1.4 认识历史和理解历史 课件
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文档简介
课件13张PPT。专题一 走进历史
认识历史和理解历史 课前导学
◆历史是客观的，但是历史记述、历史分析、历史总结往往不
能排除主观性的影响。
◆应当用科学的方法认识历史的真实。
◆探索历史奥秘有无穷的意趣。
认识历史和理解历史
——复原历史的真实 历史是客观的，但是对历史的记述，很难
避免主观的局限。除了有意作伪以外，历史认识的偏见，也会影响历史记述的可靠性。中国历朝正史，许多都是由新的王朝编篆的，因此在历史画卷上，胜利者往往自我美化。我们在读史的时候，需要用心分析，去伪存真，运用辩证唯物主义和历史唯物主义，尽可能地复原历史的本来面貌。 要复原历史的真实，考据是十分重要的手段。考据是中国传统学术的基本方法，它以求其实的学问，通常又被称做考据学。
清代是考 据学空前兴盛的时代，这一时期考据学的成就是20世纪学术进步的基础，其“实事求是”的学术宗旨和原则尤其值得我们继承和发扬。 思考题
陈寅恪曾经写道：“后世往往以成败论人，而国史复经胜利者之修改，故不易见当时真相。”你怎样认识这一情形?历史记录中还有哪些影响客观性和真实性的因素?认识历史和理解历史
——文物和历史考察 对于没有文字记录历史的时代，考古学的研究成果可以为我们描绘出关于当时社会生活和社会生产较为具体、较为清晰的画面。对于石器时代的历史文化，如果仅仅依靠历史文献记载来进行研究，显然是不可能得到科学结论的。
考古收获和文物资料，对于说明历史有非常重要的意义。 王国维的研究，是考古学与历史学结合的开创性的研究。他提出的“二重证据法”，就是以地下实物资料和历史文献资料互相印证的方法，对中国近代史学的进步有重要的影响。 思考题
1.能够深化历史认识的“地下之实物”有哪些类别？你的家乡有哪些重要的历史遗存？
2.鲁迅在《热风集》中曾经写道：“中国有一部《流沙坠简》”，“要谈国学，那才可以算一种研究国学的书”，“要谈国学，他才可以算一个研究国学的人物。”怎样理解鲁迅对于“国学”的认识？认识历史和理解历史
——环境的历史思考题
宋代学者沈括通过古生物化石，发现了生态的历史变化。宋元之际的学者金履祥曾经进行节气序次的历史比较，推定周秦两汉时期的气温可能高于宋元时期。清代学者刘献延也曾以花期比较各地气候，并由此讨论古今气候差异。如果细心发据历史文献的遗存，应当可以发现更多与此类似的早期生态史学的文化经验。你对于生态史变迁的事实，有什么其他的发现吗?
认识历史和理解历史
——古人是怎样生活的 中国传统史学有偏重于政治史的倾向。历史的记录和总结，往往只是以“资治”也就是为统治者提供历史鉴戒为主题，丰富多彩的历史过程往往被描绘成单色调的简单的画面。 我们只有对古代人们的生活形式如衣服、饮食、居住、出行、妆饰、盥洗、游艺、竞技等各个方面都有了比较全面细致的了解，才能形成对历史比较具体、比较真切的认识。你的答案是？马克思和思格斯说：“只要有人存在，自然史和人类史就彼此相互制约。”应当怎样理解这句话?
认识历史和理解历史 课前导学
◆历史是客观的，但是历史记述、历史分析、历史总结往往不
能排除主观性的影响。
◆应当用科学的方法认识历史的真实。
◆探索历史奥秘有无穷的意趣。
认识历史和理解历史
——复原历史的真实 历史是客观的，但是对历史的记述，很难
避免主观的局限。除了有意作伪以外，历史认识的偏见，也会影响历史记述的可靠性。中国历朝正史，许多都是由新的王朝编篆的，因此在历史画卷上，胜利者往往自我美化。我们在读史的时候，需要用心分析，去伪存真，运用辩证唯物主义和历史唯物主义，尽可能地复原历史的本来面貌。 要复原历史的真实，考据是十分重要的手段。考据是中国传统学术的基本方法，它以求其实的学问，通常又被称做考据学。
清代是考 据学空前兴盛的时代，这一时期考据学的成就是20世纪学术进步的基础，其“实事求是”的学术宗旨和原则尤其值得我们继承和发扬。 思考题
陈寅恪曾经写道：“后世往往以成败论人，而国史复经胜利者之修改，故不易见当时真相。”你怎样认识这一情形?历史记录中还有哪些影响客观性和真实性的因素?认识历史和理解历史
——文物和历史考察 对于没有文字记录历史的时代，考古学的研究成果可以为我们描绘出关于当时社会生活和社会生产较为具体、较为清晰的画面。对于石器时代的历史文化，如果仅仅依靠历史文献记载来进行研究，显然是不可能得到科学结论的。
考古收获和文物资料，对于说明历史有非常重要的意义。 王国维的研究，是考古学与历史学结合的开创性的研究。他提出的“二重证据法”，就是以地下实物资料和历史文献资料互相印证的方法，对中国近代史学的进步有重要的影响。 思考题
1.能够深化历史认识的“地下之实物”有哪些类别？你的家乡有哪些重要的历史遗存？
2.鲁迅在《热风集》中曾经写道：“中国有一部《流沙坠简》”，“要谈国学，那才可以算一种研究国学的书”，“要谈国学，他才可以算一个研究国学的人物。”怎样理解鲁迅对于“国学”的认识？认识历史和理解历史
——环境的历史思考题
宋代学者沈括通过古生物化石，发现了生态的历史变化。宋元之际的学者金履祥曾经进行节气序次的历史比较，推定周秦两汉时期的气温可能高于宋元时期。清代学者刘献延也曾以花期比较各地气候，并由此讨论古今气候差异。如果细心发据历史文献的遗存，应当可以发现更多与此类似的早期生态史学的文化经验。你对于生态史变迁的事实，有什么其他的发现吗?
认识历史和理解历史
——古人是怎样生活的 中国传统史学有偏重于政治史的倾向。历史的记录和总结，往往只是以“资治”也就是为统治者提供历史鉴戒为主题，丰富多彩的历史过程往往被描绘成单色调的简单的画面。 我们只有对古代人们的生活形式如衣服、饮食、居住、出行、妆饰、盥洗、游艺、竞技等各个方面都有了比较全面细致的了解，才能形成对历史比较具体、比较真切的认识。你的答案是？马克思和思格斯说：“只要有人存在，自然史和人类史就彼此相互制约。”应当怎样理解这句话?