(共43张PPT)
人体内的物质运输
新华师大版科学八年级上
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人体从外界摄取的营养物质和氧，是如何到达全身所有的组织和细胞，细胞产生的二氧化碳和废物又是如何被运走的呢
教学目标
导入新课
思考
这些物质的运输主要依靠血液循环系统
教学目标
导入新课
学习任务
1、血液循环系统的组成和结构
2、心脏的组成和作用
3、血管特点及应用
教学目标
新课讲解
血液循环系统
心脏和血管构成一个管道系统，血
液在这个封闭的管道系统中周而复始地循环流动，担负着体内物质运输的重要工作。由心脏、血管和血液组成的血液循环系统，贯穿全身。
教学目标
新课讲解
血液循环系统的组成
血液循环系统
心脏
血液循环的动力器官
血管
运送血液到身体各部分的结构
血液
成年人的血液总量约为体重的7%——8%
教学目标
新课讲解
血液循环系统——心脏
把你的手放在自己胸部的中部偏左下方，你有什么感觉？
感受到砰砰的心跳声了吗？这个地方就是我们心脏的位置！
教学目标
新课讲解
心脏长什么样呢？为什么心脏总是砰砰直跳？
教学目标
新课讲解
血液循环系统——心脏
心脏位置：位于胸腔的中部偏左下
形态大小：形状像桃子，大小像本人的拳头
教学目标
新课讲解
观察人的心脏模型，思考下列问题：
1、心脏有几腔？心脏各腔之间是否相同？
2、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？
3、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？
教学目标
新课讲解
血液循环系统——心脏
心脏由心肌构成，有四个腔，左心房、左心室、右心房、右心室。
右心室
左心室
左心房
右心房
教学目标
新课讲解
血液循环系统——心脏
心壁由心内膜，心肌层和心外膜组成，它们分别与血管的3层膜相对应。
心房壁薄，心室壁厚，左心室壁比右心室壁厚。
教学目标
新课讲解
血液循环系统——心脏
心房和心室之间、心室和动脉之间，都有能开闭的瓣膜。这些瓣膜就像你家的门一样，只能朝一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。
房室瓣
动脉瓣
教学目标
新课讲解
血液循环系统——心脏
正是因为有了这样的“规定”，才保证了血液按一定方向流动。
从静脉流向心房，从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。
心房
静脉
心室
动脉
教学目标
新课讲解
心脏具体是怎么工作的呢？
教学目标
新课讲解
心脏工作示意图：
如箭头所示，当左右心房收缩时，分别将血液压至左心室和右心室。
教学目标
新课讲解
心脏工作示意图：
如箭头所示，当左右心室收缩时，分别将血液泵至主动脉和肺动脉。
肺动脉
主动脉
教学目标
新课讲解
心脏工作示意图：
如箭头所示，全心舒张，血液经静脉被吸进心房。
上下腔静脉
肺静脉
教学目标
新课讲解
血液循环系统——心脏
教学目标
新课讲解
小知识：
心率
心脏每分钟搏动的次数称为心率。
一般健康人休息时为60~80次/min，运动时心率可增加到100次/min以上。
人员 心肌收缩力 心率（次/min） 每搏输出量（ml） 心输出量（ml） 心脏工作的潜力
运动员
普通人
教学目标
新课讲解
心率和心输出量的对比
较强
较弱
50
105
75
70
5250
较大
较小
每搏输出量：心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量
每分输出量（心输出量）：心脏每分钟输出的血量
教学目标
新课讲解
思考：
心房或心室的舒张时间比收缩时间长，这对心脏来说有何意义？
有利于血液充分地流回
心脏，并使心肌有较充足的
休息时间，使心脏能更持久
的工作。
你见过家庭住宅里纵横交错的自来水管道吗？自来水通过管道运输到千家万户，满足我们的日常生活需要。人体类也有类似的复杂结构网络——血管。
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
血管是运输各种营养物质与废物的通道。遍布人体全身各处。
血管的类型
毛细血管
静脉
动脉
教学目标
新课讲解
动脉
动脉是把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。
教学目标
新课讲解
动脉的特点
动脉的管壁厚、弹性大。
管内血流的速度快。
它多分布在身体较深的部位。
教学目标
新课讲解
心脏收缩时，左心室的血液射入主动脉，主动脉血管壁先向外扩张，然后再收缩。动脉血管随着这种一张一缩的搏动，像波浪一样沿着血管壁向远处传播就形成了脉搏。
人体内只有动脉血管才能出现脉搏现象。
教学目标
新课讲解
静脉
静脉是从组织将血液运回心脏的血管。
静脉的特点
分布身体各处。
管壁较薄，弹性小，管腔较大。
