课件28张PPT。同学们去郊外游玩时，也许能见到山间流淌的小溪会高兴得欢呼雀跃。生活中，你都看见过什么美丽的景象？有一条松坊溪，它一年四季的景色都很美。那么今天我们就一起走进“松坊溪”，观赏一下它在冬天时的美景吧！1.会写10个生字，学习由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色。（重点）
坊fānɡ垄lǒnɡ卵luǎn斑bān絮xù枫fēnɡ焰yàn垛duò笆bā隙xì松坊村 山涧 淙淙
鹅卵石 云絮 草垛
蒲公英 篱笆 火焰fāngjiàncóngluǎnxùduòpúbɑyàn坊散别山涧：
溪涧：
淙淙：
映照：
山间的小水流。
夹在两山中间的小河沟。
拟声词，形容流水的声音。
造句：淙淙的溪流从我家门前流过。
照射。
造句：在朝阳的映照下，湖里的荷花更鲜艳了。地带：
柳絮：具有某种性质或范围的一片地方。
造句：在贫瘠的沙漠地带，只有少数顽强的生物可以活下来。
柳树种子上面像棉絮的白色绒毛，能随风飞散。
造句：漫天的柳絮像雪花一样四处飘舞。集合 集结两个词都有“汇集、聚集”的意思。
“集合”指许多分散的人或物聚在一起；使集合，汇集。“集结”特指军队等集合到一处。
1.全校同学已经在操场集合了。
2.敌人刚一集结，就被我们打掉了一半。 点击
听朗读第一部分(第1－6自然段)平时美景。写松坊溪的位置、形成和平时的美丽景色。
第二部分(第7－12自然段)雪中美景。写松坊溪冬天下雪时的美丽景色。
第三部分(第13－17自然段)雪后美景。写松坊溪雪停后的美丽景色。课文通过对松坊溪冬景与平时景象的对比描写，突出表现了松坊溪冬天别具特色的美，展现了大自然的灵性，表达了作者热爱大自然的情怀。
是从平时、雪中、雪后三个方面描写的。说一说课文主要写了什么？是从哪几个方面描写的？本文先从溪石、溪底鹅、卵石三方面介绍了松坊溪平日里的美景，然后描绘了下雪时松坊溪的美丽景色，最后描写了雪后松坊溪不同凡响的美。表达了作者对松坊溪的依恋和对祖国大好河山的热爱之情。1．用“√”选择加点字的正确读音。
雏菊(chú zhòu) 淙淙(cóng zōng)
洞隙(xī xì)．．．√√√2．请根据拼音写词语。
tián lǒng bān diǎn
mián xù fēng shù
田 垄斑 点棉 絮枫 树3．形近字组词。
坊（ ） 垄（ ）
防（ ） 聋（ ）
卵（ ） 焰（ ）
卯（ ） 陷（ ）牌坊防身田垄耳聋鸟卵卯时火焰陷阱4．给下列多音字注音，并分别组词。
_____（ ） _____（ ）
_____（ ） _____（ ） 降缝jiàng 下降xiáng投降féng 缝补fèng 缝隙5．仿写句子。
(1)那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。
仿写排比句：_________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________ 那云彩多么好看，有的像一片轻盈的羽毛飘在蓝天上，有的像一群洁白的绵羊走在草原上，有的像一床厚厚的棉被铺在天空中。(2)我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下的溪水声，唱得真快乐。
仿写似人句：________________________________
(3)像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
仿写比喻句：_________________________________
_____________________________________________ 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。雪花们在空中尽情舞蹈。课件39张PPT。1.熟读课文并背诵部分精彩段落。（重点）
2.学习抓住景物特点的写作方法。（难点）
3.感受松坊溪冬天景色之美，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
松坊溪“冬之美”体现在哪些方面？
串珠问题：
1.一读：朗读课文，作者抓住哪几个时节描写了松坊溪的景色之美的？
2.二画：从文中找出两处描写松坊溪冬天景色的语句。
3.三品：作者为什么用很多笔墨描写冬天来临之前的景色？
四面是山，是树林，是岩石。有两条山涧从东、西两面的山垄(lǒng)里流出来，在村前汇合起来，又向南流去。“是……是……是……”这句话运用排比的修辞手法，点明了松坊溪周围的环境，介绍松坊溪的形成，引出下文所要描写的事物。我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下的溪水声，唱得真快乐。拟人的修辞写出了溪流的轻快活泼，也写出了“我”对溪水的喜爱之情。拟人拓展：
“快乐”一词表现溪水不停地奔跑。请你再写出几个形容快乐的成语。示例：兴高采烈、笑逐颜开、心花怒放、喜笑颜开等。像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。这句话把雪比作棉絮、芦花、蒲公英的带茸毛的种子。三个比喻构成排比句式，既写出了雪花轻柔而洁白的特点，又写出雪下得很大，在空中飞舞的多种姿态。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛在溪中饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。再一次运用比喻和排比的修辞手法，细致地描绘了雪后松坊溪中溪石的形态。三个“白色的”写出了雪后溪石与未下雪时的溪石的变化：披上了洁白的盛装，而且比平时增添了几分宁静和安详。什么是对比手法？
把事物、现象和过程中的矛盾双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。
方法：
从文中的语言描述中找出能够形成对立关系或比照关系的描写。
使用对比手法有什么作用？
可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。溪水中鱼的出现，给寂静的松坊溪增添了勃勃生机，使整个松坊溪灵动起来。这样写静中有动、寒中有暖、洁白中有色彩、严寒中蕴藏着生机。思考(重点)：你觉得作者写雪后的景色时为什么要写溪中的鱼呢？拓展：
