第21课内战的爆发(课件+教案+练习)

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名称 第21课内战的爆发(课件+教案+练习)
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资源类型 试卷
版本资源 岳麓版
科目 历史
更新时间 2017-11-29 11:45:06

文档简介

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岳麓版历史八年级上5.21课时教学设计
课题 内战的爆发 单元 五 学科 历史 年级 八年级
学习目标 了解美蒋勾结,重庆谈判,内战爆发,转战陕 ( http: / / www.21cnjy.com )北,刘邓大军挺近大别山等知识点;掌握抗战胜利后国内 形式及内战初期战局的演变、刘邓大军挺进大别山及意义。增强学生维护民主和平的自觉性和对共产党的热爱之情,培养爱国主义情怀。
重点 重庆谈判
难点 刘邓大军挺进大别山
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 抗战胜利后,由于国民党坚持独裁统治,内战的 ( http: / / www.21cnjy.com )乌云重新笼罩在中 国大地,厌倦了长期战乱的民众急切盼望着和平。在各方的斡旋下,国 共两党终于坐到一起开始谈判。谈判的结果怎样?内战可以避免吗? 预习课本,思考问题。 使学生在接受授课前,对本课知识的学习有一个轮廓,方便教学的进行。
讲授新课 (一)重庆谈判 背景:1.抗战胜利后美全国人民渴望和平、民主,但美蒋阴谋发动内战。2.蒋介石为了准备内战,假意邀请毛泽东到重庆商谈国内和平问题。3.中共和毛泽东为了尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平的阴谋。毛泽东亲赴重庆,粉碎了国民党妄图把内战责 ( http: / / www.21cnjy.com )任强加于共产党的阴谋,这有些出乎蒋介石的意 料。人民群众则大受鼓舞,有人写信给报社说:“毛 先生来渝,证明了中共为和平、团结与民主而奋斗的 诚意和决心。” 著名诗人柳亚子赋诗赞颂毛泽东的这 一行动是“弥天大勇”。【善思】为什么说毛泽东 亲赴重庆参加谈判, 粉碎了国民党妄图把 内战责任强加于共产 党的阴谋?毛泽东亲赴重庆和国民党谈判的主要原因是:为了表明中国共产党和谈的诚意,尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和谈真备战的阴谋。经过谈判,国共两党于10月 ( http: / / www.21cnjy.com )10日签订了《政 府与中共代表会谈纪要》,即《双十协定》。国民 党接受了共产党提出的和平建国的基本方针和召 开政治协商会议的建议,却拒绝承认解放区和人民军队的合法地位。1946 年1 月10 日,政治 协商 ( http: / / www.21cnjy.com )会议在重庆开幕。国民党、共产党和其他党 派的代表以及无党派人士出席会议。会议通过了 关于政府组织、国民大会、和平建国纲领、军事 问题、宪法草案的五项协议。它有利于冲破蒋介石独裁统治,有利于和平建 国,受到人们的普遍欢迎。重庆谈判表明了中国共产 党的和平诚意,扩大了中国共 产党的影响。《双十协定》签 订后,只要蒋介石发动内战, 就会陷于政治上的被动。(二)内战爆发蒋介石在和谈的同时,紧锣密鼓地加紧内战准备。1946 年6月,在美国默许下,国民党 调集20多万军队进攻中原解放 区,全面内战爆发。标志:1946年6月,蒋介石撕毁《双十协定》,对中原解放区发动疯狂进攻,全面内战爆发。从 1945 年 9 月到 194 ( http: / / www.21cnjy.com )6 年 6 月,美国用飞机、军舰将国民 党军队54万多人运送到华北、 华东、东北、华南各地。美国 还设立军事顾问团,帮助国民党训练陆、海、空军队并提供武器装备。随后,国民党又调集重兵向华东、晋冀 ( http: / / www.21cnjy.com )鲁豫等 解放区发动全面进攻,扬言用3至5个月的时间,消 灭共产党领导的人民军队,解放区军民奋起自卫反 击。