第16课 工农武装割据与红军长征 同步练习（含解析）

《工农武装割据与红军长征》同步练习
选择题
1.1935年1月，红军占领遵义后，中共中央在此召开了政治局扩大会议。这次会议的召开（ ） A.标志着抗日民族统一战线的初步形成 B.为新民主主义革命的胜利准备了条件 C.与国民党达成和平建国的“双十协定” D.事实上确立了毛泽东同志的领导地位
2.如图所示是新中国的将军外交家黄镇在1935年创作的《草地行军》漫画，这幅画定格了戎马倥偬的战争岁月。下列豪言壮语与漫画反映的史实相符的是（ ） A.打倒列强，打倒列强，除军阀 B.红军不怕远征难，万水千山只等闲 C.宁为战死鬼，不作亡国奴 D.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江
3.为了弘扬长征精神，某校学生编排课本剧《红军不怕远征难》．下列可入选的台词或剧情是（ ） 甲：红军长征的过程中建立了中国第一个农村革命根据地 乙：红军巧渡金沙江后，爬雪山，过草地，挥师北上 丙：长征的胜利保存了党和红军的基干力量 丁：长征胜利后确定了党的中心任务是领导工人运动。 A.乙、丁 B.甲、丙 C.乙、丙 D.丙、丁
4.遵义某校准备开展一场“纪念遵义会议召开82周年”合唱音乐会，演唱《长征组歌》中的四首：①《四渡赤水出奇兵》、②《过雪山草地》、③《遵义会议放光辉》、④《到吴起镇》．如果按红军长征路线依序演唱，其顺序应该是（ ） A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①②④
5.在“弘扬长征精神”宣传活动中，小武模拟“重走长征路”，正确的行程是（ ） ①遵义 ②瑞金 ③吴起镇 ④泸定桥。 A.②①④③ B.②①③④ C.①④②③ D.①②④③
6.习近平用“五个创造性地”总结毛泽东在党的历史上所做的重要贡献，强调毛泽东创造性地解决了中国革命道路问题。其中的“创造性的革命道路”是指（ ） A.资本主义道路 B.社会主义道路 C.井冈山道路 D.俄国革命道路
7.1926年斯大林指出“在中国是武装的革命反对武装的反革命这是中国革命的特点之-，也是中国革命的优点之一”；毛泽东在《战争和战略问题》中明确指出“共产党的任务，基本地?经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，内是走相反的道路”。由此可以得出，中国共产党在新民主主义革命过程中（ ） A.参加了中共一大 B.领导了秋收起义 C.带领红军出征 D.实行了中国走农村包围城市武装夺取政权的道路
8.“以农村包围城市，最后夺取政权”是中国共产党走出的符合中国国情的革命道路。这条道路的开辟始于（ ） A.新文化运动 B.中国共产党的成立 C.南昌起义 D.井冈山革命根据地的建立
9.领导秋收起义、率领工农革命军建立了中国第一个农村革命根据地的是（ ） A.周恩来 B.毛泽东 C.朱德 D.贺龙
10.某中学举行“重走长征路”活动课竞赛。小明同学准备在演讲活动中再现下列历史场景。其中取材不当的是（ ） A.红军四渡赤水河 B.召开遵义会议 C.三大主力会宁会师 D.开辟井冈山根据地

综合题
11.阅读下列材料
毛泽东说：“为什么我们要上井冈山呢？……我们要实现半殖民地半封建国家的资产阶级民主革命的任务，就举起了反帝反封建的大旗。可是这旗帜不许我们在城内插，我们就只好到山顶上去插，永不放下。”在中国共产党的领导下，中国最终取得了民主革命的胜利。
请回答：
（1）材料中“为什么我们要上井冈山呢？”中的“我们”指的谁？（2分）
（2）根据材料并结合所学知识说明毛泽东为什么要上井冈山。（2分）他找到了一条怎样的新民主主义革命的道路？（2分）
12.近日，某校组织同学们观看电影《我的长征》．《我的长征》以一个普通红军小战士王瑞的命运为主线，前后贯穿了长征过程中的重大事件，以其视点和命运来折射红军二万五千里长征这个属于东方的神话之旅。 请回答： （1）刚刚过去的2008年，是纪念红军长征胜利多少周年？ （2）小明同学在看完电影后，绘制了一幅红军长征示意图，可是他漏填了红军长征中的几个关键地点，你能帮他补充完整吗？（请在图中方框内填出正确的地名） （3）配合电影内容，有的同学对毛泽东的诗词《长征》进行了解析： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 --毛泽东《长征》①红军“远征”的直接原因是什么？ ②“金沙水拍云崖暖”是指红军长征途中的什么事？使红军在长征途中由被动变为主动的主要原因是什么？ ③红军长征之“难”，主要体现在什么地方？ ④发扬“长征精神”成为新时代的呼唤。你认为长征精神的内涵应该包括哪些内容？


【答案】 1.D 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.D 8.D 9.B 10.D 11. （1）中国共产党； （2）要完成反帝反封建的民主革命任务，偏远山区国民党统治力量薄弱。农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。 12.（1）结合所学可知，第五次反围剿失利后，1934年10月，中央红军（红一方面军）为了摆脱国民党的包围追击，被迫实行战略大转移，进行长征．长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军长征途中经历了无数的艰难险阻，行程约二万五千里．于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与前来迎接的红一方面军会师。