请你为“美丽的松坊溪”写一段广告词吧。示例：冬天，如果你想告别枯燥，就到松坊溪来吧。我们一起感受轻盈的白雪、彩色的游鱼，一起揭开松坊溪那神秘的面纱。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：松坊溪的“冬之美”体现在冬天下雪时的美景和雪后不同凡响的美。松坊溪“冬之美”体现在哪些方面？1.一读：朗读课文，作者抓住哪几个时节描写了松坊溪的景色之美的？作者抓住平时、雪中和雪后三个时节描写了松坊溪的景色之美。串珠问题：2.二画：从文中找出两处描写松坊溪冬天景色的语句。“溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛在溪中饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。”“我又看见一群又一群彩色的溪鱼穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。”3.三品：作者为什么用很多笔墨描写冬天来临之前的景色？作者描写冬天来临之前的平时的松坊溪给我们展现了一幅清新淡雅的风景图。对溪石、溪水、溪桥等的描写与后面冬天美景的描写相照应、相映衬，使冬天的景色显得更丰富、更充实，呈现出与众不同的美。松坊溪的冬天平时美景冬临近
雪飞舞溪中石
鹅卵石
溪水清 披白雪
映雪影
见溪鱼雪后美景雪中美景喜爱 赞美白雪世界五彩世界本文生动地描绘了松坊溪平时和冬天美丽动人的景色，表达了作者对松坊溪的喜爱和赞美，以及对祖国大好河山的热爱之情。济南的冬天
老舍
对于一个在北平住惯的人，像我，
冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济
南的冬天是没有风声的。对于一个刚
由伦敦回来的人，像我，冬天要能看
得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧,空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。(李白《送别》)
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。(《浣溪沙》苏轼)【中国十大名泉】 济南趵突泉、镇江中冷泉、无锡惠山泉、杭州虎跑泉、苏州观音泉、北京玉泉、上饶陆羽泉、扬州大明寺泉、庐山招隐泉，蚌埠白乳泉。描写冬季景色的诗句孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。——唐?柳宗元《江雪》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——唐?岑参《白雪歌送武判官归京》
夜深知雪重，时闻折竹声。——唐?白居易《夜雪》读了这篇课文，我们知道了松坊溪冬天的景色之美。清澈的小溪、五彩的鹅卵石、开放的雏菊……它就像一幅明丽的山水画，展现在我们的面前。
大自然的春夏秋冬每个季节都是美的，让我们关注每个季节，热爱、珍惜大自然的美，到大自然中探索每一棵草、每一朵花、每一颗果实的传说吧！有感情地朗读课文。从课文的三部分内容中任选一部分背诵下来。参考答案：朗读示例：松坊溪岸边/一丛一丛的蒲公英，带着/白茸毛的种子，在风中/飞飞扬扬地飘着。蒲公英/是在向秋天告别吗？那/一丛一丛的雏菊/还在开着/蓝色的花，而山上的枫树，那/花般的红叶，那火焰般/在燃烧的红叶，忽地/全都飘落了。
背诵略。松坊溪的冬天给你留下了怎样的印象？结合有关内容谈一谈。参考答案：平时的松坊溪清新淡雅：美丽的溪石千姿百态，鹅卵石色彩斑斓，溪水清澈。雪中的松坊溪静谧安详：溪石上覆盖着白雪，形象更加逼真；石桥上覆盖着白雪，好像白玉雕刻的一般。雪后的松坊溪纯洁恬静：大地银装素裹，溪水中映照着白雪的世界，溪水中溪鱼游动，有动有静，以动衬静。这篇课文的题目是“松坊溪的冬天”，而作者却用很多笔墨描写了冬天来临之前松坊溪的景色。对这样的写法你是怎样看的？读读下面两段话，看看是否会对你有所启发。
1．那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。
2．溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛在溪中饮水；好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
你还能从文中找出其他例子吗？参考答案：美丽的溪石千姿百态，鹅卵石色彩斑斓，溪水清澈。这是对平时松坊溪美丽景色的描写，而这一切的描写又与后面冬天的景色互相映衬，使得冬天的景象更加丰富、更加充实。
其他例子：略。抄写你喜欢的词句。参考答案：“溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看！有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有像蓝宝石般发亮的。” “溪水多么清！溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮它们的影子。”一、选择正确的注音或字形，打“√”。
1．蒲(pú pǔ)公英离开妈妈飞向远方。
2．小动物们来到松坊溪边饮(yìn yǐn)水。
3．溪水淙(cóng zóng)淙地从山垄(lóng lǒng)里流出来。
4．两条山涧在村前汇(合 和)。
5．山顶上(覆 复)盖着白雪。√√√√√√????二、看拼音写汉字。
这里一年四季如画。春天柳xù( )飞舞，似瑞雪初降；秋天fēng( )叶似火，如yàn( )火燃烧。不远处的山垄上，有座茅屋，篱bɑ( )为墙，草duò
( )为饰。沿溪而行，溪水清澈，因沙中luǎn( )石而使溪水作响，溪水声伴着旁边作fɑng( )的叮当声形成悦耳的曲子。走近茅屋，从大树缝xì( )里透下的点点阳光，使茅屋也穿上了bān( )点装，煞是好看！絮枫焰笆垛卵坊隙斑三、把短语补充完整。
( )的雪影 ( )的溪鱼
( )的小牛 ( )的世界
( )地流着 ( )地飘着远山彩色白色明亮淙淙纷纷扬扬四、按要求写句子。
1．我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下的溪水声，唱得真快乐。(仿写拟人句)
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_______________________________________________
2．溪中的流水照亮岸边开放的蓝色的雏菊的影子。(缩句)
_______________________________________________流水照亮影子。示例：春天，我每天上学都要经过那个花园，看花儿们在园中快乐地生活。
