学生从教材中提取信息的能力。能了解孟良崮战役的相关知识。培养学生的集体合作能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。有利于培养学生识图的能力。培养学生从教材中提取信息的能力，能知道刘邓大军挺进大别山的过程。培养学生从教材提取信息的能力。培养学生的识图能力。能了解刘邓大军挺进大别山的情况。培养学生分析问题和解决问题的能力。有利于学生巩固知识。有利于学生巩固知识。有利于学生分析问题解决问题能力。培养学生的解题能力，分析问题和解决问题的能力。 有利于学生巩固知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生的识图能力。
课堂小结 师：抗战胜利后，蒋介石为赢得内战的 ( http: / / www.21cnjy.com )准备，三次电邀毛泽东去重庆谈判。毛泽东为了戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，毅然赴重庆谈判。蒋介石做好准备后，对解放区发动了全面和重点进攻，共产党采取灵活多变的战术，粉碎了国民党的进攻。解放军由战略防御转入战略反攻。 观看课堂小结内容。 有利于学生对本课内容进行整体感知。
板书 1.背景、国共双方的目的重庆谈判 2.时间、中共代表 3.经过、意义 1.背景全面内战的爆发 2.时间 3.标志 1.粉碎全面进攻解放区军民 2.粉碎重点进攻的自卫反击 3.刘邓大军挺进大别山 学生默记板书内容。 有利于学生记住所学内容。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《全面内战的爆发》练习
选择题：
1．蒋介石三次电邀毛泽东发到重庆谈判的目的是（ ）
A．商谈解放区和人民军队的合法地位 B．建立独立、自由、富强的新中国
C．欺骗人民，赢得准备内战的时间 D．商谈国内和平问题
2．下列人物中，既参加西安事变的和平谈判又参加重庆谈判的人物是（ ）
A．毛泽东 B．周恩来 C．王若飞 D．秦邦宪
3．下列对“双十协定”的叙述，说法错误的选项是（ ）
A．以和平、民主、团结、统一为基础 B．建设独立、自由、富强的新中国
C．国共两党经过43天的谈判签订的 D．消除了内战爆发的隐患
4．全面内战爆发的时间是（ ）
A． 1945年8月 B．1946年6月 C．1945年10月 D．1947年6月
5．国共两党是合则两利，分则两伤。下列历史事件中，能体现出国共分裂的事件是（ ）
①黄埔军校的建立 ②南昌起义 ③西安事变 ④全面内战爆发
A．①② B．②③ C．②④ D．②③
6．毛泽东说：“打仗不在一城一地的得失， ( http: / / www.21cnjy.com )而在于消灭敌人有生力量。有人失地，地终可得。有地失人，必将人地皆失。少则一年，多则两年，延安仍要回到人民手中。……我们要以一个延安换取全中国。”在毛泽东此军事思想指导下，不久人民解放军（ ）
A．粉碎了国民党军队对陕甘宁解放区的进攻 B．开始战略决战
C．消灭了国民党的主力 D．开始追歼国民党残余部队
7．一名军人是在1946年底在延安参军入伍的。当年他参加的部队应该是（ ）
A．八路军 B．中国工农红军 C．解放军 D．新四军
8．下列四幅图反映的是人民解放战争时期的重大事件,其中标志着人民解放军转入战略反攻的是( )
9．下列选项中，对挺进大别山的叙述正确的选项是( )
A．影响战略决战的主攻方向 B．改变解放战争的战略态势
C．粉碎蒋介石的重点进攻 D．改变敌我双方的力量
10．下列历史事件中，排列顺序正确的选项是（ ）
①重庆谈判 ②日本无条件投降的时间 ③全面内战爆发 ④刘邓大军挺进大别山
A．②①③④ B．①②④③ C．①②④③ D．①②③④
二、填空题：
1．重庆谈判的时间是 ①___（年、月、日）；中共的代表是_ ② 、_③____和 ④ ；国共双方签订了《 ⑤ 》。21教育网
三、材料题：
1．材料一 战争初期，人民解放军采 ( http: / / www.21cnjy.com )取积极防御战略，主动撤离一些城市和地方，集中优势兵力，在运动战中消灭敌人，经过八个月的作战，歼敌70多万，粉碎了国民党军队的全面进攻。……不久，又粉碎敌人的重点进攻，在重点进攻中，我军主动撤离延安，写下了中国革命史上的一段佳话。21cnjy.com