三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。所以，今年2008年，是长征胜利72周年。 （2）红军第五次反“围剿”失败，1934年10月，中共中央和中央红军被迫撤离中央革命根据地，实行战略大转移。从江西瑞金（中央革命根据地）出发，具体经过为：冲破敌人四道封锁线--渡过湘江--放弃去湘西--进军贵州--渡乌江--夺取遵义--四渡赤水河（打乱敌人的追剿计划）--巧渡金沙江（跳出敌人包围圈）--强渡大渡河--飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，于1935年10月到达陕北吴起镇，与陕北红军会师；1936年10月，红军三大主力（红一，红二，红四方面军）在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束。 （3）①根据材料“红军不怕远征难，万水千山只等闲”可知“远征”指的长征。1934年第五次反“围剿”的失利后，红军被迫进行长征； ②“金沙水拍云崖暖”是指长征途中的巧渡金沙江，巧渡金沙江，跳出了敌人的包围圈；解题时抓住“由被动变为主动”等关键信息，联系已学知识可知在遵义会议后，中国共产党决定变被动为主动，遵义会议的召开是中国共产党历史的生死攸关的转折点； ③联系已学知识可知，在红军长征的过程中，既要面对国民党重兵的围堵，又有恶劣的自然条件，使红军长征如此之“难”； ④本题主要考查学生的分析归纳能力，属开放性试题，言之有理即可。长征精神是对革命的坚定信念，战胜所有敌人的大无畏的革命英雄义，是战胜一切困难的决心和勇气的革命的乐观主义，是团结一致顾全大局的集体主义。 故答案为： （1）72周年。 （2）右图 （3）①红军第五次反“围剿”失败；②红军巧渡金沙江，跳出敌人的包围；遵义会议的召开； ③指国民党重兵围堵；恶劣的自然条件； ④对革命的坚定信念；战胜所有敌人的大无畏的革命英雄主义；战胜一切困难的决心和勇气（或革命的乐观主义）；团结友好，顾全大局的集体主义。 【解析】 1. 1935年，党中央召开遵义会议，遵义会议肯定了毛泽东的正确主张，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，这次会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。 故选D。 本题考查遵义会议。遵义会议是长征途中召开的一次重要的会议，他挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。 解题关键是熟练掌握遵义会议的内容和影响。 2. 据图片的人物得知是红军长征；中国工农红军长征是中国军事史上旷古未有的一次战略大转移。在历时两年、辗转数万里的浴血征战中，红军打破了国民党军队的围追堵截，创造了世界战争史上的奇迹。长征的胜利，保存了中国共产党和红军的基本力量，使中国革命转危为安，为开创中国革命的新局面奠定了基础。A项打倒列强，打倒列强，除军阀反映的是北伐战争的歌曲。B项红军不怕远征难，万水千山只等闲，指的是红军长征，发生于1934年10月-1936年10月；C项宁为战死鬼，不作亡国奴是七七事变后发出的誓死抗争的决心；D项钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江，指的是渡江战役，发生于1949年。 故选B。 本题考查学生对长征中相关历史事件的掌握情况。解决本题的关键题眼是时间“1935年”。 本题主要考查学生对红军长征路上所发生的事件的识记，重点识记其意义。培养学生的识图解读材料的能力，关键是从图中、材料中提取有效信息解决问题。 3. 1934年10月，由于红军反围剿失利，红军被迫从中央革命根据地出发进行长征。一路上敌人围追堵截，红军拼死英勇冲杀，冲过敌人四道封锁线，渡过湘江后，红军人员损失过半。1935年1月，遵义会议召开，确立了毛泽东的正确领导。遵义会议后，红军声东击西，四渡赤水河，打乱了敌人的追剿计划。然后巧渡金沙江，红军跳出敌人包围圈。接着强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越终年积雪的夹金山，越过草地。1935年10月，红军在吴起镇会师。1936年10月红军三大主力在甘肃会宁会师，长征胜利结束。长征的胜利长征的胜利保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。由此可知，乙和丙的台词是正确的。 故选C。 考查红军长征的知识点。1934年10月，由于红军反围剿失利，红军被迫从中央革命根据地出发进行长征。 掌握红军长征的过程和历史意义。 4. 1934年10月，第五次反“围剿”战争失败后，中央红军主力被迫撤离江西革命根据地，准备与二、六军团会合，沿途突破敌人四道封锁线，兵力损失过半。12月，黎平会议后，红军改变会合计划，向贵州腹地进发。1935年1月，红军攻打娄山关，占领遵义城，召开政治局扩大会议，毛泽东在中央的领导地位开始确立。会后，红军不畏艰难，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越雪山，穿过草地，挥师北上。1935年10月，中共中央和中央红军到达陕甘革命根据地的吴起镇，1936年10月，红二、四方面军与红一方面军在甘肃会宁会师，红军三大主力会师，宣告二万五千里长征胜利结束。所以时间先后排序是③①②④。 故选D。 本题以一场“纪念遵义会议召开82周年”合唱音乐会为切入点，主要考查中国工农红军长征的路线。 