至1947年2月,国民党军队损失惨重,已无力 继续发动全面进攻。面对国民党军队的疯狂进攻,中共中央制定了 集 ( http: / / www.21cnjy.com )中优势兵力、各个歼灭敌人的军事原则。从1946 年7月到1947年2月,人民解放军虽放弃了105座城 市,却歼敌71万人,粉碎了国民党军队的全面进攻。由于兵力分散,机动兵力减少 ( http: / / www.21cnjy.com ),1947年3月,蒋介石转而重点进攻陕北 和山东。中国共产党领导人民解放军,采用灵活机动的战术粉碎了敌人的重 点进攻。【博闻】1946 年 7 月 ,中国共产党领导的 军队改名为中国人民解放军。(三)千里挺进大别山经过一年的作战,人民解放军粉碎了国民党速战速决的计划。为了加快 解放战争的进程,中共中央决定以主力出击,打到国统区去。在国民党军队数量上占优势 ( http: / / www.21cnjy.com )、陕北和山东两个战场还在相持的情况下, 中共中央出人意料地决定让解放军放弃后方,直插国民党统治的中心地区, 并采取了三军配合、两翼牵制的战略部署。时间:1947年夏概况:刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力直接插入敌人兵力空虚的中原地区,开辟了大别山区,严重威胁国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。意义:标志着人民解放军开始转入战略反攻态势。【善思】从地图上找出大 别山的位置,说一说 为什么刘邓大军挺进 大别山像一把利剑插 入了敌人心脏。大别山位于江淮之间的湖北、安徽交界处, ( http: / / www.21cnjy.com )处于国民政府的首都南京和重镇武汉之间。刘邓大军挺近大别山,威胁国民党统治中心地区,所以说像一把利刃插入敌人的心脏。*学而时习下列选项中,揭开解放战争中全国战略反攻序幕的是(D ) A. 重庆谈判 B.《双十协定》的签订 C. 孟良崮战役 D. 千里挺进大别山* 温故知新毛泽东1946年夏与美国记者斯特朗谈话 ( http: / / www.21cnjy.com )时说:“原子弹是美国反 动派用来吓人的一只纸老虎,看样子可怕,实际上并不可怕。当然, 原子弹是一种大规模屠杀的武器,但是决定战争胜败的是人民,而不 是一两件新式武器。”说说你对这段话的理解。有道理。决定战争胜负的是战争的性质,人心的向背。美蒋反动派虽然表面上力量强大,但是他们不得人心所以是纸老虎。*集思广益为什么说《双十协定》签订后,蒋介石再要发动内战就将在政治 上处于被动地位?《双十协定》的签订,国民党被迫接受 ( http: / / www.21cnjy.com )了共产党提出的和平建国基本方针,这对蒋介石发动内战不利,他要再发动内战,就在全国和全世界人面前输了理,当然就在政治上陷于被动。 阅读课本,初步了解本课内容。翻阅课本,找出答案,分析原因。绘制表格,归纳总结本课知识点,加深记忆。 引导学生观察生动的录像,在此基础上,层层深入,探究第一次国共合作的背景、基础、内容、合作方式等问题。培养学生的探究能力。引导学生层层深入分析,培养学生的综合分析能力。
课堂小结 全国人民渴望和平、民主。 ②中国共产党主张废止国民党一党专政,建立民主联合政府,提出了“和平、民主、团结”三大口号。 ③国民党企图继续实行法西斯独裁统治,准备发动反共、反人民的内战。 ④美国实行扶蒋反共政策,帮助国民党运兵到内战前线。 蒋介石为什么三次电邀毛泽东赴重庆谈判 为了进一步赢得准备内战的时间。 毛泽东为什么赴重庆谈判?为了尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。 时间:1945年8月,地点:重庆。 中共谈判代表:毛泽东、周恩来、王若飞等。 ⑤结果:签订《会谈纪要》,又称《双十协定》,规定坚决避免内战。 时间:1946年6月; 标志:国民党军队向中原解放区发动大规模进攻。 解放军作战原则:集中优势兵力,各个歼灭敌人; 作战方法:集中兵力打运动战。结果:粉碎了国民党军的全面进攻。 战争性质:美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的反共反人民的战争。 如给出的实例,根据自己的记忆,绘制多级框架,再参照课本加深对不熟悉的地方的理解。 考察学生对本课知识的理解,加深对本课知识点的印象。
