课件28张PPT。1.会认8个生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解作者的游览顺序，理清课文条理。（重点）叶圣陶：中国著名作家、教育家、出版家和社会活动家。原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人。曾任商务印书馆和开明书编辑。
主要作品：长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》小说集《隔膜》《火灾》等。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等。双龙洞
金华双龙洞位于浙江省金华市北郊的
金华山西南山麓。距金华市区约15公里，
坐落在海拔350－450多米的北山南坡，除
底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和
最高的英真洞。双龙洞分内、外两洞，内洞与外洞仅相隔5米，有一块巨大石屏相隔，仅留长10米，宽3米多的地下河水道。水道水面离地下河顶灰岩仅有0.30米左右的间隙，进内洞须仰卧小舟而入。双龙洞的景色是无比的美，是国家重点风景名胜区，林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃。地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色。观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能。映山红
花名。也叫杜鹃、山石榴。
杜鹃花科，为常见观赏植物。为
常绿或平常绿灌木。多分枝。叶
互生，卵状椭圆形，上面有疏糙
伏毛。一般春季开花，每簇花2－6朵，花冠漏斗形，有红、淡红、杏红、雪青、白色等，花色繁茂艳丽。果实卵圆形，密被粗糙。产于中国长江以南各地，生在山坡山坡上或栽培。叶、花、果可供药用。浙zhè甸diàn 鹃juān 桐tóng兀wù臀tún蜿wān蜒yán相当 系绳子 似乎dāngjìsì据稍调盘曲：
名目：
明艳：
森郁：
形容曲折环绕。
造句：达力鼻子紧贴着玻璃，盯着这条亮晶晶的盘曲着的褐色巨蟒。
事物的名称。
造句：不知怎的，我到现在还记得这名目。
鲜明艳丽；明丽。
形容树木茂密繁盛。
造句：看那山势时而层峦叠嶂，时而突兀森郁，景观煞是迷人。突兀：
孔隙：
颜色各异：①高耸的样子。②突然，出乎意外。
造句：平原过去了，面前山峦世界突兀而起。
事情来得这么突兀，使她不知所措。
窟窿眼儿。
造句：稍高出潜水面的孔隙实际上是饱和的。
颜色很多，各不相同。
造句：公园里的花朵颜色各异，非常漂亮。观赏 欣赏两个词都有观看的意思。
“观赏”着重于观看，如观赏景色、观赏杂技表演、观赏盆景等。“欣赏”，用喜爱的心情领会美好事物的韵味，多用于自然景观、文学艺术等，如欣赏艺术品、欣赏自然美。它还有表示赞赏的用法，如：我很欣赏他这个人。
1.星期天，我们去海洋公园观赏热带鱼类。
2.我很欣赏李白诗歌的豪放风格。 点击
听朗读第一部分(第1自然段)先交代。交代游览的时间和目的地。
第二部分(第2、3自然段)写途中。主要写去双龙洞途中的所见所闻。
第三部分(第4自然段)观外洞。介绍游览外洞的情景。
第四部分(第5自然段)过孔隙。介绍从外洞进入内洞的经过和情形。
第五部分(第6、7自然段)游内洞。介绍游览内洞的情景。
第六部分(第8自然段)出了洞。写乘船出洞，收束全文。路上——洞口外洞——孔隙——内洞——出洞作者是按什么顺序游览双龙洞的？课文按照浏览的顺序，写了金华双龙洞的景色，外洞的特点是宽广，孔隙的特点是窄，内洞的特点是奇、险 黑、奇、大。1．用“√”选择加点字的正确读音。
漆黑(qī xī) 蜿蜒(wān wǎn)
臀部(diàn tún)．．．√√√2．给下列句子中加点的字选择正确的解释。
端：A.端正，不歪斜；B.东西的一头；C.项目，方面；D.事情的开头；E．仔细地看；F.用手很平正地拿着。
(1)石钟乳和石笋形状变化多端。( )
(2)他端详着这幅画，陷入了沉思。( )
(3)他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。( )．．．CEF3．填写合适的词语。
( )的沙土 ( )的映山红 ( )的公路 ( )地移动 ( )地流着 ( )地举起粉红色各色盘曲慢慢缓缓 高高4．形近字组词。
浙（ ） 甸（ ）
渐（ ） 旬（ ）
桐（ ） 兀（ ）
铜（ ） 元（ ）浙江渐渐草甸上旬梧桐铜块突兀元旦5．在括号内填上合适的关联词语，并按要求造句。
(1)山上开满了映山红，( )花朵和叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
(2)随着山势，溪流( )宽，( )窄，( )缓，( )急，溪声也时时变换调子。
(3)( )是孔隙，( )容得下一只小船进出。
(4)造句：时而……时而……
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_____________________________________________小华上课认真极了，只见他时而凝眉沉思，时而奋笔疾书，完全沉浸在对知识的探索中。无论都时而时而时而时而虽说可也课件38张PPT。1.有感情地朗读课文，背诵你喜欢的段落。（重点）
