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人体内的物质运输
新华师大版科学八年级上
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导入新课
大自然中雨水会进行循环，我们的身体中血液也无时无刻不在进行着循环。血液循环系统的正常运转对于一个人的健康来说是必不可少的，你知道血液循环到底是怎么进行的吗？
教学目标
导入新课
学习任务
1、血液循环系统的组成
2、体循环和肺循环
3、血液循环系统的意义
教学目标
新课讲解
血液循环系统
血液在由心脏和全部血管构成的封闭管道中，按一定方向周而复始地循环流动，这个过程叫做血液循环。它可以分为体循环和肺循环。
教学目标
新课讲解
血液循环系统的组成和结构
人体内物质的运输是血液循环系统的主要功能。
血液循环系统是体内的运输系统。
心脏是推动血液循环的动力装置，
血管是运输道路，
血液是运输工具。
心脏
血管
教学目标
新课讲解
一昼夜流经心脏的血液约有10000L。根据血液流经途径不同，可分为体循环和肺循环
血液在体内流动并进行循环的动力来源于心脏，心脏就像是时刻不停歇的泵一样源源不断地将输送血液到身体各处。
教学目标
新课讲解
体循环
身体上部的毛细血管
身体下部的毛细血管
肺部
肺静脉
左心房
肺动脉
左心室
主动脉
上腔静脉
右心房
右心室
下腔静脉
血液由左心室泵出，依次进入主动脉、全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回右心房是体循环。
教学目标
新课讲解
肺循环：
身体上部的毛细血管
身体下部的毛细血管
肺部
肺静脉
左心房
肺动脉
左心室
主动脉
上腔静脉
右心房
右心室
下腔静脉
血液从右心室泵出，经肺动脉及其分支，流人肺部毛细血管，再沿着肺静脉返回左心房。是肺循环。
教学目标
新课讲解
小思考：
（1）体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？
（2）体循环和肺循环通过什么结构取得联系？
（3）在体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？
教学目标
新课讲解
体循环：
体循环是血液由左心室进入主动脉，再流经全身的动脉、毛细血管网、静脉，最后经上、下静脉流入右心房的循环。
左心室
主动脉
各级小动脉
全身毛细血管网
小静脉
上、下腔静脉
右心房
教学目标
新课讲解
肺循环：
肺循环是血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后经肺静脉流回左心房的循环。
右心室
肺动脉
肺部毛细血管网
肺静脉
左心房
教学目标
新课讲解
体循环和肺循环的关系：
肺
心脏
全身各处
体循环
肺循环
体循环和肺循环通过心脏取得联系。
教学目标
新课讲解
设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿什么样的路径回到心脏？
指端的毛细血管
讨论
小静脉
上腔静脉
右心房
教学目标
新课讲解
人体血液循环路线
体循环是“左出右回”，肺循环是”右出左回”。
血液流动方向是：“室—动—毛—静—房”。
教学目标
新课讲解
血液循环的意义
不断地将氧气、营养物质和激素运输到全身各部分，同时将器官、组织呼吸作用产生的二氧化碳和其他代谢运送到排泄器官排出体外。
教学目标
新课讲解
体循环和肺循环是同时进行的吗？
体循环和肺循环是同时进行的，当心脏收缩时，血液会同时从左心室和右心室射出，因此两条途径是同时进行的，而且又在心脏汇合成一条完整的血液循环路径。
教学目标
新课讲解
动脉血：从肺部返回心脏的血液
特点：含氧量较高，二氧化碳含量较少，呈鲜红色从全身
静脉血：从其余部位返回心脏的血液
特点：血液含氧量较少，二氧化碳含量较多,呈暗红色
动脉血和静脉血
教学目标
新课讲解
小知识：
当血液循环变慢的时候，很可能会出现供血不足，血液回流不畅从而引发很多的不适，最明显的就是会经常因此眩晕，长时间下去会引发很多的身体疾病。
教学目标
新课讲解
由血液循环系统异常引起的常见疾病：
高血压
教学目标
新课讲解
心血管疾病
教学目标
巩固提升
1、人体的血液循环系统由_______、_______、_______组成。
答案：心脏、血管、血液
教学目标
巩固提升
2、简述体循环的过程。
答案：见解析。
解析：血液由左心室泵出，依次进入主动脉、全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回右心房是体循环。
教学目标
巩固提升
3、动脉中的血一定是动脉血吗？
答案：见解析。
解析：动脉血是指从肺部返回心脏的血液。它的特点是含氧量较高，二氧化碳含量较少，呈鲜红色。所以只要是从肺部返回心脏的血液都是动脉血，静脉血是指从其余部位返回心脏的血液，特点是血液含氧量较少，二氧化碳含量较多,呈暗红色。所以动脉中可能是静脉血，静脉中可能是动脉血。
