第4课时 开会啦
【教学目标】
1.根据情境图提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。
2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,培养学生解决简单际问题的意识和能力。
3. 让学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情。
【教学重难点】
教学重点:运用所学知识解决实际问题。
教学难点:根据图画,提出简单的数学问题。
【教学过程】
一、复习
出示口算卡片:
13-6= 15-8= 17-9= 14-8= 11-6=
11-9= 14-6= 16-7= 12-7= 18-9=
二、用数学
1.投影出示第8页主题图
引导学生认真观察。
问:你从图中看到了什么?
学生汇报:有11个小朋友,他们准备开会了。会议室只有7把椅子。
2.你能提出什么数学问题?
问题1:如果每人坐1把椅子,够吗?
问题2:还缺几把椅子?
3.指导学生解决提出的问题。
我们用圆纸片表示人,用三角形纸片表示椅子。
指导学生摆一摆,你发现了什么?
(同桌互相说,然后知名说,最后集体评价)
4.你能列式解决这个问题吗?
教师根据学生的回答板书:11-7=4.
集体订正,引导学生明确:每人坐一把椅子,不够,还缺4把椅子。
【巩固练习】
1.课本第9页第1题。引导学生先看图。
问:图上讲的是一件什么事?要解决一个什么问题?
有15个小朋友去植树,共有7把铲子,每人1把铲子,还差几把?
指名学生回答,独立解答。
2.课本第9页第2题。引导学生先看图。
问:你找出了哪些数学信息?
有12个小动物,有7个苹果,每个小动物1个苹果,还缺多少个苹果?学生独立完成,集体订正。
3.计算比赛。课本第9页第3题。
4.方框里能填几?课本第9页第4题。学生独立填空,指名说一说。
5.填一填。课本第9页第5题。
【课堂小结】
你学会了什么?要注意什么?
课件22张PPT。开会啦(建议一课时完成)BS 一年级下册 一 加与减(一)课后作业探索新知当堂检测课堂小结比较两个数量多少的实际问题每个小猴子吃1个桃、1根香蕉、1个梨,这些水果够分吗?探究点 比较两个数量多少的实际问题答:还缺_____把椅子。…………………42.14-9= 14-8= 12-7= 13-6= 16-9= 11-6=
13-8= 17-8=5 65775593.聪聪再折几朵就和菲菲折的同样多?辨析:不能正确判断是不是求两个量的相差数问题14-68比较两个数量的多少,就是求两个数相差多少,用减法计算,即相差数=大数 -小数。
解决“多多少”“少多少”的问题也用减法计算。归纳总结:夯实基础还差8把。2.还缺5个苹果。哪种小动物最多?小兔子最多。2.456996384. 里填几?6726724.填一填。678910114567891.画一画,填一填。
(1)还要画( )个 ,就和 一样多。
(2)给每个小动物1个桃子,还差( )个。5○○○○○2作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1.进一步理解加与减之间的关系
2.解决“差多少”的实际问题4.( )里填几?
7+( )=15 15-( )=7
6+( )=13 13-( )=6
9+( )=16 16-( )=98877775.还差几块?11-656.
(1)一双筷子配一个碗,还缺几双筷子?
(2)再提出一个数学问题,并解答。
问题:_______________________________________
12-93一个碗配一个勺,还缺几个勺?12-66个356 Thank you!