《邹忌讽齐王纳谏》 课件

课件31张PPT。 唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。课题引入三人成虎 魏国
庞葱陪太子赵国课题引入 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。人物介绍 《战国策》又称《国策》，是一部历史散文总集，其体列为国别体，由西汉刘向编订，反映战国时期策士谋臣的言论和谋略。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山共12策。《战国策》简介今义：古义：讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。解题邹忌讽齐王纳谏讽刺1、熟读全文，读准字音与停顿；
2、掌握重点词句；
3、理清故事情节。学习目标昳 　　 窥 　 间进
期年 　 燕　 谤讥
朝服衣冠　　 皆朝于齐 yìkuījiànjībàng jīzhāocháoyān读准字音朝服衣冠
入朝见威王
能谤讥于市朝
皆朝于齐朝吾孰与徐公美
徐公来，孰视之孰早晨朝廷泛指公共场合朝见谁，哪一个同“熟”，仔细一字多义通假字今齐地方千里　古：土地方圆　今: 某区域、地区古今异义词语通1、吾妻之美我者，
私我也。
2、臣诚知不如徐公美
3、旦日
4、明日
5、闻寡人之耳者认为……美偏爱确实使……听到第二天又过了一天解释词语 根据注解，用自己的话将《邹忌讽齐王纳谏》的故事完整地讲述出来，看谁能够看图将人物的对话讲得惟妙惟肖。故事会暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1、根据人物对话分析人物形象；
2、领会邹忌的进谏技巧；
3、探讨“邹忌讽齐王纳谏”故事的意义；
4、课外拓展训练。学习目标比问课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？
提示1、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？
　　2、他们的答案一致吗？
　　3、邹忌对他们的回答分别如何分析？
　　4、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？
　　5、齐王有几种级别的奖赏？
　　6、下令后按时间顺序发生了几次变化？答思赏变三三三三三三课文分析看图片思考：
邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么？为什么？课文分析三问：问其妻：“我孰与城北徐公美？”问其妾：“吾孰与徐公美？”问客：“吾与徐公孰美？”问题：“三问” 在表述上有无差异？ 邹忌问其妻，自称“我”，用较随便的口语化的自称；
　　　　问其妾，用较庄重的书面语化的自称，端着点架子；
　　　问其客，“吾与徐公孰美？”还是端着架子，但句式通俗多了！课文分析妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”妾曰：“徐公何能及君也！”客曰：“徐公不若君之美也。”三答：问题：三人的回答在语气上有何不同？妻——不假思索，脱口而出，多了“君美甚”三个字，表示了妻子的偏爱之情，用的是反问句，表示一种十分肯定、不用怀疑的口气。
妾——回答少了“君美甚”三个字，但仍然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。
客——客人的回答不仅少了“君美甚”三个字，而且不用强烈的反问语气，只是平淡地肯定邹忌美于徐公，只表示一种应酬、逢迎的态度。 课文分析 这三问三答，根据人物身份地位，虽然未写一个字的人物心理、神态，但每一处回答，每一个人的表情乃至内心世界，都使读者描摹出来，真可谓“不著一字，尽得风流”。课文分析臣之妻→私我
臣之妾→畏我
四境之内 宫妇左右朝廷之臣受蔽（甚矣）臣之客→求我 设喻说理，巧妙设谏，以家事比国事，以小见大，使对方易于接受自己的主张。“三比” 体现了怎样的说话艺术？课文分析邹 忌：邹忌、齐威王有何特点？头脑冷静、实事求是、
善于思考、足智多谋、
善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、
明智果断、兴利除弊。齐威王：三思－三比－三赏—三变课文分析 1、要保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑 。
2、要多去实践，多去观察。　　　
3、要多角度看待问题。　　　　
4、天下兴亡，匹夫有责。
5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
课文启示
1.人非圣贤，孰能无过？过而改之，善莫大焉。
2.君子之过，如日月之食也。过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之。（《论语》）
3.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（孔子家语）
4.信言不美，美言不信。（老子）名言警句