血液流速较慢。
教学目标
新课讲解
毛细血管
毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管，呈网状分布。
毛细血管的特点
数量大，分布广。
内径小，只允许红细胞单行通过。
血流速度慢。
教学目标
新课讲解
小知识：
荷兰显微镜学家列文·虎克通过大量细微的观察，解释并完善了M.马尔皮基提出的关于毛细血管系统的知识，证明了动脉与静脉是和毛细血管直接相连的。
教学目标
新课讲解
动脉的横截面
弹性纤维
肌肉层
衬里
教学目标
新课讲解
静脉的横截面
纤维性组织
衬里
教学目标
新课讲解
活动：观察鱼尾血液微循环
1、用湿药棉裹住小鱼，放在培养皿中 。
2、用载玻片盖住鱼尾，在低倍显微镜下观察。
3、观察鱼尾毛细血管中血液的流动。
4、试描述毛细血管的形态特征和红细胞在毛细血管中 。
教学目标
新课讲解
活动：观察鱼尾血液微循环
在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是什么？
因为鱼是用鳃呼吸的，防止鳃丝粘在一起，鱼不能正常呼吸，所以在实验过程中，要往棉絮上滴加清水，以保证鱼的正常呼吸。
教学目标
新课讲解
活动：观察鱼尾血液微循环
1、你观察到了几种不同的血管？
可以观察到小动脉，小静脉和毛细血管。
2、在粗细不同的血管中，血液流动的速度是否相同？
在不同的血管中，血液流速不同；小动脉中流速最快小静脉中流速较慢，在毛细血管最慢。
教学目标
新课讲解
活动：观察鱼尾血液微循环
通过实验可知：
（1）血管的粗细是不同的。
（2）血液流动是有方向的，血液从动脉血管流向毛细血管，再汇集到静脉血管。
（3）血液的流动速度是不同的。
教学目标
新课讲解
三种血管的比较
名称 管壁 管腔 血流速度 图示 分布
动脉
静脉
毛细血管
厚
弹性大
快
小
较深
较薄
弹性小
大
慢
较浅
最薄
由一层上皮细胞构成
最慢
分布广
数量多
名称 功能
动脉
静脉
毛细血管
教学目标
新课讲解
三种血管的功能
把血液从心脏输送到身体各部位
把血液从身体各部位送回心脏
连通最小的动脉和静脉，是血液和细胞间物质交换的场所
教学目标
巩固提升
1、人体的血液循环系统由_______、_______、_______组成。
答案：心脏、血管、血液
教学目标
巩固提升
2、心脏由心肌构成，有四个腔，分别是________、 ________、 ________、 ________。
答案：左心房、左心室、右心房、右心室。
教学目标
巩固提升
3、简述三种血管的特点？
答案：见解析。
解析：动脉的管壁厚、弹性大，管内血流的速度快，它多分布在身体较深的部位。静脉分布身体各处，管壁较薄，弹性小，管腔较大，血液流速较慢。毛细血管数量大，分布广，内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度慢。
教学目标
课堂小结
人体内的物质运输
心脏
血管
血液
动脉
静脉
管壁厚 弹性大 管腔小 流速快
血流速度由快到慢是：动脉>静脉>毛细血管
毛细血管
管壁薄 弹性小 管腔大 流速慢
管壁最薄 由一层上皮细胞构成 流速最慢
心壁
四个腔
左心房
主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚
右心房
右心室
左心室
谢 谢！
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《人体内的物质运输》练习
选择题
１、红细胞只能单行通过的血管是（ ）
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.都不是
２、在心脏内，血液流动的方向是
A.心房心室 动脉
B.心室心房 静脉
C.动脉心室心房
D.静脉心室心房
3、下列哪一种瓣膜只存在于血管和心脏的连通处？
A.静脉瓣 B.房室瓣 C.动脉瓣和静脉瓣 D.动脉瓣
4、以下说法正确的是（ ）
①血液循环系统是体内的运输系统 ②心脏是推动血液循环的动力装置
③血管是运输道路 ④血液是运输工具
A、①②④ B、②③④
C、①③④ D、①②③④
5、下列描述错误的是（ ）
A、一般健康人休息时心率为60~80次/min
B、心脏的工作示意图中，左右心房收缩时，分别将血液泵至主动脉和肺动脉
C、每搏输出量是指心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量
D、心壁由心内膜，心肌层和心外膜组成，它们分别与血管的3层膜相对应
6、 用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位的心壁最厚（ ）。
A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室
7、运动员和普通人相比，谁的心肌收缩力更强（ ）
A.运动员 B. 普通人