材料二 对这一战略部署，毛泽东作了 ( http: / / www.21cnjy.com )生动的比喻：蒋介石把他的主要兵力集中于陕北、山东，搞“重点进攻”，好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗，中间细，两头力量强，还有攻势；中间力量弱，处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。21·cn·jy·com
请回答：
(1)依据材料一，“国民党军队的全面进攻”的时间和标志是什么？
(2)依据材料二，“像一把尖刀，插入敌人胸膛”指的是哪一重大历史事件？这一事件有何重大历史意义？
(3)从上述材料中分析，解放战争中人民解放军战略方针发生了怎样的变化？出现这种变化的原因有哪些？(答出一点即可)2·1·c·n·j·y
《全面内战的爆发》练习答案
一、选择题
1.【答案】C
【解析】本题考查的是蒋介石电邀 ( http: / / www.21cnjy.com )毛泽东去重庆谈判目的的相关知识。根据所学可知，蒋介石为了赢得发动内战的时间，三次电邀毛泽东到重庆谈判，C项符合题意；ABD三项和题干无关。故选C。 21·世纪*教育网
【点评】本题难度一般，考查的是知识层面识记的相关知识。
2.【答案】B
【解析】本题考查的既参加西安事变的和平 ( http: / / www.21cnjy.com )谈判又参加重庆谈判人物的知识。根据所学知识可知，周恩来既参加1936年西安事变的和平谈判，又参加了1945年的重庆谈判。故选B。
【点评】本题难度一般，考查的是同时参加西安事变和重庆谈判人物的知识，需仔细审题。
3.【答案】D
【解析】本题考查的是“双十协定”的相关知识 ( http: / / www.21cnjy.com )。抓住关键词“错误的选项”，结合所学可知，1945年10月10日，经过43天的谈判，国共双方签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”；主要内容：坚决避免内战，以和平、民主、团结、统一为基础，建设独立、自由、富强的新中国。由此分析，D项不符合史实，符合题意；而ABC三项符合史实，不符合题意。故选D。21世纪教育网版权所有
【点评】本题难度适中，考查的是对“双十协定”的理解。
4.【答案】B
【解析】本题考查的是全面内战 ( http: / / www.21cnjy.com )爆发时间的相关知识。根据所学可知，1946年6月，国民党对中原解放区发起进攻，全面内战爆发，B项符合题意；而ACD三项不符合题意。故选B。
【点评】本题难度一般，考查的是全面内战爆发时间的相关知识。
5.【答案】C
【解析】本题考查的是国共分裂事件的相关 ( http: / / www.21cnjy.com )知识。依据题干所给信息“国共分裂”，结合所学知识可知，南昌起义是中共打响武装反抗国民党统治的第一枪，全面内战爆发，是国共分裂的事件，②④两项符合题意；黄埔军校是国民党在共产党的帮助下建立的，西安事变标志着抗日民族统一战线的初步形成，是属于国共合作的事件，不符合题意。故选C。
【解析】本题难度一般，考查的是国共事件事件的知识，需认识合则两利，分则两伤的的道理。
6.【答案】A
【解析】本题考查的是人民解放军粉碎国民 ( http: / / www.21cnjy.com )党重点进攻的相关知识。依据题干所给信息“延安仍要回到人民手中”，结合所学知识可知，1947年3月，国民党军集中25万兵力，向中共中央和人民解放军总部所在地延安发动突然袭击。大敌当前，中共中央决定采取诱敌深入的方针，主动撤离延安。毛泽东，周恩来率中共中央和人民解放军总部撤离延安后，继续留在陕北，进行艰苦的转战。中共中央转战陕北，极大地鼓舞了解放区军民的战斗意志和胜利信心。西北解放军在彭德怀等指挥下，经过五个月的连续作战，粉碎了国民党军对陕甘宁解放区的重点进攻，A项符合题意；而BCD三项事件和题干无关。故选A。
【点评】本题有一定难度，考查的是分析材料能力的知识，做题时需仔细审题。
7.【答案】C
【解析】本题考查的是中国共产党领导军队名 ( http: / / www.21cnjy.com )称的相关知识。依据题干所给信息“1946年”、“延安”，结合所学知识可知，1946年是解放战争时期，解放军是解放战争时期及后来的中共领导军队的称号，C项符合题意；AD两项是抗日战争时期中共领导的军队；B项是1928——1937年的中共部队的称号。由此分析ACD不符合题意。故选B。
【点评】本题有一定难度，考查的是对中国共产党领导军队名称识记能力的知识。
8.【答案】C
【解析】本题考查的是人民解放军转入战略反攻标 ( http: / / www.21cnjy.com )志的相关知识。根据所学知识可知，1947年6月底，刘邓大军挺进大别山揭开了战略反攻分序幕，C项符合题意；ABD三项和题干无关。故选C。www.21-cn-jy.com