本题主要考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记能力。注意掌握中国工农红军长征的路线及重大意义。 5. 根据已学知识可知，1934年10月，党中央和中央红军八万多人离开瑞金，向湘西前进，冲破敌人的四道封锁线，人员损失过半；后改向贵州前进，渡过乌江，夺取遵义，召开遵义会议。此后，红军四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河、飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，1935年10月中央红军与陕北红军在吴起镇胜利会师；1936年10月，会宁会师，长征胜利结束。 故选A。 本题考查红军长征，掌握红军长征途中重大事件的先后顺序。 本题考查红军长征，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。 6. 据“毛泽东创造性地解决了中国革命道路问题”可知，“创造性的革命道路”是指井冈山道路。1927年9月，毛泽东在湘赣边界领导工农革命军，举行秋收起义。开始攻占了一些县城，但损失严重。在分析了革命形势后，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人力量薄弱的农村发展，建立了中国第一个农村革命根据地--井冈山革命根据地，为中国革命探索出一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路（井冈山道路）。 故选C。 本题以习近平用“五个创造性地”总结毛泽东在党的历史上所做的重要贡献为依托，考查井冈山道路。 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握井冈山革命根据地开辟的意义。 7. 大革命失败后，以毛泽东为代表的中共共产党人把马克思主义基本原理与中国国情相结合，创造性地提出了一条农村包围城市，武装夺取政权的道路。据“共产党的任务，基本地?经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，内是走相反的道路”可知，中国共产党在新民主主义革命过程中实行了中国走农村包围城市武装夺取政权的道路。 故选D。 本题考查农村包围城市、武装夺取政权道路的开始。识记农村包围城市，武装夺取政权的道路的开辟的意义。 熟记农村包围城市、武装夺取政权道路的开始。 8. “以农村包围城市，最后夺取政权”是中国共产党走出的符合中国国情的革命道路。这条道路的开辟始于井冈山革命根据地的建立。1927年秋收起义失败后，毛泽东认真分析中国的形势，当机立断，向农村进军，建立了第一个农村革命根据地--井冈山革命根据地。井冈山革命根据地的建立，是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一革命道路的开始。 故选D。 本题以“以农村包围城市，最后夺取政权”为依托，考查井冈山革命根据地的建立。 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握新民主主义革命道路探索的重大事件以及影响。 9. 1927年秋收起义失败后，毛泽东认真分析中国的形势，当机立断，向农村进军，建立了第一个农村革命根据地--井冈山革命根据地。井冈山革命根据地的建立，是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一革命道路的开始。 故选B。 本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握井冈山革命根据地的建立，是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一革命道路的开始。 本题考查新民主主义革命道路的探索。重点掌握井冈山革命根据地的建立。 10. 1927年9月，毛泽东领导工农革命军发动秋收起义，部队在进攻长沙受挫后，毛泽东当机立断，率部队向井冈山进军，创建了中国革命史上第一个农村革命根据地--井冈山革命根据地。长征发生在1934--1936年。 故选D。 本题以某中学举行“重走长征路”活动课竞赛为切入点，主要考查开辟井冈山根据地。 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记新民主主义革命的兴起的相关史实。 11. 本题主要考查学生理解井冈山革命根据地的建立和民主革命道路的形成。 （1）本题主要考查学生理解井冈山革命根据地的建立。1927年9月，在湘赣边界毛泽东等人领导了秋收起义。起义开始时，他们攻占了一些县城，工农革命军损失严重。毛泽东分析了敌强我弱的形势，决定放弃攻打中心城市长沙的计划，向敌人力量薄弱的农村进军。并建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。材料中的“我们”指的是中国共产党。 （2）本题主要考查学生理解中国民主革命道路的形成。农村是薄弱环节，在半殖民地半封建社会中，农民占大多数，是中国民主革命的主力军。井冈山地势险要，易守难攻，物产丰富，敌人统治力量薄弱，群众基础较好。毛泽东找到了一条适合中国国情的革命道路——农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。 12. 本题主要考查长征的相关知识，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。 本题考查长征的原因、途中的重大事件以及长征精神。考查学生综合掌握历史知识的能力。