C.相同 D. 以上都不对21世纪教育网版权所有
判断题
8、为了保护心脏，我们可以每天跑两公里锻炼身体。 （ ）
9、心脏中血液的流动方向从动脉流向心房，从 ( http: / / www.21cnjy.com )心房流向心室，从心室流向静脉，而不能倒流。 （ ）
10、心房或心室的舒张时间比收缩时间长有利 ( http: / / www.21cnjy.com )于血液充分地流回心脏，并使心肌有较充足的休息时间，使心脏能更持久的工作。 （ ）
三、非选择题
11、下图为心脏工作示意图，观察图片回答问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）A所示为______和_______收缩时，分别将血液压至左心室和右心室。
（2）B所示为左心室和右心室收缩时，分别将血液压至______和_______。
（3）C所示为全心舒张，血液经静脉被吸进心房。那么，血液在心脏中的流动方向为？
____________________。
12、如图表示人体内的三种血管，请据图回答有关的问题。
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（1）图中血管①②③分别是 、 、 。
（2）三种血管内血液流动速度最快的是 。（填血管序号）。
（3）三种血管中适合物质交换的是血管 ，请写出它适合物质交换的特点 。
《绿色开花植物的营养器官》参考答案
1、【答案】B
【解析】毛细血管级细，只能让红细胞单行通过。它的特点是便于血液和组织细胞充分进行物质交换。故B正确.21教育网
２、【答案】A
【解析】心脏内，血液流动的方向是，静脉心房心室 动脉，不可倒流。故A正确.
3、【答案】D
【解析】心房和心室之间、心 ( http: / / www.21cnjy.com )室和动脉之间，都有能开闭的瓣膜。这些瓣膜就像你家的门一样，只能朝一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。在心脏结构中，心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，可防止血液倒流。故D正确.
4、【答案】D
( http: / / www.21cnjy.com )5、【答案】B
【解析】A、C、D三个选项都是正确的，而B选项应该改为：左右心室收缩时，分别将血液泵至主动脉和肺动脉。故选B.21cnjy.com
6、【答案】B
【解析】心壁由心内膜，心肌层和心外膜组成，它们分别与血管的3层膜相对应。心房壁薄，心室壁厚，左心室壁比右心室壁厚。故选B.21·cn·jy·com
7、【答案】A
【解析】运动员经常都在运动，所以他的心肌收缩力，心脏工作的潜力都会比普通人大一些。故选A.
8、 【答案】√
【解析】保护心脏的锻炼方法包括：每天跑2公里、常做蹲伏锻炼、击打沙袋、做有氧运动等。所以此题正确。
9、【答案】×
【解析】白菜放久了会发热是因为呼吸作用产生了热量。所以此题错误。
10、【答案】√
【解析】心房或心室的舒张时间比收缩时间长有利于血液充分地流回心脏，并使心肌有较充足的休息时间，使心脏能更持久的工作。所以此题正确。www.21-cn-jy.com
11、【答案】（1）左心房 左心室
（2）主动脉 肺动脉
（3）静脉心房心室 动脉
【解析】由心脏工作示意图：
（1）当左右心房收缩时，分别将血液压至左心室和右心室。
（2）当左右心室收缩时，分别将血液泵至主动脉和肺动脉。
（3）心脏内，血液流动的方向是，静脉心房心室 动脉，不可倒流。
12、【答案】（1）静脉；动脉；毛细血管
（2） ②
（3） ③ 毛细血管数量多，分布广；管壁很薄，仅由一层上皮细胞构成；管腔细小，只允许红细胞单行通过；管内血流速度很慢2·1·c·n·j·y
【解析】由各种血管的特点判断：动脉的管 ( http: / / www.21cnjy.com )壁厚、弹性大，管内血流的速度快，它多分布在身体较深的部位。静脉分布身体各处，管壁较薄，弹性小，管腔较大，血液流速较慢。毛细血管数量大，分布广，内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度慢。
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《人体内的物质运输》教学设计
课题 人体内的物质运输 单元 人体的物质和能量转化 学科 生物 年级 八年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1、让学生学习血液循环系统的组成和结构的相关知识。2、让学生了解血液循环系统的重要性和重要意义，明白一些道理，养成良好的科学文化素养。
能力目标 1、培养学生独立思考能力。2、扩宽学生课外知识面。3、让学生具备通过课堂学习，进行分析，并且领悟书本上隐含的更深层次的含义。
