五年级科学上册第11课谁能传播声音课件1青岛版

课件23张PPT。请保持安静按教室座位坐好禁止在实验室吃东西！声音是通过什么传到我们耳朵里的？ 介质11、谁能传播声音实验目的：证明空气能传播声音。实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。实验方法：（1）点燃蜡烛，一支放在鼓面前，另一支放在较远的地方，作为对比；
（2）敲鼓，观察现象。实验现象：蜡烛的火焰会晃动，离鼓近的火焰晃动的厉害。实验结论：空气能传播声音。想一想：
生活中空气传播声音的现象有哪些？液体能传播声音吗？设计实验来验证自己的想法！
实验需要的材料有哪些？实验目的：证明液体能传播声音。实验材料：音叉、水槽、水。实验过程：把音叉放入水中，敲击音叉，将耳朵贴近水槽。实验现象：能听到音叉的声音。实验结论：液体能传播声音。想一想：
生活中液体传播声音的现象。实验目的：证明固体能传播声音。
实验材料：桌子。
实验方法：用手轻轻挠桌子腿，然后将耳朵贴在桌子上。
实验现象：将耳朵贴在桌子上能听到挠桌子的声音。
实验结论：固体能传播声音。想一想：
生活中固体传播声音的现象。声音能在气体、液体、固体中传播。
声音在真空环境中能传播吗？讨论：气体、液体、固体传播声音的速度相同吗？你能进行验证吗？ 在影片《铁道游击队》中，游击
队员叔叔都把耳朵贴在铁轨上探听
远处是否有火车声。同学们，请你
想一想，游击队员为什么不站着听，非要趴在铁轨上听呢？
声音在不同的介质中的传播速度：
真空 0m/s（也就是不能传播）
空气（15℃） 340m/s
空气（25℃） 346m/s
软木 500m/s
煤油（25℃） 1324m/s
蒸馏水（25℃） 1497m/s
海水（25℃） 1531m/s
铜（棒） 3750m/s
大理石 3810m/s
铝（棒） 5000m/s
铁（棒) 5200m/s
讨论：声音传播的方向是如何的呢？
声音传播的方向是向着四面八方的。 思考： 声音传播的方式是怎样的？
答：声音是以声波的方式进行传播的。
为什么总是先看到闪电后听到雷声？
答：闪电和雷声是同时发生的，但光在空气中的传播速度比声音快的多，所以总是先看到闪电，后听到雷声。动动脑声音在空气中的传播速度是多少？
光在空气中的传播速度是多少？（340米∕秒）（300000000米∕秒）宇航员在太空中是怎样进行交流的？为什么？ 在月球上，不借助任何工具，能否听到声音？为什么？拓展活动制作一个简易的土电话。小巧手：玩一玩：
课后同学之间玩一玩你制作的简易电话，
并对你的简易电话进行改进。1、请将自己的试验台收拾干净，把垃圾带走2、请走后门，南楼梯