第18课 全国抗战的爆发 教学设计

《全民族抗战的兴起》
教材分析
本课选自岳麓版历史八年级上教材第四单元第18课。本课的重点是了解日军在侵华期间所犯下的罪行，学会收集资料，整理资料；难点是如何分析历史材料，全面、客观地评价国民党在抗战初期的作用。 本课是本单元中更能充分认识日本帝国主义侵略本质的一课，同时也能看到面对日本帝国主义的步步入侵，全民族掀起了救亡运动的高潮，中国的抗战进入了全面抗战时期。
教学目标
【知识与能力目标】
简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中国全民族抗战从此开始；
2、了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质；
3、培养讲述历史事件的能力，迁移知识、运用知识解决问题的能力和探究钻研的能力。
【过程与方法目标】
收集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料等，学习收集历史材料的方法。围绕“日军为什么会在南京制造骇人听闻的大屠杀”“当前日本国内有一批右翼分子否认南京大屠杀，认为这是中国人捏造的，你是怎么看的”等问题展开讨论，学习讨论的方法。www.21-cn-jy.com
【情感态度价值观目标】
通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活；
2、通过侵华日军南京大屠杀等暴行，认识法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶。
教学重难点
【教学重点】
卢沟桥事变、南京大屠杀。
【教学难点】
正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
课前准备
课题相关图片、视频素材的收集准备。提醒学生做课前预习。
教学过程
导入新课
展示新旧卢沟桥照片，并讲解：卢沟桥确实是一座非常美丽的桥，卢沟桥始建于金代，
它成为历史名桥，仅仅是因为它的美？仅仅是因为它的建筑水平很高吗？不，当然不是。美丽的卢沟晓月，可爱的石狮子，在1937年7月7日，却经历着一场血雨 腥风。它是日本帝国主义全面侵华的开始和中华民族全面抗战开始的历史见证！21世纪教育网版权所有
进入新课
（一）卢沟桥事变（又称：七七事变）
1、时间：1937年7月7日
2、经过：日本侵略军在北平西南卢沟桥，以军事演习为名，向中国驻军发动突然进攻。
3、影响：七七事变标志着全国性抗日战争的爆发。
4、抗日英雄：二十九军奋起抵抗，副军长佟麟阁，师长赵登禹等壮烈牺牲。
5、性质: 蓄谋已久的侵略行为。
合作探究：七七事变是偶发事件，还是蓄意挑衅？
七七事变是日军精心策划，蓄意挑衅。①日军先举行军事演习，为调兵遣将作了准备，为士兵失踪的借口留下伏笔；②演习地点选择在卢沟桥附近，这是当时北平通往南方和京外各地的唯一门户，是兵家必争之地；③强行入城遭拒，日军当即开炮轰击，这说明日军早已准备扩大事端。21cnjy.com
（二）国共二次合作
1、第二次国共合作正式形成 抗日民族统一战线正式建立
2、红军改编为八路军和新四军。
中国工农红军 改编为 八路军
南方八省的红军游击队 改编为 新四军
3、国共两党军队纷纷开赴抗日前线。
（三）南京大屠杀
1、背景：卢沟桥事变后，日军发动八一三事变，进攻上海，接着向南京进犯。1937年12月，日军攻陷南京国民政府。21·cn·jy·com
2、对象：南京居民和放下武器的士兵。
3、日军进行南京大屠杀的目的：耀扬国威
4、概括：日军占领南京后，屠杀人数达30万以上。
合作探究：作为中国人，你应该如何对待南京大屠杀这一历史事件和当前日本对侵华事实的态度？
曾经有一句话，大家都记得：忘记过去意味着背叛。学习和回顾这段历史，绝不是为了煽动国人的复仇心理，应谨记和平来之不易；做为中国人，要世世代代铭记这段惨痛的历史，“前事不忘，后事之师”，要从中吸取教训，居安思危，发奋图强，努力学习和工作，为祖国的进一步强大贡献自己应有的力量；要高度警惕日本军国主义势力抬头，坚决防止日本法西斯势力的复活，决不能让历史的悲剧重演。2·1·c·n·j·y
教师讲述：
七七事变后民族矛盾进一步上升，中国开始了全民族的抗战。面对日本的侵略中国军队进行了英勇的抵抗，佟麟阁、赵登禹等战士壮烈牺牲，实现了用生命报效祖国的誓言，也为我们树立了光辉的榜样。卢沟桥事变后，国共两党抛开成见，实现了第二次合作，建立了抗日民族统一战线。日军所制造的惨无人道的南京大屠杀，杀害南京军民30万人以上，充分反映了日本帝国主义凶残的侵略本质。通过卢沟桥事变和南京大屠杀，也是大家认识到国家的贫穷和落后、政治上的腐败，使近代中国多次遭到外国的侵略，也给广大人民带来了深重的灾难。我们中华民族也是不甘屈服的民族，广大人民群众、爱国官兵也进行了英勇抵抗，涌现出许多可歌可泣的英雄事迹。我们不会忘记这段刻骨铭心的历史，我们一定要珍惜现在，在不同的岗位上，为祖国的繁荣强大作出应有的贡献。21教育网
本课小结