29亚运与天气 教案

29． 亚运与天气
一．教学目标:
（一）知识目标:
经历研究的过程，帮助学生了解各种运动项目受天气影响的情况，并能利用气候数据，根据天气情况制定运动会的时间表。 21教育网
（二）能力目标:
培养学生对信息筛选，整理，分析和综合应用的能力，提高自主学习能力。
（三）情感目标:
引导和帮助学生开展活动，在探究过程中发展学生的求知欲。
二．教学重难点:
对数据分析，筛选，整理，综合应用的过程，制定运动会的合适时间。
三．教学方法:
主要通过"任务驱动"的方法:提出问题——收集信息——筛选整理——得出结论——迁移应用的探究过程来达到教学目的。 21·cn·jy·com
四．教学准备:
（一）教师准备:
运动的影片，各届奥运会时间表，广州的天气资料。
（二）学生准备:
课前收集天气与运动有关的资料五.教学过程:
（一）创设情境:
1.播放一段运动的影片创设学习情境，从而激发学生的学习的兴趣。
选择1:一段足球比赛的片段；
选择2:一段中国申奥的片段。
2.通过影片过渡到学生日常生活中的运动，引导他们回忆天气与自己平时运动的关系，从而引入课题。喜欢在怎样的天气中运动？21cnjy.com
⑴请小组内交流，讨论
⑵请学生汇报:
我喜欢在晴朗在天气下游泳;
我喜欢在阴天时打羽毛球;
我喜欢在刮风的天气下跑步
……
(二)新课教学:
1.从一些日常生活中喜闻乐见的运动引申到亚运会。
2.通过出示历届亚运会举办时间，地点一览表引导学生发现问题。“产生为什么每届亚运会举办的月份都不同”“这可能与什么有关”等的疑问。www.21-cn-jy.com
3．让学生猜测答案后再让他们想办法解决这些问题，提出本课要着重学习对信息筛选，整理，分析和综合应用的能力，提高学生自主学习能力。2·1·c·n·j·y
4．让学生通过小组讨论，分析各种资料解决。
①举办大型运动会与哪些天气因素有关。
②为亚运会选日子两个问题。
请你从运动与天气的关系考虑这个日子选得好不好？
在学生发言时注意引导他们具体分析数据，学会综合各类资料，辩证分析数据从而选择最合适的比赛时间。
5．气候是一个很大的范围，里面包括许多具体的因素，例如:温度，湿度，降水，风速，风向等等。你估计举办大型运动会与天气中的哪些因素关系最大。 【来源：21·世纪·教育·网】
学生发言:可能与降水，气温，湿度等有关。
6．怎样才能知道你们的估计对不对 我们以往都是通过实验验证猜测的，但不能做实验时又怎么办呢 其实我们生活在信息时代中，可以通过各种办法收集信息，并对它们进行整理，概括，从中找到我们想要的知识，这就是科学课中所说的整理，概括能力。
（三）拓展活动：
1．通过对运动与天气关系的研究，让学生举一反三，开阔思路，联系身边的实际，为亚运会选一个日子。让学生作为市长上台发言介绍，同组同学作为智囊团补充，培养学生的语言表达能力与团结协作精神。21世纪教育网版权所有
2．将自己研究成果与他人分享，体会成功的喜悦。