知识目标 1、血液循环系统的组成和结构。2、心脏的组成和作用。3、血管特点及应用。
重点 1. 血液循环系统的组成和结构。 2. 心脏的组成和作用。3. 血管特点。
难点 掌握血液循环系统的组成和结构。
学法 上课、课下找资料学习 教法 分析法、举例法、实验法、映射法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 思考：人体从外界摄取的营养物质和氧，是如何到达全身所有的组织和细胞，细胞产生的二氧化碳和废物又是如何被运走的呢 这些物质的运输主要依靠血液循环系统血液循环系统：心脏和血管构成一个管道系统，血液在这个 ( http: / / www.21cnjy.com )封闭的管道系统中周而复始地循环流动，担负着体内物质运输的重要工作。由心脏、血管和血液组成的血液循环系统，贯穿全身。今天我们就来学习《人体内的物质运输》这一课。一起来探秘植物的光合作用吧！首先，我们要先来了解本次课的学习任务：（1）学习血液循环系统的组成和结构。（2）学习心脏的组成和作用。（3）学习血管特点及应用。 学生在自己的思考下或者老师的提醒下回答问题。学生快速浏览记忆 设计问题引发思考，引出本节主题
讲授新课 展示ppt：简单讲解心脏、血管和血液。心脏：血液循环呢的动力器官。血管：运送血液到身体各部分的结构。血液：成年人的血液总量约为体重的7%——8%。 教师：把你的手放在自己胸部的中部偏左下方，你有什么感觉？（展示ppt）感受到砰砰的心跳声了吗？这个地方就是我们心脏的位置！小思考：心脏长什么样呢？为什么心脏总是砰砰直跳？（展示ppt）回答：心脏位置：位于胸腔的中部偏左下；形态大小：形状像桃子，大小像本人的拳头。（展示ppt）观察人的心脏模型，思考下列问题： 1、心脏有几腔？心脏各腔之间是否相同？ 2、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 3、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？ （展示ppt）心脏由心肌构成，有四个腔，左心房、左心室、右心房、右心室。并指出位置。（展示ppt）心壁由心内膜，心肌层和心外膜组成，它们分别与血管的3层膜相对应。心房壁薄，心室壁厚，左心室壁比右心室壁厚。并指出位置。（展示ppt）心房和心室之间、心室 ( http: / / www.21cnjy.com )和动脉之间，都有能开闭的瓣膜。这些瓣膜就像你家的门一样，只能朝一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。并指出位置。小结：正是因为有了这样的“规定”，才保证 ( http: / / www.21cnjy.com )了血液按一定方向流动。（简述血液流动方向）从静脉流向心房，从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。小思考：心脏具体是怎么工作的呢？（展示ppt。讲解心脏工作原理）当左 ( http: / / www.21cnjy.com )右心房收缩时，分别将血液压至左心室和右心室。当左右心室收缩时，分别将血液泵至主动脉和肺动脉。全心舒张，血液经静脉被吸进心房。（小知识）心率：心脏每分钟搏动的次数称为心率。一般健康人休息时为60~80次/min，运动时心率可增加到100次/min以上。（图表分析）心率和心输出量的对比小思考：心房或心室的舒张时间比收缩时间长，这对心脏来说有何意义？有利于血液充分地流回心脏，并使心肌有较充足的休息时间，使心脏能更持久的工作。教师提问：你见过家庭住宅里纵横交错的自 ( http: / / www.21cnjy.com )来水管道吗？自来水通过管道运输到千家万户，满足我们的日常生活需要。人体类也有类似的复杂结构网络——血管。（ppt展示）血管是运输各种营养物质与废物的通道。遍布人体全身各处。 （ppt展示血管的类型）静脉、毛细血管、动脉。（展示ppt）动脉是把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。特点是管壁厚、弹性大，管内血流的速度快，它多分布在身体较深的部位。心脏收缩时，左心室的血液射入主 ( http: / / www.21cnjy.com )动脉，似的动脉血管壁先向外扩张，然后再收缩。动脉血管随着这种一张一缩的搏动，像波浪一样沿着血管壁向远处传播就形成了脉搏。 人体内只有动脉血管才能出现脉搏现象。（展示ppt）静脉是从组织将血液运回心脏的血管。特点是：分布身体各处。管壁较薄，弹性小，管腔较大。血液流速较慢。（展示ppt）毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管，呈网状分布。特点是：数量大，分布广。内径小，只允许红细胞单行通过。血流速度慢。小知识：荷兰显微镜学家列文·虎克通过大 ( http: / / www.21cnjy.com )量细微的观察，解释并完善了M.