板书 一、抗日战争胜利后的情势 二、重庆谈判 1.蒋介石目的 2.毛泽东赴重庆的原因 3.时间 4.中共谈判代表 5.结果 三、全面内战的爆发 1.时间2.标志 3.解放军作战原则 ( http: / / www.21cnjy.com ) 根据板书,能自己叙述下本课内容。 使学生对本课有一个清晰的思路,可以自己去概括本课内容。
( http: / / www.21cnjy.com )
抗日战争胜利后的情势
重庆谈判
全面内战的爆发
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《内战的爆发》练习
一、选择题
1. 1945年陪同毛泽东去重庆谈判的是( )
A. 周恩来、叶剑英
B. 周恩来、陈毅
C. 周恩来、董必武
D. 周恩来、王若飞
2. 抗战胜利后,蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的主要原因是( )
A. 赢得时间准备
B. 欺骗广大人民
C. 争取和平民主
D. 加强国共合作
3. 《磨好刀再杀》反映的是蒋介石哪一政策?( )
A. “攘外必先安内”
B. “不抵抗政策”
C. “停止内战,联共抗日”
D. “假和平,真内战”
4. 某历史活动小组准备编写《重庆谈判》话剧本,你认为下列哪一个任务不可能出现在剧中( )
A. 毛泽东
B. 蒋介石
C. 周恩来
D. 张学良
5. “那场军事史上少有的千里行军,吹响了国民党覆灭的号角,揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。”这是对下列哪一事件的评述( )21·cn·jy·com
A. 长征
B. 中共中央转战陕北
C. 刘邓大军挺进大别山
D. 渡江战役
6.2005年4月29日,胡锦涛总书记会见国民党主席连战,这是相隔60年后国共两党最高领导人的首次会见。此前60年的会见是在( )www.21-cn-jy.com
A. 创建黄埔军校时
B. 和平解决西安事变时
C. 重庆谈判时
D. 制定《共同纲领》时
7. 1947年夏,“刘(邓)的部队超过陇海铁路,向南猛插300英里,在鄂豫皖边界……开辟出一块新的根据地。”这一历史事件( )21教育网
A. 粉碎了国民党重点进攻
B. 改变了战争的战略态势
C. 消灭了国民党军队主力
D. 宣告了国民党政权覆灭
8. 下列人物既参加了西安事变和平解决又参加了重庆谈判的是( )
A. 周恩来
B. 毛泽东
C. 邓小平
D. 刘伯承
9. 解放战争时期,毛泽东曾非常形象的比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻:“蒋介石的两个拳头这么一伸,他的胸膛就露出来了。所以,我们的战略就是把这两个拳头紧紧握住,对准他的胸膛插上一刀。”这里说的“插上一刀”是指( )2·1·c·n·j·y
A. 挺近大别山
B. 辽沈战役
C. 淮海战役
D. 渡江战役
10. “经过四十多天的谈判,于民国三十四年十月十日发表会谈纪要”。这里的民国三十四年是公元( )www-2-1-cnjy-com
A. 1934年
B. 1935年
C. 1944年
D. 1945年
二、简答题
11. __________,国民党 ( http: / / www.21cnjy.com )军队大举进攻________解放区,__________、_________ 、等撤离延安,转战陕北,________ 、___________ 率西北人民解放军,粉碎了敌人的进攻。21·世纪*教育网
12.三大战役分别是什么?三大战役有何意义?在解放战争时期直接导致国民党政权垮台的事件是什么?
13. 你认为国共两党应该怎样相处才更有利于中国革命的发展?
