21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
《笔算除法》习题
一、括号里最大能填几？
38×（ ）<243 42×（ ）<213 37×（ ）<241
61×（ ）<441 59×（ ）<481 42×（ ）<216
59×（ ）<366 82×（ ）<786 78×（ ）<560
59×（ ）<566 82×（ ）<386 78×（ ）<760
二、口算并连一连。
三、用竖式计算。
448÷20= 309÷25＝ 447÷43= 340÷22=
421÷38= 387÷29= 480÷22= 710÷33=
四、解答题
1．林山棵园摘了360千克苹果。如果32千克装一筐，可以装多少筐？
2．一盒小皮球有40个。三年级有100人参加球操，每人发2个球。一共需要几盒小皮球？
3.张老师把一篇612字的稿件分配给小小打字员黎苗打，黎苗平均每分打68字，他从14：25开始打，什么时候能打完这篇稿件？
4.班级图书馆有故事书115本、科技书200本，分给42个同学，平均每个同学分到多少本书？还剩下多少本？
5.上海到南京有288千米，一辆汽车从上海开往南京，每小时行74千米，4小时能到达南京吗？
参考答案
一、括号里最大能填几？
6 5 6
7 8 5
6 9 7
9 4 9
解析：用小于号右边的数除以左边的数，商就是所要填的数。
二、口算并连一连。
解析：先计算再连线。
三、用竖式计算。
22……8 12……9 10……17 15……10
11……3 13……10 21……18 21……17
四、解答题。
1.360÷32=11（筐）……8(千克)
11+1=12（筐）
解析：余下的8千克苹果还需要装筐。
2. 100×2÷40
=200÷40
=5（盒）
3. 621÷68=9（分）
14时25分+9分=14时34分
解析：先求打完这份稿件一共用几分钟，再求什么时候能打完这份稿件。
4. （115+200）÷42
=315÷42
=7（本）……21（本）
5. 74×4=288（千米）
288千米=288千米
答：4小时能到达南京。
解析：先求4小时一共走了多少千米，再和288千米进行比较。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网中小学教育资源及组卷应用平台
人教版数学四年级上册第六单元第五课时教学设计
课题 笔算除法 单元 第六单元 学科 数学 年级 四
学习目标 1、学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。2、使学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。3、3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
重点 确定商的位置。
难点 除数是两位数的除法计算法则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、完成下面的竖式。2、除数是一位数的除法怎样计算？学生交流：从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数小，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次商后的余数都必须比除数小。 独立计算 复习旧知
讲授新课 1、出示例4 （1） 学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？ （1）问：怎样列式？为什么？生：因为612里有几个18，就可以组成多少组。（2）除数是两位数，先看被除数的前几位试商？（3）61比18大，18除61个十，商几个十？“3”应写在哪一位的上面？生：先用18除61个十，商3个十，要把3写在十位上。（4）第一次商后余7比18小，说明商3合适。余7是7个十，下步该怎么办？生：把2落下来，18除72商4。（5）问：这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现了什么？生：每次除得的余数总比除数小。 2、出示例4（2）940÷31=（1）独立计算，小组内交流算法。（2）提问：这道题的商是几位数？你是怎样判断的？生：商是两位数，因为被除数的前两位比除数大。（3）指名汇报：提问：先用谁除以谁？商是几？写在哪位上？再用谁除以谁？10÷30，除不开，应在个位上商几？生：先用31除94个十，商3个十，“3”写在十位上。师：接下来10除以31应该商几呢？生：10比31小，不够商1，要商0。被除数个位上的0不用落下来。 （4）如果被除数是930，商的个位商几？学生独立完成，然后交流： 提问：你会验算吗？生：商×除数+余数=被除数 （5）讨论交流：一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？汇报交流：（4）总结：怎样计算除数是两位数的除法？从被除数的高位除起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。 独立思考学生交流算法找出计算过程中的发现说出计算过程独立完成验算讨论交流归纳总结 培养学生动手动脑的能力理解算理掌握列竖式的方法理解算理养成计算后并验算的好习惯掌握除数和商是两位数的除法
巩固提升 1、计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。 2、计算下面各题3、王大爷有3个种植辣椒的大棚，平均每个大棚收获辣椒264千克。 （1）如果每箱装12千克，一个大棚收获的辣椒可以装多少箱？ （2）3个大棚收获的辣椒可以装多少箱？ 4、256÷2 要使商是两位数， 应填什么数字？商是两位数，应填什么数字？ 独立完成后集体交流 巩固和加深所学知识