2.了解外洞、内洞的特点以及怎样从外洞入内洞。
（重点）
3.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
本文通过对金华的双龙洞的描写表现了它的什么特点？
串珠问题：
1.一读：读课文，说说本文是通过描写双龙洞哪几个方面来表现洞的“神奇”的？
2.二画：从文中画出最能表现外洞、内洞、空隙特点的句子。
3.三思：本文的记叙顺序（线索）是怎样的？
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。通过开满山的映山红与盆栽的杜鹃的对比，突出了映山红的神采奕奕。“有精神”本指人，这里借用形容花的长势好。仿写：
用关联词语“无论……都……”写一句话。
________________________________________________ 示例：无论谁来，我们都要按制度办事。 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。写出了外洞的特点，用列数字和比喻的修辞来说明，形象生动具体，使人觉得外洞确实很大，宽广而开阔。首先当然是蜿(wān)蜒(yán)在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。蜿蜒在洞顶的双龙是双龙洞的主要景点，双龙洞也是由此得名的，因此先介绍的它们。“蜿蜒”写出了双龙弯弯曲曲的姿态，一“黄”一“青”的色彩，更让我们感受到大自然的神奇。天然形成的双龙没经过雕琢，不可能完全像真的龙，所以说“有点像”。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。运用“即使……也……”表示假设关系的关联词，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，如果把它们想象成各种神仙、动物、宫室、器具后，就更加神秘莫测、趣味无穷。在洞里走了一圈，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。用“十来进房子那么大”作比较，写出作者对内洞和外洞的不同感受，给人以身临其境之感。什么是作比较？
将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 。
作比较有什么作用？
突出强调事物的某种特征。
答题模式：
运用……的方法，把“××”与“××”作比较，突出了……的特点。拓展：
请你为双龙洞写一两条广告语，以吸引更多的人来浏览双龙洞。示例：石笋、石钟乳变化多端，外洞内洞景色奇异，快来一览胜景吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：本文通过对金华的双龙洞的描写表现了外洞的宽敞，孔隙的窄、奇、险，以及内洞的黑、奇、大等特点。本文通过对金华的双龙洞的描写表现了它的什么特点？1.一读：读课文，说说本文是通过描写双龙洞哪几个方面来表现洞的“神奇”的？本文是通过描写双龙洞外洞、孔隙和内洞三个方面来表现洞的“神奇”的。串珠问题：2.二画：从文中画出最能表现外洞、内洞、空隙特点的句子。外洞：“走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”孔隙：“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”内洞：“内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多宽广。”3.三思：本文的记叙顺序（线索）是怎样的？本文有两条线索：一是作者游览的顺序，即沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞；二是泉水流经的路线，即一路迎着溪流——发现溪流就是从洞里流出来的——在外洞找到泉水的来路——在内洞看到泉水靠着右边缓缓地流。记金华的双龙洞先交代：时间地点 浙江金华
写途中：杜鹃溪流 春意盎然
观外洞：像大会堂 宽大开阔
过孔隙：窄小低矮 感觉惊险
游内洞：奇特深幽 魅力无穷
出了洞：出了洞口 途径相同曲径通幽处
奇异自然成本文按照游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见、所闻、所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的黑、奇、大，突出了双龙洞的特点。表达了作者对大自然伟大神奇的赞叹和对秀丽祖国山河的热爱之情。终南山幽趣记
周沙尘
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭人看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人宿处，隔水问樵夫。
唐代诗人兼画家的王维很会运用“以不全求全”的艺术手法。你看，偌大一座终南山，只用四十个字就勾画出了它那高大绵延的形貌。“太乙”是终南山的别称，海拔1700多米，去天甚是遥远，说它“近天都”乃是艺术夸张。诗人登上终南山，但见“白云”弥漫，眼前的景物全笼罩于茫茫“白云”、蒙蒙“青霭”之中。白云浮游於眼前，人好似腾云驾雾一般。朝前走，白云似在有意躲闪，不敢正面相撞；回望，原已分身两边的云朵，又合拢来了，依然是茫茫云海。走出“白云”幽绝处，前面目之所及则是蒙蒙“青霭”，仿佛再走几步，就可触摸那“青霭”了，可惜！尽管不停地走，总是摸不着。