马尔皮基提出的关于毛细血管系统的知识，证明了动脉与静脉是和毛细血管直接相连的。（展示ppt）动脉、静脉的横截面（活动）观察鱼尾血液微循环（展示ppt）1、用湿药棉裹住小鱼，放在培养皿中 。2、用载玻片盖住鱼尾，在低倍显微镜下观察。3、观察鱼尾毛细血管中血液的流动。4、试描述毛细血管的形态特征和红细胞在毛细血管中 。（教师播放视频）（根据实验过程回答）在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是什么？ 因为鱼是用鳃呼吸的，防止鳃丝粘在一起，鱼不能正常呼吸，所以在实验过程中，要往棉絮上滴加清水，以保证鱼的正常呼吸。1、你观察到了几种不同的血管？ 可以观察到小动脉，小静脉和毛细血管。2、在粗细不同的血管中，血液流动的速度是否相同？ 在不同的血管中，血液流速不同；小动脉中流速最快小静脉中流速较慢，在毛细血管最慢。（小结） 通过实验可知：（1）血管的粗细是不同的。（2）血液流动是有方向的，血液从动脉血管流向毛细血管，再汇集到静脉血管。（3）血液的流动速度是不同的。（展示ppt）通过图表辨析三种血管（老师小结）同学们已经了解了相关知识。那么，现在我们就来巩固一下今天学习的知识（展示ppt上的巩固提升，老师根据答案解析进行讲解）巩固提升（课堂习题） 1、人体的血液循环系统由_______、_______、_______组成。答案：心脏、血管、血液2、心脏由心肌构成，有四个腔，分别是________、 ________、 ________、 ________、。答案：左心房、左心室、右心房、右心室。3、简述三种血管的特点？答案：见解析。解析：动脉的管壁厚、弹性大，管内血流的速度 ( http: / / www.21cnjy.com )快，它多分布在身体较深的部位。静脉分布身体各处，管壁较薄，弹性小，管腔较大，血液流速较慢。毛细血管数量大，分布广，内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度慢。 请学生回答他们所了解的知识。认真观察ppt。记忆并在书上划出来。观察ppt，了解记忆学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生通过书上的知识回答学生观察记忆学生理解并且记忆这一部分，再黑板上去解释。学生学习记忆自主思考完成课件上的练习。 有助于开发学生的联想能力，独立思考的能力。图文结合，有利于学生的记忆。对知识规划总结，有利于学生的理解和记忆。有助于学生联系现实，学习的目的其实是为了生活，不能脱离生活。课外知识的扩充使学生的知识面更加广泛，同时能激发学生的学习兴趣。知识点扩充，增加学生的学习兴趣。从生活出发，真正达到教书育人的目的。学生空间来学习，有助于开发他们的想象，更爱生活。系统的知识点记忆跟更利于学生学习。要求学生在课堂上讲练结合，真正让知识深入人心。
课堂小结 心脏由心肌构成，有四个腔，左心房、左心室、右心房、右心室。并指出位置。心壁由心内膜，心肌层和心外膜组成，它们分别与血管的3层膜相对应。心房壁薄，心室壁厚，左心室壁比右心室壁厚。并指出位置。心房和心室之间、心室和动脉之 ( http: / / www.21cnjy.com )间，都有能开闭的瓣膜。这些瓣膜就像你家的门一样，只能朝一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。并指出位置。血液流动方向：从静脉流向心房，从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。动脉是把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。特点是管壁厚、弹性大，管内血流的速度快，它多分布在身体较深的部位。静脉是从组织将血液运回心脏的血管。特点是：分布身体各处。管壁较薄，弹性小，管腔较大。血液流速较慢。毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管，呈网状分布。特点是：数量大，分布广。内径小，只允许红细胞单行通过。血流速度慢。血流速度由快到慢是：动脉>静脉>毛细血管。 学生记忆并在书上做出笔记。 有利于学生掌握重点。
板书
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心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚
四个腔
左心房
左心室
右心房
右心室
心脏
人体内的物质运输
1、动脉：管壁厚 弹性大 管腔小 流速快
2、静脉：管壁薄 弹性小 管腔大 流速慢
3、毛细血管：管壁最薄 由一层上皮细胞构成 流速最慢
血管
分
血流速度由快到慢是：动脉>静脉>毛细血管
血液
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