【点评】本题难度一般，考查的是人民解放军转入战略反攻标志的知识。
9.【答案】B
【解析】本题考查的是对挺进大别山理解 ( http: / / www.21cnjy.com )的相关知识。根据所学可知，1947年6月底，刘邓大军挺进大别山揭开了战略反攻分序幕，改变了解放战争的战略态势，由战略防御转入战略反攻，B项符合题意；ACD三项和题干无关。故选B。【来源：21·世纪·教育·网】
【点评】本题难度较大，考查的是对历史事件的理解能力，需仔细审题。
10.【答案】A
【解析】本题考查的是学生识记历史事件能 ( http: / / www.21cnjy.com )力的相关知识。根据所学可知，①项发生的时间是1945年8月28日；②项发生的时间是1945年8月15日；③项发生的时间是1946年6月；④项发生的时间是1947年6月；所以，正确的时间排序是②①③④。故选A。
【点评】本题有难度一般，考查的是历史事件排序的相关知识，需仔细审题。
二、填空题
1.【答案】①1945年8月28日；②毛泽东；③周恩来；④王若飞；⑤《政府与中共代表会谈纪要》。
【解析】本题考查的是重庆谈判的相关知识。 ( http: / / www.21cnjy.com )根据所学可知，1945年8月28日，为了戳穿蒋介石发动你知道阴谋，毛泽东不顾个人安危，在周恩来、王若飞的陪同下，到重庆谈判。1945年10月10日，经过43天的谈判，国共双方签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。 www-2-1-cnjy-com
【点评】本题难度一般，考查的是重庆谈判的知识。
三、材料题：
1. 【答案】(1)1946年6月；国民党军队进攻中原解放区。
(2)刘邓大军挺进大别山；揭开了战略进攻的序幕。
(3)从战略防御到战略反攻；党中央的正确领导等。
【解析】(1) 本题考查的是全面内战爆发的相关知识。根据所学知识可知，1946年6月，国民党对中原解放区发起进攻，标志着全面内战爆发。 2-1-c-n-j-y
(2)本题考查的是刘邓大军挺进大别 ( http: / / www.21cnjy.com )山的相关知识。根据所学知识可知，刘伯承、邓小平按照中共中央的战略部署，以挺进大别山为先声，人民解放军转入了全国规模的战略反攻。
(3)本题第一问考查的是解放战争中人 ( http: / / www.21cnjy.com )民解放军战略方针发生变化的相关知识。根据所学知识可知，1947年6月底，刘邓大军挺进大别山揭开了战略反攻分序幕，改变了解放战争的战略态势，由战略防御转入战略反攻。第二问考查的是人民解放军战略方针发生变化原因的相关知识。根据所学可知，面对国民党的进攻，党中央制定了以歼灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方式的正确的军事方针；人民群众的支持等。21*cnjy*com
【点评】本题难度一般，考查的是全面内战和刘邓大军挺进大别山的相关知识。
( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共42张PPT)
第20课 全面内战的爆发
历史川教版 八年级上
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
教学目标
导入新课
抗战胜利后，蒋介石在美国的支持下是怎样发动内战的？共产党为避免内战，作出了哪些努力呢？国民党是怎样撕毁协议，把人民推入内战的深渊的呢？面对蒋介石的强势进攻，中共又是怎样应对的呢？今天就让我们一起探究这些问题。
教学目标
新课讲解
第一篇章
重庆谈判谋和平
教学目标
新课讲解
1.背景：
一、重庆谈判
抗战胜利后，蒋介石在美国的支持下，阴谋发动内战，妄图消灭共产党领导的军队。
美国飞机空运国民党军队到内战前线
教学目标
新课讲解
学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题
2.国共双方的目的：
3.时间：
4.中共代表：
5.结果：
6.意义：
教学目
新课讲解
视频：重庆谈判
教学目标
新课讲解
2.国共双方的目的：
(1)国民党：
为了进一步赢得准备内战的时间
万急，延安
毛泽东先生勋鉴：
倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正八月十四日
教学目标
新课讲解
蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的目的是什么？
想一想
如果不去：
可以说共产党不要和平，从而把内战责任强加在共产党身上。
如果去：
可以通过谈判施加压力，迫使共产党交出解放区的政权和军队；即使谈判不成，也可以利用和谈麻痹人民，借机加紧进行内战的准备。
面对蒋介石设下的“鸿门宴”，毛泽东为戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，用事实教育人民群众和争取中间力量，用行动向中国和全世界说明中国共产党是真诚地谋取和平的，一贯代表人民愿望的，进一步在政治上获得主动，以得到人民群众的理解和支持。
教学目标
新课讲解
毛泽东明知去重庆有危险，也明知蒋介石并无谈判的诚意，为什么还是毅然前去？
分组讨论：
教学目标
新课讲解
2.国共双方目的：
(1)国民党：
(2)共产党：
为了进一步赢得准备内战的时间
3.时间：
为了争取和平，揭露蒋介石的内战阴谋
1945年8月28日
4.中共代表：
毛泽东、周恩来、王若飞
教学目标
新课讲解
1945年8月28日，赴重庆谈判代表在延安机场合影。
毛泽东
周恩来
王若飞
张治中
赫尔利
教学目标
新课讲解
重庆谈判期间毛泽东和蒋介石在宴会上
教学目标
新课讲解
5.结果：
(1)10月10日，国共双方签订《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。
(2)“双十协定”主要内容：坚决避免内战，以和平、民主、团结、统一为基础，建设独立、自由、富强的新中国。
协定的签订是人民力量的胜利，国民党胆敢再次发动内战，就在全国和全世界面前输了理。
6.意义：
教学目标
新课讲解
重庆谈判结束不久，蒋介石便撕毁了“双十协定”，挑起内战。
你知道吗
教学目标
新课讲解
第二篇章
内战爆发争天下
教学目标
新课讲解
二、全面内战的爆发
1.背景：
美蒋相互勾结，加紧内战准备。
美国帮助国民党运送大批部队抢占各地
《剿匪手本》
教学目标
新课讲解
美蒋是怎样相互勾结，加紧进行内战准备的？
1.美国为了把中国变为自己的殖民地，以蒋为首的国民党为了专政，美蒋相互勾结。2.国民党以谈判为掩护，加紧进行全面内战的部署。在谈判期问，国民党就秘密印发了反共的《剿匪手本》。美国用飞机、军舰将54万国民党军队运到内战前线，基本上控制了全国的大中城市。美军出装备为国民党组建了45个师，训练军队15万人。
教学目标
新课讲解
2.时间：
3.标志：
1946年6月
国民党对中原解放区发起进攻
解放战争开始时国共力量对比
国民党 共产党
军队人数
武器装备
拥有人口
控制地区
430万人
127万人
接收100万日军装备，取得大量美国武器。
基本上是步枪
3亿多
1亿多
大城市，绝大部分铁路交通线。
小城镇、乡村、偏远地区。
教学目标
新课讲解
中原解放区
1946年6月，内战全面爆发
国民党扬言，只要三五个月就可消灭解放军。
全面内战形势图
教学目标
新课讲解
读一读：
拿中国的情形来说，我们所依靠的不过是小米加步枪，但最后历史将证明，这小米加步枪比蒋介石的飞机加坦克还要强些。
——毛泽东和美国记者安娜·路易斯·斯特朗 的谈话
毛泽东在《论纸老虎》 中提出“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，增强了战胜国民党的信心。
教学目标
新课讲解
第三篇章
走向战场比高低
教学目标
新课讲解
1.粉粹全面进攻：
1946年7月——1947年2月
三、解放区军民的自卫反击
(1)时间：
(2)作战方针：
人民解放军采取积极防御战略，主动撤离一些城市和地方，集中优势兵力在运动战中大量地消灭敌人的有生力量。
教学目标
新课讲解
战争初期，人民解放军为什么主动撤离一些城市和地方？
战争初期，人民解放军处于被动防御阶段，众寡悬殊，为了避免同国民党的正面交锋，以便最终寻找歼灭敌人的有利时机。
探究：
(3)结果：
经过8个月的作战，粉碎了国民党的全面进攻。
教学目标
新课讲解
2.粉粹重点进攻：
1947年3月
(1)时间：
(2)目标：
(3)中共中央转战陕北：
陕甘宁边区、山东解放区
国民党25万人进攻延安，敌我力量悬殊
①原因：
②领导人：
③总指挥和战术：
④著名战役：
⑤结果：
毛泽东、周恩来、任弼时
彭德怀；采用“蘑菇”战术
青化砭、羊马河、蟠龙镇、沙家店
粉碎国民党对陕甘宁边区的进攻
教学目
新课讲解
视频：转战陕北
教学目标
新课讲解
在陕北战场上，1947年3月，国民党投入23万进攻陕甘宁边区，扑向延安。而人民解放军只有2万多人，在延安以南激战7天7夜后，主动撤离延安，共产党转战陕北开始了。图为毛泽东在转战陕北途中。