教学目标
课堂小结
血液循环
体循环
肺循环
动脉血从左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
右心室→肺动脉→肺部的毛
细血管网→肺静脉→左心房
谢 谢！
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《人体内的物质运输》练习
选择题
1、人体的血液循环系统由_____、______和血液组成
A、血管 心脏
B、血管 肺
C、血管 肝脏
D、血管 脾脏
2、医生给病人验血时，用针把手指戳破，挤出血来，再用吸管吸取。这种血来自（ ）
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.都可以
3、衡量动脉血和静脉血的唯一标准是：
A、氧气的颜色
B、含氧量
C、存在的血管种类
D、含二氧化碳量
4、血液在人体内按一定方向流动，下列正确表达这种方向性的是（ ）
A、静脉—>心房—>心室—>动脉 B、静脉—>心室—>心房—>动脉
C、动脉—>心房—>心室—>静脉 D、动脉—>心室—>心房—>静脉
5、 下列描述错误的是（ ）。
A．体循环的起点是右心室
B．肺循环的起点是右心室
C．体循环和肺循环是同时进行的
D．体循环和肺循环通过心脏取得联系
6、人体内物质运输的管道是（ ）
A.血管 B. 心脏
C.血液 D. 以上都不对21世纪教育网版权所有
7、下列有关人体血液循环的说法正确的是( ( http: / / www.21cnjy.com ) )
A．动脉血是指在动脉血管中流动的血液
B．心脏四腔，且上下、左右都是相通的
C．一般说的血压是指体循环的动脉血压
D．体循环可为人体器官送去养料，肺循环则不能2·1·c·n·j·y
判断题
8、静脉不能跳动，例如手上的青筋。 （ ）
9、血液循环包括了体循环和肺循环。 ( http: / / www.21cnjy.com ) （ ）
10、动脉中的血一定是动脉血，静脉中的血一定是静脉血。 （ ）
三、非选择题
11、下图为小动脉、小静脉、毛细血管示意图，观察图片回答问题：
写出血管的名称。
A___________ B___________ C___________
（2）血管_______（A/B/C）的特点是便于血液和组织细胞充分进行物质交换。
（3）判断动脉静脉的依据是____________________。
12、下图为人体血液循环途径示意图。
(1)血液循环分为___________和___________。
(2)静脉血变为动脉血的场所是［ ］___________的毛细血管。
(3)与右心房相连的血管是［ ］___________和［ ］___________，它们都流 血。 21教育网
(4)体循环终止部位是［ ］___________， 此时血液变成了___________。
《人体内的物质运输》参考答案
１、【答案】A
【解析】人体的血液循环系统由心脏、血管、血液组成。故A正确.
2、【答案】B
【解析】动脉血管的血流速度 ( http: / / www.21cnjy.com )快，针刺后容易发生危险；毛细血管的管径太小，不利于刺入；心脏位于胸腔内，是血液循环的动力器官，针刺心脏危险性很大；静脉分布较浅，管壁薄，弹性小，血流速度慢，因此验血时经常刺破静脉．故B正确.
3、【答案】B
【解析】由动脉血和静脉血的特点：动脉血 ( http: / / www.21cnjy.com )的特点是含氧量较高，二氧化碳含量较少，呈鲜红色。静脉血的特点是血液含氧量较少，二氧化碳含量较多,呈暗红色。他们的含氧量是衡量动脉血和静脉血的唯一标准。故B正确.21cnjy.com
4、【答案】A
【解析】血液流动方向是：“室—动—毛—静—房”。故A正确.
5、【答案】A
【解析】这道题考查了体循环和肺循环 ( http: / / www.21cnjy.com )的一些基本知识。体循环是血液由左心室进入主动脉，再流经全身的动脉、毛细血管网、静脉，最后经上、下静脉流入右心房的循环。肺循环是血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后经肺静脉流回左心房的循环。所以体循环的起点是左心室，故选A.21·cn·jy·com
6、【答案】A
【解析】血液循环系统是体内的运输系统。心脏是推动血液循环的动力装置 ,血管是运输道路,血液是运输工具。故选A.【来源：21·世纪·教育·网】
7、【答案】C
【解析】血液的含氧量是衡量动脉血和 ( http: / / www.21cnjy.com )静脉血的唯一标准，不能凭流血的血管判断，A错误；心脏的结构包括左心房、左心室、右心房和右心室四个腔，心脏的左右各腔是不相通的，上下相通，即左右心房和左右心室是不相通的，左心房和左心室、右心房和右心室是相通的；在左心房和左心室及右心房和右心室之间，心室和动脉之间有防止血液倒流的房室瓣和动脉瓣，B错误；体循环和肺循环都可为人体器官送去养料，D错误。故选C.
