2017秋一年级科学上册第10课分一分教案青岛版六三制

10 分一分
教材分析
本课位于一年级科学上册第三单元。本单元包括 ：《玩磁铁》、《玩彩泥》、《玩小车》、《分一分》。学生通过观察，对物体进行分析、对比，探讨科学奥秘，知道分类的方法，有利于学会整理生活中的物品。
学习目标
1. 观察、描述常见物体的基本特征；辨别生活中常见的材料，能按材料种类对物体进行分类。。
2. 运用观察与描述，比较与分类等方法得出结论的意识；能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
3. 能围绕一个主题作出多角度、多方式认识事物；愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点。
教学重难点
利用观察、比较、分类等方式，学会按不同的标准给物体分类。
评价活动
方案
1.通过对不同物体的观察、比较，能够认识物体的基本特征并给它们分类。
2.通过讨论、表达与交流，能够知道按照一定的标准分类进行科学探究。
教学准备
1.积木（正方体、长方体、圆柱体、椎体、球体），以上积木借用数学教具中的“几何形体模型”盒；学生自己的书包。
2.课件；动画。
课时安排
1课时
教学过程

一、情境导入
课前播放《熊出没》的主题曲。
师:孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲？
生回答
师：今天森林里正在举行“清洁小能手”评选活动，我们一起去看看吧！（边出示课件动画“帮助熊大整理”边问）这是熊大的森林，感觉怎么样呢？
生回答
师：熊大因此没有评上“清洁小能手”。你们愿意帮帮他吗？ 生回答
师：你准备怎样帮呢？（生说师课件动画：“帮助熊大整理”显示整理过程）
生回答
师：同学们真能干，帮熊大的整理的既整洁又美观。像我们刚才那样去整理，把同一类的物品放在一起，这叫做分类。今天我们一起来学习分一分。（板书课题：10 分一分）
二、探究活动
（一）给积木分类
1.同学们，在桌子上摆放了许多积木，来认识一下吧！这些有什么不同的地方？（落实目标1）
2.以小组为单位，试着把它们分一分吧！并说明分类的理由。小组活动要求：
（1）小组讨论注意要小声，小组长管理好组员，分配好任务。
（2）讨论完以后迅速安静做好。
3.小组汇报：说一说你们组是怎么分的？（落实目标2.3）
出示课件图片（教师点拨，按颜色、形状等分。）
（二）给铅笔分类
课件出示各种铅笔的图片。师：你能将它们分成两类吗？并说出自己按什么分的？让孩子们说一说可以怎么样进行分类。生说师课件演示分类。（①颜色不一样②种类不一样，有带橡皮头的，又不带橡皮头的。③已经被削好的尖头的，有没削的。④有长的，有短的。）（落实目标1）
给书包里的物品分类
1.认识书包里的物体。师：同学们，我们的书包里都有哪些物品呢？
生回答
2.问：我们怎样给这些物体分类？
生回答
3.评价学生的分类情况。
4.教师归纳总结。
5.问：哪种材料制成的物品比较多？
生回答
6.还可以根据什么来分类。
小结：通过以上活动，我们知道了给物体分类要有一个标准才行。（板书：标准）（落实目标1.2）
（四）出示课件动画（分一分），分别给几何图形、动物图形、植物图形进行分类。（落实目标3）
三、拓展活动
1.在生活中感受分类。师：同学们，看到这些超市的图片你有什么感觉？（出示课件超市归类整齐的图片）。
生交流想法
师：为什么这些物品要这样摆放啊？
生回答
师总结：容易找到 节省时间 美观好看
2.课件出示一张室内物品杂乱的图片。
师：同学们，看到这样的房间你的心情如何？
生回答
那我们自己的房间是什么样子呢？可不可以用我们今天学到的分一分，自己动手，让我们的房间变得整齐干净。
二次修改

【板书设计】 10 分 一 分

标 准