川教版八上第4课 洋务运动 说课课件（29张）

课件29张PPT。洋务运动川教版 八年级上册 点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录03 教学目标01 教材分析04 教学重难点05 教法学法06 教学过程02 学情分析 洋务运动为《近代化的起步》这一学
习主题的第一课，是中国近代化的开端，对
历史的发展有着深远的影响。 教材分析从经济史来看：洋务运动引进一批先进的技术和企业，推动中国的近代化，刺激了民族工业的诞生和发展。从政治史来看：洋务运动的失败，推动了中国近代的救国之路转变为政治改良。从文化史来看：西方文化的传来，冲击着中国的传统文化，为近代以来的思想解放运动的开展做了铺垫。 教材分析 本课面对的是八年级上学期的学生。经过一年的学习，八年级的学生在理解、分析概括能力方面有一定的提升。但是在对历史事件的评价上仍缺乏理性的认识，需要教师进行引导。 学情分析点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本了解洋务运动发生的背景，掌握洋务运动的内容，学会正确的评价洋务运动知识与能力过程与方法情感态度与价值观 教学目标注重与培养学生前后联系的整体思维能力，发挥学生在课堂上的主体作用，调动学习的主动性，培养全面、客观的评价历史事件的能力使学生意识到中国近代寻求救国之路的艰难与曲折，唤起他们的时代意识，培养现代化、国际化的视野 教学重点教学重点：洋务运动对中国近代化的贡献设计意图：1、洋务运动在历史上的重要地位
2、《新课标》 的要求了解洋务运动主要创办的军用和民用工业。解决思路：通过填写洋务运动知识卡和基础知识表格的填写来整合重点内容，强化对知识点的记忆 教学难点教学难点：对洋务运动的评价设计意图：1、根据八年级学生的学情特点而设定
2、《新课标》中要求初步认识洋务运动的作用和局限性
解决思路：通过引导学生解读历史材料，并通过层层设问的方式来使学生逐步在解读的过程中形成自己对洋务运动的评价，从而能够体会到评价历史事件的方法。提问法
讲解法
图表法
情境创设法材料阅读法
归纳总结法
识图填空法
思考探究法教法学法 教法和学法铭记一
曲
自
救
的
悲
歌一
段
民
族
的
记
忆百年老厂的兴衰近代工业的缩影江南造船厂 天朝上国、大梦初醒 自强求富，艰难起步 百年之后，史笔悠悠 天朝上国，大梦初醒 东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，麇（mi）集京师及各省腹地，阳托和好之 名，阴怀吞噬（shi）之计，一国生事，数国构煽，实为数千年未有之变局！耐人寻味的细节细节一：1858 年罗淳衍在奏折中称：“地方官自夷人入城以来，每讳言夷物，甚至文移公牍，称夷物为洋务” 细节二：湘军将领胡林翼去会见曾国藩，看到湘军水师浩浩荡荡逆流上行，感觉耀武扬威，非常气壮。这时开来一艘英 国的火轮船，迅速超越了湘军水师，激起的波浪，把湘军水师的船都给掀翻了。胡林翼当时一个跟头从马上摔下来，周围人把他弄醒，胡林翼的第一句话就是：“天要变了。” 太平天国起义第二次鸦片战争内忧外患中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”
——李鸿章外国猖獗至此，不亟亟焉求富强，中国将何以自立焉？千古变局，庸妄人不知。
——李鸿章机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本
——李鸿章李鸿章的药方解除内忧外患，实现富国强兵，维护清朝统治目的学习西方先进科学技术主张中央：奕? 地方：曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞代表 洋务运动小档案时间19世纪60年代-------90年代自强求富、艰难起步军用工业新式海军新式教育民用工业内容洋务运动的主要内容 曾国藩江南制造总局安庆内军械所求富 李鸿章
曾国藩福州船政局左宗棠张之洞李鸿章自强创办洋、福建三支海军创办新式学校、选派留学生湖北织布局轮船招商局汉阳铁厂开平矿务局鸦片战争时期的清军士兵为什么清朝士兵的装备会发生这样的改变？ C、培养了一批科技、军事和外交人才(3)新式教育
对比古代的教育，洋务运动的新式教育都有哪些变化？
A、兴办了京师同文馆等新式学堂 B、选送了学生出国留学(4)海防建设问：洋务派创办了几支海哪军？ 答：北洋、南洋、福建海军。扬武号黄鹄号 图中的扬武号由福州船政局自行建造的中国第一艘近代化巡洋舰。
黄鹄号是由安庆内军械所的徐寿与华蘅芳主持设计建造的中国第一艘蒸汽机轮船。 我办了一辈子的事，练兵，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理，不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破，犹可敷衍一时。
——李鸿章
?中国蛋糕（1897）屠杀中国龙（1900） 百年之后，史笔悠悠材料1：
以自强和求富为目标的军事工业和民用工业以及近代文化事业是封建文化和封建制度的对立物，虽然力量有限，但终究打开了缺口，促进了近代中国社会的新陈代谢。 ——陈旭麓 《近代中国的新陈代谢》材料2：
“所谓洋务运动，……用出卖中国人民利益的办法换取外洋枪炮船只来武装自己，血腥镇压中国人民起义，借以保存封建政权……毫无疑问，这是一个反动的、卖国的、并以军事为中心的运动。”
——牟世安 百年之后，史笔悠悠材料3：
（洋务运动）大部分是军用工业。这些军用工业，都是由官僚所创办……所有机器和技师，完全仰给于外国……丝毫不懂得军用工业的精神，而认为是一种美差肥缺，只知道尽量搜刮以饱私囊。因此，虽有此种军用工业，而对军事仍无什么补益
——施复亮《中国现代经济史》
材料2：
同治年间起始的自强运动,虽未达到目的,然而能有相当的成绩…...倘若当时没有恭亲王及文祥在京内主持,没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动…… 中国还要麻木不仁。
——徐中约《中国近代史》对洋务运动的评价1、以上四则材料的观点分别是什么？2、你更倾向于赞同哪一种观点？
3、说说你赞同的理由是什么？ 1895年，甲午战争，中国战败，一个悲伤的年份，三个知识份子做出了人生最终要的选择
42 岁的张 謇，弃官从商，实业救国。
37 岁的康有为，公车上书，改良救国。
29 岁的孙中山，暴力颠覆，革命救国。 中国的方向感谢各位聆听