8、 【答案】√
( http: / / www.21cnjy.com )9、【答案】√
【解析】血液循环系统的组成即体循环和肺循环。所以此题正确。
10、【答案】×
【解析】动脉血是从肺部返回心脏的血液。静脉血 ( http: / / www.21cnjy.com )是从其余部位返回心脏的血液。动脉血的特点是含氧量较高，二氧化碳含量较少，呈鲜红色。静脉血的特点是血液含氧量较少，二氧化碳含量较多,呈暗红色。他们的含氧量是衡量动脉血和静脉血的唯一标准。所以此题错误。21·世纪*教育网
11、【答案】（1）动脉 毛细血管 静脉
（2）B
（3）血流方向
【解析】由心脏工作示意图：
（1）A是动脉因为血液有主干流向分支；B是毛细血管因为红细胞单行通过；C是静脉因为血液由分支流向主干。www-2-1-cnjy-com
（2）毛细血管的特点是便于血液和组织细胞充分进行物质交换。
（3）血流方向
12、【答案】（1）体循环 肺循环
（2）［8］ 肺部
（3）[1]，上腔静脉，[6]，下腔静脉，静脉
（4）［c］右心房，静脉
【解析】这道题考查了体循环 ( http: / / www.21cnjy.com )和肺循环相关的一些基本知识。动脉血是从肺部返回心脏的血液。静脉血是从其余部位返回心脏的血液。体循环是血液由左心室进入主动脉，再流经全身的动脉、毛细血管网、静脉，最后经上、下静脉流入右心房的循环。肺循环是血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后经肺静脉流回左心房的循环。所以体循环的起点是左心室。www.21-cn-jy.com
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《人体内的物质运输》教学设计
课题 人体内的物质运输 单元 人体的物质和能量转化 学科 生物 年级 八年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1、让学生学习血液循环系统的组成和结构的相关知识。2、让学生了解血液循环系统的重要性和重要意义，明白一些道理，养成良好的科学文化素养。
能力目标 1、培养学生独立思考能力。2、扩宽学生课外知识面。3、让学生具备通过课堂学习，进行分析，并且领悟书本上隐含的更深层次的含义。
知识目标 1、血液循环系统的组成。2、体循环和肺循环。3、血液循环系统的意义。
重点 1、体循环和肺循环。
难点 体循环和肺循环。
学法 上课、课下找资料学习 教法 分析法、举例法、实验法、映射法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师：大自然中雨水会进行循环，我们的身体中 ( http: / / www.21cnjy.com )血液也无时无刻不在进行着循环。血液循环系统的正常运转对于一个人的健康来说是必不可少的，可是同学们，你们知道血液循环到底是怎么进行的吗？ 教师：今天我们就来学习《人体内的物质运输》这一课。一起来探秘血液循环系统吧！首先，我们要先来了解本次课的学习任务：（1）血液循环系统的组成。（2）体循环和肺循环。（3）血液循环系统的意义。 学生快速浏览记忆 设计问题引入本节主题学习任务让学生更加明确本堂课的目的
讲授新课 教师：（提问引出）运动时，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们要消耗更多能量，心跳的加快和呼吸的加深，能使肌肉得到更丰富的营养物质和氧。这些体内物质的运输主要靠人体的血液循环系统。 那么什么是血液循环系统？血液循环系统包括了哪些东西？ （展示ppt，简述血液循环系统的组成和 ( http: / / www.21cnjy.com )结构） 血液在由心脏和全部血管构成的封闭管道中，按一定方向周而复始地循环流动，这个过程叫做血液循环。它可以分为体循环和肺循环。 （展示ppt，讲解体循环）血液由左心 ( http: / / www.21cnjy.com )室泵出，依次进入主动脉、全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回右心房是体循环。（展示ppt，讲解肺循环）血液从右心室泵出，经肺动脉及其分支，流人肺部毛细血管，再沿着肺静脉返回左心房。是肺循环。课堂讨论问题：（1）体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？（2）体循环和肺循环通过什么结构取得联系？（3）在体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？