三、材料分析
14. 阅读下列材料:
材料一 “倭寇投降,世界永久和平局面可 ( http: / / www.21cnjy.com )能实现,举凡国际国内各种问题,亟待解决,特请先生克日惠临陪都(重庆),共同商讨,事关国家大计,幸勿吝驾,临电不胜迫切悬盼之至”。
——1945年8月14日蒋介石致电毛泽东
材料二 “若不速予剿除,不仅八年抗战前功尽失,且必贻害无穷……遵照中正(即蒋介石)所订剿共手本,督励所属,努力进剿,迅速完成任务”。【来源:21cnj*y.co*m】
——1945年10月13日蒋介石给陆军总司令何应钦的密电
阅读材料后请回答:
(1)从材料一中概括,蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的目的是什么?(1分)根据所学知识并结合材料二,指出蒋介石谈判的真正目的又是什么?(2分)【出处:21教育名师】
(2)毛泽东为什么要到重庆进行谈判?(2分)
(3)重庆谈判取得了什么成果?这个成果实现了吗?请用史实说明。(4分)
15. 阅读下列材料。结合所学知识回答。(6分)
对历史人物的评价摆脱不了政治环 ( http: / / www.21cnjy.com )境的影响。综观国共关系史,随着两党关系的演变,共产党对蒋介石的评价也有不同。自西安事变以后,共产党对蒋介石的态度逐渐发生变化,特别是1937年到1945年期间。如:1938年在延安六届六中全会上,毛泽东就说过“国民党历史上有两个伟大的领袖,第一个是孙中山,第二个是蒋介石”。1945年。共产党也公开表示,“承认蒋先生的领导,承认蒋先生在全国的地位。”但是,在1946年到1949年期间,共产党对蒋介石的态度又发生变化,斥之为“人民公敌”、独夫民贼”。还有大众流传的“蒋该死”、“蒋匪帮”之类,就是那个时期出现的。
问题:
(1)分别结合1937年到1945年以及1946年到1949年的主要史实,简要分析共产党对蒋介石评价高低的变化及原因。(4分)【版权所有:21教育】
(2)你认为评价历史人物的基本原则是什么?(2分)16. 阅读下列材料,完成相关任务。
材料一:1921年7月,中国共产党第一 ( http: / / www.21cnjy.com )次全国代表大会在上海秘密召开。大会通过了党纲、确定党的中心任务是领导工人运动、选举了党的中央领导机构中央局。自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。21教育名师原创作品
材料二:1927年8月1日,中国共产党领导 ( http: / / www.21cnjy.com )的南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。1934年10月至1936年10月,中国共产党为实现战略转移,完成了举世瞩目的二万五千里长征,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。
材料三:抗日战争期间,中国共产党领导的八路军和新四军,在敌后战场进行了英勇卓绝的抵抗,取得了平型关大捷和百团大战等重大胜利。
材料四:抗战胜利后,蒋介石挑 ( http: / / www.21cnjy.com )起内战烽火。1947年夏,刘、邓大军千里跃进大别山,人民解放军转入战略进攻。1948年9月至1949年1月,中国共产党领导的人民军队发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役,国民党军队的主力基本上被消灭。1949年4月,人民解放军百万雄师渡长江,国民党残余势力退往台湾。不久,中国大陆解放。
——摘自人教版《中国历史》八年级下册
(1)中国共产党领导中国革命经历了多次 ( http: / / www.21cnjy.com )生死考验,其中遵义会议成为党的历史上生死攸关的转折点。遵义会议应包含于上述哪则材料之中?(只写出材料前的题号即可,2分)
(2)在三大战役和渡江战役中,人民解放军迅速胜利的主要原因有哪些?(7分)
(3)上述四则材料分阶段地简要反映了中国共产党28年革命历程,为什么说“没有共产党,就没有新中国”?(6分)21*cnjy*com
《内战的爆发》答案
一、选择题
1.D 本题考查的是重庆谈判。根据所学,在1945年陪同毛泽东去重庆谈判的是周恩来、王若飞,故选D,其他的选项错误。
2.A 本题考查的是重庆谈判。蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的主要原因是赢得时间准备,故选A。
3.D 本题难度适中,根据图示可知是重 ( http: / / www.21cnjy.com )庆谈判时提出的,其实质是假和平,真内战;攘外必先安内是1931年时提出的,与和平方案无关;不抵抗政策,即日本在九一八事变后对中国发动全面侵略时,以蒋介石为首的国民政府采取的消极不抵抗政策,与本题无关;“停止内战,联共抗日”是抗日战争时期提出的,与题意无关,答案选D。
4.D 本题考查的是重庆谈判。去重庆与蒋介石谈判的中共代表是毛泽东、周恩来、王若飞,没有张学良,故选D。 21*cnjy*com
5.C 本题考查的是刘邓大军挺进大别山。刘邓大军挺进大别山揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕,故选C。
6.C 本题难度适中,2005-60=1 ( http: / / www.21cnjy.com )945,1945年正是重庆谈判,答案选C。创建黄埔军校是1924年,和平解决西安事变是1936年,《共同纲领》是1949年制定的。