三联写诗人立足“中峰”，纵目四眺，终南山从北到南广阔无垠，景物依稀可见，只用“分野中峰变”五字就写尽了。那里富有的奇妙景观，如“高峰夜景留，深谷昼未明”；“终南阴岭秀，积雪浮云端”；“带雪复衔春”和“洞远皆通岳，川多更有神”等种种天生气色，一一写真写实是很难的。难就难在：“势奇看不定，景变写难真。”那么，要欣赏终南山的悠悠白云，青青烟霭，奇耸山峰，秀丽岩壑，以及同一时间内的或浓或淡、或有或无的阳光等生动逼真的景观，诗人也好，画家也好，全无能为力，只有身监其境者，才能幸运地享受自然美！我们就是在诗家的启迪下，去寻访“阴晴众壑殊”所包含的奇妙的幽雅趣味。
终南山距西安市40多公里，自古就是旅游胜地。春天，我们结伴同游，先游中峰一带的玉泉洞、金华洞、日月岩等名胜古迹，观赏山间傍晚那抹在林梢上的“霁色”，目睹秀丽的山峰，宛如锦绣画屏，说它“列翠满长安”，真是写得十分准确。诗中有画，画面逼真，色彩鲜明，若非置身其中，何能有此感受呢！以大台、文殊、清凉、灵应、舍身五小台得名的主峰南五台，山腰清泉翠竹，苍松荫郁，确有“长风驱松柏，声拂万壑清”之感。据《关中通志》载：“今南山神秀之区，惟长安南五台为最。”为探虚实，我们沿蹬道直登峰顶，南望终南群峰，宛若翠屏环列，芙蓉插云；北望秦川，莽莽苍苍，壮丽河山，尽收眼底。五座山峰之间有大小庙宇四十多处，布局得体，建筑精巧，流连其间，遐思不已。大台顶峰原有建於隋代的圆光寺。现寺虽毁仅留遗址，但登临其上，确有“一览众山小”的意境，别具幽趣。最后我们游了翠华山。它也是终南山的主峰之一，又名太乙山。相传因汉武帝在这儿祭过太乙神而得名。山间有太乙谷，从谷口入山，约走5公里山道，就到了景观集中的大正峪村。村庄位於顶峰，要沿着村前怪石林立的十八盘盘旋而上。村旁有太乙池，面积约7公顷。相传唐天宝年间，山峰崩裂，堵塞山水，汇集成地，池水青绿如蓝，山影倒映水面，随着阳光反射角度不同而变化奇异。村东头有龙涎窝一景，溪流为瀑，奔泻作响。村东北有老君堂、金胜堂。【中国四大自然奇观】 长江三峡、桂林山水、吉林雾凇、云南石林。 【描写溶洞的成语】怪石嶙峋 奇形怪状 巧夺天工 鬼斧神工 流水潺潺 兀突森郁 豁然开朗 流光溢彩 天造地设 石罅飞瀑 虎啸龙吟 藏龙卧虎 栩栩如生作者抓住双龙洞的特点，细致地描写各处的景物，给我们一种身临其境的感觉。有机会我们一定要去金华的双龙洞一游，通过亲身体验，感受祖国山河的美丽，增强我们对祖国秀丽山河的热爱。默读课文，了解作者游览金华双龙洞的过程。你可以留意文中能够表现作者游览顺序的词句，还可以尝试着画出作者的游览路线图。参考答案：作者游览金华双龙洞的过程是：路上见闻——游外洞——由外洞进内洞——游内洞——出洞。读下面的句子，想象洞的样子。
1．洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
2．眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。参考答案：略。
点拨：充分发挥自己的想象力，抓住文中描写双龙洞的重点词句，结合自己生活中的经历或体验来想象句子所描绘的情景。语句1主要突出外洞的大而宽敞；语句2主要突出孔隙的窄小。 词句积累。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。一、给加点的字选择正确读音，用“√”标出。
漆黑(xī qī) 系鞋带(xì jì)
盘曲(qǔ qū) 臀部(tún diàn)
突兀(pài wù) 浙江(zhè zhé)．．．．．．√√√√√√二、看拼音，写字词。
wān yán
我们沿着 的山路走，就来到了长 juān tónɡ
满杜 花和梧 树的小山寨。蜿 蜒鹃桐三、把下列短语补充完整。
( )的沙土 ( )地流着
( )的公路 ( )地移动
( )的映山红 ( )地举起粉红色缓缓笔直慢慢美丽高高四、选择正确的关联词填空。
只要……就…… 无论……都……
既然……就…… 即使……也……
1．( )一下雪，大地( )变成了银装素裹的世界。
2．( )天气多么寒冷，每天早上他( ) 要去游泳。
3．这本书( )是你先借的，你( )先拿去看吧。只要就无论都既然就五、按要求写句子。
1．一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(用加点的词语写一句话)
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2．小溪哗啦啦地从山上流下来。(改为拟人句)
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3．西湖的傍晚，是人们放松心情的好地方。(修改病句)
_________________________________________________．．．．．．傍晚的西湖，是人们放松心情的好地方。示例：那调皮可爱的猴子，时而跳上假山，时而爬到树干上，时而伸手要吃的，时而又向游人做着各种鬼脸。．．示例：小溪唱着歌从山上跑下来。
