第3课时 快乐的小鸭
【教学目标】
1．经历从实际情境里提出并解决问题的过程，学会十几减7或6的计算方法。
2．感受20以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。
3. 学说能凭借已有经验，通过动手操作、交流等方式，自己得出计算十几减7或6的各种方法，经历十几减7或6的退位减法的思维过程。
4.培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索与创作的快乐。
【教学重难点】
教学重点：掌握十几减7的计算方法。
教学难点：自主探讨十几减6的计算方法。
【教学过程】
一、复习旧知，导入新课
口算。（开火车形式进行）
12-9 14-9 15-9 18-9
11-8 13-8 16-8 17-8
提问：刚刚计算的都是十几减9、十几减8的题目，猜一猜，今天我们将学习什么知识？
创设情境，学习新知
（1）投影出主题图片。
引导学生看图，发现数学知识。
请学生说图意。
问：从图上你了解到了哪些数学信息？
草地上原来有12只小鸭，后来有7只小鸭到河里游泳。
问：你能提出一个什么样的问题呢？
学生汇报：草地上还有多少只？
（2）你会解答这个问题吗？
学生回答：12-7=
（3）分组交流想法和算法。
学生汇报：①10-7=3,3+2=5。②12-2=10,10-5=5。
③7+5=12,12-7=5。
（4）汇报交流，将知识进行梳理。
【巩固练习】
1.算一算，摆一摆。
课本第6页（11-6= 14-6=）
要求学生先用小棒摆一摆，再同桌互相说一说算法。
教师引导学生总结十几减6的计算方法。
2.课本第7页第3题。
看图按要求写两个算式。
3.课本第7页第4题。
采用计时比赛，学生小组竞赛。
4.课本第7页第5题。
引导学生看懂图意，编一个小熊射门的小故事，然后再提出一个数学问题并解 决。
【课堂小结】
你学会了什么？要注意什么？
课件28张PPT。快乐的小鸭（建议一课时完成）BS 一年级下册 一 加与减（一）课后作业探索新知当堂检测课堂小结十几减7，6的退位减法口算。11－9＝ 11－8＝ 13－9＝ 16－9＝ 12－8＝ 14－8＝ 15－9＝ 15－8＝ 12－9＝ 17－8＝ 14－9＝ 13－8＝ 17－9＝ 16－8＝ 18－9＝ 274347663559898探究点 十几减7，6的退位减法12－7512－7＝510212－7＝5257＋5＝1212－7＝5512－75工具箱11－6＝514－6＝8算一算，摆一摆。1．圈一圈，填一填。
计算15－7。
想：15－7＝
10－7＝883(圈一圈略)378588382．画一画，填一填。
11－6＝
(2) 14－7＝(圈一圈略)753．11－9＝ 11－7＝ 13－7＝
14－6＝ 13－6＝ 17－7＝
12－6＝ 15－6＝ 16－7＝
12－7＝ 15－7＝ 16－8＝24 6 8710 6 99 5884．(1)125(2)69151569或9＋6＝15 15－9＝6计算十几减7，6的退位减法时可以用破十法、平十法、想加算减法等来计算。归纳总结：1. 算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。工具箱夯实基础762.画一画，填一填。－3－313－6=711468141468或8＋6＝14
14－8＝64.看谁一次能算对。15－6＝12－7＝13－7＝11－6＝16－7＝14－6＝15－7＝13－6＝956598875.小熊射门。或6＋7＝13或13－6＝7或13－7＝65．填一填，圈一圈。(得数是几就圈几个)
(1) 13－6＝
(2) 11－7＝辨析：没弄懂题意，习惯性圈减数(圈一圈略)74作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．提高十几减7，6的计算能力
2．培养学生综合分析和解决问题的能力＜＞＝＜＞＜7．将下列算式按得数从大到小的顺序排一排。
17－9 16－7 14－8 11－6
( )＞( )＞( )＞( )16－717－914－811－68．一(1)班有15名学生。158－79．11－7410．将6，7，8，9分别填入□中(每个数只用一次)，使等式成立。(答案不唯一)9678 Thank you!