7.C 本题难度适中,1947年,刘邓大军挺 ( http: / / www.21cnjy.com )进中原开辟大别山根据地的重大意义是改变了战争的战略态势,宣告了国民党政权覆灭是1949年渡江战役,排除D,三大战役基本上消灭了国民党的主力部队,排除C。
8.A 本题难度适中,考查学生识记能 ( http: / / www.21cnjy.com )力,既参加了西安事变和平解决又参加了重庆谈判是周恩来,答案选A,毛泽东没有参加重庆谈判,邓小平明显不选,刘伯承没有参加重庆谈判。
9.A 本题考查的是解放战争。刘邓大军千里挺进大别山,揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕,故选A。 【来源:21·世纪·教育·网】
10.D 本题考查的是重庆谈判。重庆谈判发生在民国三十四年是公元1945年,故选D。
二、简答题
11.1947 年3 月 陕甘宁 毛泽东 周恩来 彭德怀 贺龙
12.在解放战争中,通过辽沈战役、淮海战役、平津战役,基本上消灭了国民党军队的主力,最终在渡江战役中,国民党政权垮台。
13.纵观历史,我们可以得出这样的结论:“国共两党,和则两利,斗则俱伤”。
三、材料分析
14. (1)本题考查的是重庆谈判,蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的真正目的是欺骗人民和赢得准备内战的时间。2-1-c-n-j-y
(2)毛泽东之所以去,是为争取国内和平,揭露蒋介石假和平、真内战的阴谋。
(3)最终双方签订了双十协定,宣布坚决 ( http: / / www.21cnjy.com )避免内战,但从材料二蒋介石给何应钦的密电的内容我们可以看出,蒋介石进行了反革命部署,因此双十协定只不过是一纸空文,内战不可避免。
15. (1)本题考查的是抗日战争和解放 ( http: / / www.21cnjy.com )战争期间的国共关系。共产党对蒋介石评价的变化,是建立在国共关系变化的基础上。1937年—1945年是抗日战争时期,共产党承认蒋介石在全国的领袖地位,对他的评价较高。原因:全民族抗日战争爆发,蒋介石和共产党合作抗日(或战后国共举行重庆谈判,商讨和平建国)。1946年—1949年是解放战争时期,共产党称蒋介石为“人民公敌”、“独夫民贼”,对他的评价很低。原因:内战爆发。21世纪教育网版权所有
(2)本题考查的是评价历史人物的基本原则。评价历史人物的基本原则是全面、客观、实事求是。坚持辩证的观点,应用两点论,做到一分为二。 21cnjy.com
16. 本题考查的是中国共产党领导的新民主主义革命。
(1)考查的是遵义会议,该会议是在1935年根据时间可知应该放在材料二中合适。
(2)考查的是中国人民解放军迅速胜利的主要原因,主要从内外两个方面来分析即可。
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内战的爆发
历史岳麓版版 八年级上
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教学目标
导入新课
抗日战争胜利了,中国人民盼望已久的生活就要实现了。但和平的生活真的会到来吗
我们看到的是中国近代历史上的两个对手——毛泽东和蒋介石坐到了一起。是什么原因让他们走到了一起 他们走到一起是为什么 结果怎样 下面就让我们一起走进“重庆谈判”。
教学目标
新课讲解
(一)重庆谈判
背景:
1.抗战胜利后美全国人民渴望和平、民主,但美蒋阴谋发动内战。
2.蒋介石为了准备内战,假意邀请毛泽东到重庆商谈国内和平问题。
3.中共和毛泽东为了尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平的阴谋。
教学目标
新课讲解
毛泽东亲赴重庆,粉碎了国民党妄图把内战责 任强加于共产党的阴谋,这有些出乎蒋介石的意 料。人民群众则大受鼓舞,有人写信给报社说:“毛 先生来渝,证明了中共为和平、团结与民主而奋斗的 诚意和决心。” 著名诗人柳亚子赋诗赞颂毛泽东的这 一行动是“弥天大勇”。
毛泽东与蒋介石在重庆
教学目标
新课讲解
为什么说毛泽东 亲赴重庆参加谈判, 粉碎了国民党妄图把 内战责任强加于共产党的阴谋?
善思
毛泽东亲赴重庆和国民党谈判的主要原因是:为了表明中国共产党和谈的诚意,尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和谈真备战的阴谋。
教学目标
新课讲解
经过谈判,国共两党于10月10日签订了《政 府与中共代表会谈纪要》,即《双十协定》。国民 党接受了共产党提出的和平建国的基本方针和召 开政治协商会议的建议,却拒绝承认解放区和人民军队的合法地位。
1946 年1 月10 日,政治协商会议在重庆开幕。国民党、共产党和其他党派的代表以及无党派人士出席会议。会议通过了关于政府组织、国民大会、和平建国纲领、军事问题、宪法草案的五项协议。它有利于冲破蒋介石独裁统治,有利于和平建国,受到人们的普遍欢迎。
启示:任何党派、团体和个人民族大局和民族利益为重,只有民族团结,才能维护民族利益。
教学目标
新课讲解
重庆谈判表明了中国共产党的和平诚意,扩大了中国共 产党的影响。《双十协定》签订后,只要蒋介石发动内战, 就会陷于政治上的被动。
《双十协定》原稿影印件
集思广益
为什么说《双十协定》签订后,蒋介石再要发动内战就将在政治 上处于被动地位?