教师图文并茂讲解体循环：体循环是血液由左心室进入主动脉，再流经全 ( http: / / www.21cnjy.com )身的动脉、毛细血管网、静脉，最后经上、下静脉流入右心房的循环。（并指出体循环的起点是左心室，终点是右心房）教师图文并茂讲解肺循环：肺循环是血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后经肺静脉流回左心房的循环。（并指出体循环的起点是右心室，终点是左心房）展示ppt，并得出：体循环和肺循环通过心脏取得联系。讨论问题：设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿什么样的路径回到心脏？回答：指端的毛细血管—>小静脉—>上腔静脉—>右心房展示ppt，展示人体血液循环路线的图片。小结：体循环是“左出右回”，肺循环是”右出左回”。血液流动方向是：“室—动—毛—静—房”。小思考：通过血液循环图，你能得出血液循环的功能吗？教师引导同学回答：不断地将氧气、营养物质和激素运输到全身各部分，同时将器官、组织呼吸作用产生的二氧化碳和其他代谢运送到排泄器官排出体外。教师：体循环和肺循环是同时进行的吗？同学结合课本回答：体循环和肺循环是同时进行的 ( http: / / www.21cnjy.com )，当心脏收缩时，血液会同时从左心室和右心室射出，因此两条途径是同时进行的，而且又在心脏汇合成一条完整的血液循环路径。展示ppt，讲解动脉血和静脉血。动脉血：从肺部返回心脏的血液。特点：含氧量较高，二氧化碳含量较少，呈鲜红色从全身。静脉血：从其余部位返回心脏的血液。特点：血液含氧量较少，二氧化碳含量较多,呈暗红色。小知识：当血液循环变慢的时候，很可能会出现供血不足，血液回流不畅从而引发很多的不适，最明显的就是会经常因此眩晕，长时间下去会引发很多的身体疾病。由血液循环系统异常引起的常见疾病：高血压、心血管疾病。（老师小结）同学们已经了解了相关知识。那么，现在我们就来巩固一下今天学习的知识（展示ppt上的巩固提升，老师根据答案解析进行讲解）巩固提升（课堂习题）1、人体的血液循环系统由_______、_______、_______组成。答案：心脏、血管、血液2、简述体循环的过程。答案：见解析。解析：血液由左心室泵出，依次进入主动脉、全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回右心房是体循环。3、动脉中的血一定是动脉血吗？答案：见解析。解析：动脉血是指从肺部返回心脏的血液。它的特点是含氧量较高，二氧化碳含量较少，呈鲜红色。所以只要是从肺部返回心脏的血液都是动脉血，静脉血是指从其余部位返回心脏的血液，特点是血液含氧量较少，二氧化碳含量较多,呈暗红色。所以动脉中可能是静脉血，静脉中可能是动脉血。 请学生回答他们所了解的知识。认真观察ppt。记忆并在书上划出来。观察ppt，了解记忆学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生了解课外知识学生观察记忆学生通过书上的知识回答学生观察记忆学生理解并且记忆这一部分，再黑板上去解释。自主思考完成课件上的练习。 有助于开发学生的联想能力，独立思考的能力。图文结合，有利于学生的记忆。对知识规划总结，有利于学生的理解和记忆。有助于学生联系现实，学习的目的其实是为了生活，不能脱离生活。课外知识的扩充使学生的知识面更加广泛，同时能激发学生的学习兴趣。知识点扩充，增加学生的学习兴趣。学生空间来学习，有助于开发他们的想象，更爱生活。系统的知识点记忆跟更利于学生学习。要求学生在课堂上讲练结合，真正让知识深入人心。
课堂小结 体循环的起点是左心室，终点是右心房。 ( http: / / www.21cnjy.com )体循环的起点是右心室，终点是左心房。体循环和肺循环通过心脏取得联系。动脉血是指从肺部返回心脏的血液。它的特点是含氧量较高，二氧化碳含量较少，呈鲜红色。所以只要是从肺部返回心脏的血液都是动脉血，静脉血是指从其余部位返回心脏的血液，特点是血液含氧量较少，二氧化碳含量较多,呈暗红色。所以动脉中可能是静脉血，静脉中可能是动脉血。 学生记忆并在书上做出笔记。 有利于学生掌握重点。
板书
( http: / / www.21cnjy.com / )
血液循环
血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中
心房<—静脉<—…静脉
毛细血管
心室—>动脉—>…动脉
四个腔
按一定方向周而复始地流动
分
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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