新课讲解
歼
敌
2
万
余
人
转战陕北形势图
教学目标
新课讲解
(4)粉碎对山东的进攻：
在山东战场，人民解放军在孟良崮战役中，全歼国民党王牌军整编七十四师，粉碎了国民党对山东解放区的重点进攻。
孟良崮战役
教学目标
新课讲解
1.中共制定了正确的作战方针和方法，党的正确领导是革命胜利的关键。2.战术得当（如彭德怀采用蘑菇战术等）。3.人民群众的积极支持。4.解放区军民的英勇战斗。5.战争的性质，国民党发动的是一场非正义战争等。
解放战争初期，人民解放军在敌强我弱的形势下，为什么能粉碎敌人的全面进攻和重点进攻？
教学目标
新课讲解
敌我力量对比变化
130
万人
430
万人
195
万人
373
万人
人民解放军：
国民党军队：
1946年6月
1947年6月
教学目标
新课讲解
3.刘邓大军挺进大别山：
1947年6月底
(1)时间：
(3)军队：
敌人兵力空虚的大别山地区
刘伯承、邓小平率领的晋冀鲁豫解放军
严重地威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉，揭开了战略进攻的序幕。
(4)经过：
突破黄河天险；鲁西南战役；千里跃进大别山
(5)意义：
(2)进攻地点：
教学目标
新课讲解
1947年6月，刘邓大军挺进大别山
挺进大别山形势图
武汉
南京
教学目标
新课讲解
1947年8月下旬刘邓大军胜利进入大别山
大别山位于鄂豫皖三省交界地区，居于国民党政府所在地南京和长江中游重镇武汉之间，具有重要战略地位。
刘伯承在大别山三角峰视察作战地形
1.蒋介石发动的战争是一场反人民的非正义战争，遭到人民的反对。2.毛泽东提出的“一切反动派都是纸老虎”的论断增强了人民群众战胜国民党的信心。3.内战爆发后，党中央制定了以歼灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方式的正确的军事方针。4.经过一年的作战，人民解放军粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻，使敌我力量的对比发生了重大的变化，为人民解放军从战略防御转入战略进攻创造了条件。
教学目标
新课讲解
人民解放军为什么能够迅速由战略防御转入战略进攻？
分组讨论：
教学目标
巩固提升
1.抗战胜利后，支持蒋介石阴谋发动内战的国家是（ ）
A.日本 B.美国 C.苏联 D.英国
2.中共参加重庆谈判的主要目的是（ ）
A.争取解放区和人民军队的合法地位
B.为了取得民主党派的支持
C.争取和平，揭露蒋介石的内战阴谋
D.建立联合政府，实现光明的前途
B
C
21cnjy
教学目标
巩固提升
3.国民党发动全面内战爆发的标志是（ ）
A.进攻山东解放区 B.进攻陕甘宁解放区
C.进攻中原解放区 D.进攻晋察冀解放区
4.国民党重点进攻的目标是（ ）
①陕甘宁解放区 ②山东解放区 ③中原解放区 ④晋冀鲁豫解放区
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
C
A
教学目标
巩固提升
5.下列对刘邓大军挺进大别山的叙述，错误的选项是（ ）
A.刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力
B.大别山位于鄂豫皖三省交界地区，具有重要战略地位。
C.1946年6月底，揭开战略反攻
D.强渡长江，挺进鲁西南，发动了鲁西南战役
D
21cnjy
教学目标
巩固提升
6.读图说史题：观看右图
请回答:
(1)依据图片，你能从图片中得到哪些
历史信息？
(2)美国这样做的目的是什么 ？
(1)蒋介石在美国的支持下，抢夺胜利果实。
(2)美帝国主义为了维护在华利益，采取了“扶蒋反共”的政策。
教学目标
课堂小结
抗战胜利后，蒋介石为赢得内战的准备，三次电邀毛泽东去重庆谈判。毛泽东为了戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，毅然赴重庆谈判。蒋介石做好准备后，对解放区发动了全面和重点进攻，共产党采取灵活多变的战术，粉碎了国民党的进攻。解放军由战略防御转入战略反攻。
教学目标
板书
重庆谈判
1.背景、国共双方的目的
2.时间、中共代表
3.经过、意义
1.背景
2.时间
3.标志
1.粉碎全面进攻
2.粉碎重点进攻
3.刘邓大军挺进大别山
全面内战的爆发
解放区军民的自卫反击
21cnjy
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