教学目标
课堂小结
如下,绘制三级框架,再参照课本加深对不熟悉的地方的理解。
①全国人民渴望和平、民主。
②中国共产党主张废止国民党一党专政,建立民主联合政府,提出了“和平、民主、团结”三大口号。
③国民党企图继续实行法西斯独裁统治,准备发动反共、反人民的内战。
④美国实行扶蒋反共政策,帮助国民党运兵到内战前线。
抗日战争胜利后的情势
教学目标
新课讲解
(二)内战爆发
蒋介石在和谈的同时,紧锣密鼓地加紧内战准备。1946 年6月,在美国默许下,国民党 调集20多万军队进攻中原解放 区,全面内战爆发。
标志:1946年6月,蒋介石撕毁《双十协定》,对中原解放区发动疯狂进攻,全面内战爆发。
教学目标
新课讲解
从 1945 年 9 月到 1946 年 6 月,美国用飞机、军舰将国民 党军队54万多人运送到华北、 华东、东北、华南各地。美国 还设立军事顾问团,帮助国民党训练陆、海、空军队并提供武器装备。
随后,国民党又调集重兵向华东、晋冀鲁豫等 解放区发动全面进攻,扬言用3至5个月的时间,消 灭共产党领导的人民军队,解放区军民奋起自卫反 击。至1947年2月,国民党军队损失惨重,已无力 继续发动全面进攻。
内战爆发后,中原解放军主力分两路突围,图为毛泽东 与突围至延安的干部合影
教学目标
新课讲解
面对国民党军队的疯狂进攻,中共中央制定了集中优势兵力、各个歼灭敌人的军事原则。从1946 年7月到1947年2月,人民解放军虽放弃了105座城 市,却歼敌71万人,粉碎了国民党军队的全面进攻。
由于兵力分散,机动兵力减少,1947年3月,蒋介石转而重点进攻陕北 和山东。中国共产党领导人民解放军,采用灵活机动的战术粉碎了敌人的重点进攻。
解放军部队向孟良崮挺进
教学目标
新课讲解
为诱敌深入,党中央和西北解放军主动撤出延安。但毛泽东和党中央仍 留在陕北,指挥全国的解放战争。西北解放军在彭德怀的率领下,拖着国民 党胡宗南部在黄土高原的山沟里转来转去,将敌人磨得精疲力竭,歼灭敌人3万余人。
在国民党对山东解放区发动 的重点进攻中,国民党军主力之 一、全部美式装备的整编第七十 四师狂妄骄横,孤军冒进。陈 毅、粟裕指挥华东解放军将七十 四师包围在孟良崮地区。经过激 战,解放军将该师3.2万余人全部 歼灭,开创了在敌重兵密集并进 的态势下,从敌阵中央歼其进攻 主力的范例。
教学目标
新课讲解
1946 年 7 月 ,中国共产党领导的 军队改名为中国人民解放军。
博闻
教学目标
课堂小结
重庆谈判
①蒋介石为什么三次电邀毛泽东赴重庆谈判 为了进一步赢得准备内战的时间。
②毛泽东为什么赴重庆谈判?
