1.3历史就在我们身边 教案

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
三 历史就在我们身边
一 教学目标
知识与能力
通过对一些历史小说、历史戏剧、古典诗歌的了解，理解文学与史学的关系，认识文学艺术对历史知识普及的作用。
过程与方法
布置学生阅读一些历史小说，如《三国演义》、《红楼梦》等，比较文学作品与历史真实之间的联系与差异。
情感、态度与价值观
通过阅读历史小说，观看历史戏剧等活动，体会中华民族历史文化的博大精深，增强民族自豪感；能够借助各种形式的史料去感知历史，认识历史。
二 教学重难点21世纪教育网版权所有
教学重点：
使学生理解小说、历史剧、史诗对于认识和研究历史的重要意义。
教学难点：
如何帮助学生辨别历史小说、历史戏剧与真实历史的联系与差异。
教学方法：讲述法 讨论法
三 教学过程：
（一）导入：
提问导入：为什么大家对三国那段历史都特别熟悉？是《三国演义》还是《三国志》起到了更大的传播作用？
（二）小说里的历史故事
1历史小说：
a． 中国古典小说中，反映历史的小说（历史小说）所占比重很大。
b． 古典小说对历史知识的传播起了巨大的作用。
2其它小说：
除历史小说外，其它不少小说也含有丰富的历史信息。
（三）历史剧
1古代戏剧是反映丰富的历史迹象的文化形式。中国传统戏剧有大量的剧目直接取材于历史故事。
2古代戏剧对于历史知识的普及，有相当大的影响。
3顾颉刚所述历史剧对于历史研究的重要意义。
（四）史诗和诗史
1史诗：叙述英雄传说或者重大历史事件的叙事长诗。
2诗史：能够反映重大社会变迁的有历史意义的诗作。
3咏史诗：专门咏叹史事的诗歌，可看作是诗化的历史评论。
四 小结
五 作业：21教育网
阅读一些古典诗词，分析它们反映了当时社会的哪些历史现象。