课堂小结 师：这节课我们学习了哪些知识？ 生：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余下的数必须比除数小。 归纳总结 回顾本节课所学知识
板书 笔算除法 4）948 4）348 汇报交流 突出重点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
笔算除法
人教版四年级上册第六单元第五课时
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
教学目标
导入新课
7
2 4 6
4
4 1 4
1
4
4
3
2 1
3
5
3
6
3 5
1
1
0
1 2
2
完成下面的竖式。
教学目标
导入新课
除数是一位数的除法怎样计算？
从高位除起，先看被除数最高位上的数，如果比除数小，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次商后的余数都必须比除数小。
教学目标
新课讲解
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？
教学目标
新课讲解
18
6 1 2
612÷18＝
怎样列式 为什么？
因为612里有几个18，
就可以组成多少组。
小组尝试计算
教学目标
新课讲解
先算18除什么数？商应该写在哪位上？
先用18除61个十，商3个十，要把3写在十位上。
3
5 4
7
2
4
7
2
0
18
6 1 2
612÷18＝
34（组）
余7个十，把2落
下来，18除72商4。
除数是两位数的除法，什么时候商是一位数，什么时候商又是两位数呢？
教学目标
新课讲解
被除数前两位数小于除数时，商是一位数；被除数前两位数大于或者等于除数时，商是两位数。
教学目标
新课讲解
940÷31＝
这道题的商是几位数？你是怎样判断的？
商是两位数，因为被除数的前两位比除数大。
教学目标
新课讲解
940÷31＝
31
9 4 0
3
9 3
1
0
0
先用31除94个十，商3个十，“3”写在十位上。
接下来10除以31应该商几呢？
10比31小，不够商1，要商0。
被除数个位上的0不用落下来。
30……10
教学目标
新课讲解
如果被除数是930，商的个位商几？
31
9 3 0
3
9 3
0
0
3 1
× 3 0
＋ 1 0
9 4 0
9 3 0
验
算
再用个位上的数0除以31，商0写在个位上。
验算：商×除数+余数=被除数
1
3 4
3
4
2 4
1
34
3 7 2
6
2 5 2
372÷34＝
252÷6＝
2
0
2
2
1
2
0
10… …32
42
教学目标
新课讲解
先计算，再说一说除数是一位数和除数是两位数的相同点和异同点？
教学目标
新课讲解
先计算，再说一说除数是一位数和除数是两位数的相同点和异同点？
相同点：都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，每次除后余下的数必须比除数小。
不同点：除数是一位数时，先用除数试除被除数的前一位，如果它比除数小， 再试除前两位；除数是两位数，先用除 数试除被除数的前两位，如果它比除数小，在试除被除数的前三位。
教学目标
新课讲解
除数是两位数的除法怎样计算？
从被除数的 位除起，先用除数试除被除数的
前 位数，如果它比除数小，再试除前 位数。
2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写 。
3. 求出每一位商，余下的数必须比除数 。
高
两
三
商
小
教学目标
巩固提升
26
7 6 8
58
2 4 4
43
9 8 9
2
8 6
1 2
9
3
1 2 9
0
2 3 2
1 2
4
计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。
2
5 2
2 4
8
9
2 3 4
1 4
989除以43，除数是两位数，先试除被除数的前两位，是98，大于43，所以商是两位数。
做 一 做
21cnjy.com
教学目标
巩固提升
38
7 6 2
12
3 6 4
31
6 4 9
54
7 8 4
1
5 4
2 4
4
4
2 1 6
2 8
6 2
2
0
计算下面各题
3
3 6
4
0
2
7 6
2
0
2
9
做 一 做
21cnjy.com
教学目标
巩固提升
王大爷有3个种植辣椒的大棚，平均每个大棚收获辣椒264千克。
（1）如果每箱装12千克，一个大棚收获的辣椒可以装多少箱？
264 ÷ 12 = 22（箱）
264 × 3 ÷ 12 = 66（箱）
（2）3个大棚收获的辣椒可以装多少箱？
答：一个大棚收获的辣椒可以装22箱。
答：3个大棚收获的辣椒可以装66箱。
21cnjy.com
教学目标
巩固提升
256÷2 要使商是两位数， 应填什么数字？商是两位数，应填什么数字？
我们男女生进行比赛吧。
应填0、1、2、3、4、5
21cnjy.com
教学目标
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商；求出每一位商，余下的数必须比除数小。
谢 谢！
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
兼职申请：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