____________________________________________________________________
③时间:1945年8月,地点:重庆。
④中共谈判代表:______________________________
⑤结果:签订《会谈纪要》,又称《双十协定》,规定坚决避免内战。
为了尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋。
毛泽东、周恩来、王若飞等。
教学目标
新课讲解
(三)千里挺进大别山
经过一年的作战,人民解放军粉碎了国民党速战速决的计划。为了加快 解放战争的进程,中共中央决定以主力出击,打到国统区去。
在国民党军队数量上占优势、陕北和山东两个战场还在相持的情况下, 中共中央出人意料地决定让解放军放弃后方,直插国民党统治的中心地区, 并采取了三军配合、两翼牵制的战略部署。
教学目标
巩固提升
观看视频《大逆转之挺进大别山》片段
教学目标
新课讲解
时间:1947年夏
刘邓大军涉越黄泛区,向大别山挺进
概况:刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力直接插入敌人兵力空虚的中原地区,开辟了大别山区,严重威胁国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。
意义:标志着人民解放军开始转入战略反攻态势。
教学目标
新课讲解
大别山位于鄂豫皖三省 交界处,东临南京,西望武 汉,南扼长江,俯瞰整个中 原地区。大别山还是老革命 根据地,有良好的群众基 础。刘邓大军挺进大别山 区,像一把利剑插入了敌人心脏。
从地图上找出大 别山的位置,说一说 为什么刘邓大军挺进 大别山像一把利剑插 入了敌人心脏。
善思
教学目标
新课讲解
大别山位于江淮之间的湖北、安徽交界处,处于国民政府的首都南京和重镇武汉之间。刘邓大军挺近大别山,威胁国民党统治中心地区,所以说像一把利刃插入敌人的心脏。
教学目标
课堂小结
时间:1946年6月;
标志:__________________________________________
解放军作战原则:集中优势兵力,各个歼灭敌人;
作战方法:集中兵力打运动战。
结果:粉碎了国民党军的全面进攻。
战争性质:美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的反共反人民的战争。
全面内战的爆发
国民党军队向中原解放区发动大规模进攻。
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教学目标
新课讲解
学而时习
下列选项中,揭开解放战争中全国战略反攻序幕的是( )
A. 重庆谈判 B.《双十协定》的签订
C. 孟良崮战役 D. 千里挺进大别山
D
温故知新
毛泽东1946年夏与美国记者斯特朗谈话时说:“原子弹是美国反 动派用来吓人的一只纸老虎,看样子可怕,实际上并不可怕。当然, 原子弹是一种大规模屠杀的武器,但是决定战争胜败的是人民,而不 是一两件新式武器。”说说你对这段话的理解。
有道理。决定战争胜负的是战争的性质,人心的向背。美蒋反动派虽然表面上力量强大,但是他们不得人心所以是纸老虎。
教学目标
巩固提升
1.在20世纪40年代中期的国民党报刊中,一些民主人士对毛泽东进行了高度的评价:“弥天大勇”、“一身系天下之安危”等。他们主要称赞毛泽东( )
A. 领导了秋收起义
B. 建立了井冈山革命根据地
C. 赴重庆与国民党谈判
D. 转战陕北,粉碎了敌人的重点进攻
解析:上述评价主要称赞的是1945年毛泽东赴重庆与国民党谈判,故选C。秋收起义、建立井冈山革命根据地的时间是1927年,转战陕北与“一身系天下之安危”无关。
C
教学目标
巩固提升
2.对西安事变的和平解决、重庆谈判共同点的叙述正确的是( )
①中国共产党都作出了积极的努力 ②周恩来都亲自参加谈判
③都取得了圆满成功 ④都为国共合作奠定了基础
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
解析:本题考查的是西安事变、重庆谈判的共同点。这两次谈判中国共产党都作出了积极的努力,周恩来都亲自参加了谈判,③④不是两者的共同点,故选A。
A
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教学目标
巩固提升
3. 1947年,国民党从全面进攻转为重点进攻,重点进攻的地区是( )
A. 中原解放区和陕甘宁边区
B. 井冈山革命根据地和江西苏区
C. 陕甘宁边区和山东解放区
D. 中原解放区和山东解放区
解析:本题考查的是关于解放战争的史实,1947年国民党重点进攻的地区分别是中央的陕甘宁边区和山东解放区,故选C。
C
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教学目标
巩固提升
1945年毛泽东亲赴重庆谈判时,著名民主人士柳亚子先生称赞毛泽东的行动是“弥天大勇”,你同意柳亚子先生的评价吗?为什么?
解析:同意; 原因:国共两党从1927年至1936年10年间针锋相对,国民党屠杀了无数的共产党员和革命群众,共产党及其领导的革命军队被国民政府称为“共匪”,国民党曾高价悬赏买毛泽东的人头,在这样的情况下,毛泽东不顾个人安危,亲临重庆,所以毛泽东的行动是“弥天大勇”。
教学目标
板书设计
一、抗日战争胜利后的情势
二、重庆谈判
1.蒋介石目的
2.毛泽东赴重庆的原因
3.时间
4.中共谈判代表
5.结果
三、全面内战的爆发
1.时间
2.标志
3.解放军作战原则
4.作战方法
5.结果
6.战争性质
根据板书,尝试自己叙述下本课内容。
谢 谢!
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