课件25张PPT。“长长的桃花坝，高高的古牌坊，清凉凉的桃花水环绕着座座青瓦房……”你聆听过桃花水的声音吗？欣赏过桃花水中的倒影吗？赶快来课文中体味以下吧。1.认识6个生字，会写8个生字。掌握多音字“和”。理解由生字组成的词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，挑选段落进行背诵。旋xuán竖shù纹wén弦xián纤xiān催cuī促cù披pī绚 淌 樱
和 犁xuàntǎngyīnghèlí弦 纤细 绚丽xiánxiānxuàn纤绚丽：
应和：
纤细：
催促：
袅袅：
沉醉：
回旋：绚烂美丽。
(声音、语言、行动等)相呼应。
造句：小明带头唱起歌来，同学们也随着应和。
非常细。
叫人赶快行动或做某事。
形容烟气缭绕上升。
造句：山上飘着袅袅腾腾的烟雾，好像有人家。
大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
盘旋，绕着圈子来回地飞或走。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）总体感受。主要写了三月桃花水给作者的总体感受，引领全文。
第二部分（第2-6自然段）分述美丽。从听觉、视觉两个方面说明三月桃花水的美丽。
第三部分（第7-9自然段）总结全文。抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。用最美的心情，读最美的文章。三月桃花水给你留下了怎样的印象？ 《三月桃花水》是一篇十分优美的散文。这篇散文，不仅文字优美，意境清丽，而且文章结构精巧，前后文之间，有问有答，各个段落在错落中，又有句式的重复和押韵，读起来琅琅上口，听起来令人身心愉悦。应和(hé hè) 流淌(tǎng shàng) 绚烂(xuàn xún)
樱花(yīn yīng)琴弦(xián xuán) 披上(pī pí)1．给加点字选择正确的读音，在下边画“√”。．．．．．．√√√√√√ huí xuán shù qǐ
qín xián cuī cù回 旋琴 弦竖 起催 促2.看拼音写词语。 犁( ) 绚( ) 淌( ) 樱( )
梨( ) 询( ) 躺( ) 婴( )3．辩字组词。犁地梨树绚丽询问流淌躺下樱花婴儿回旋 盘旋
(1)这件事还有( )的余地吗？
(2)一架飞机正在森林上空( )。4．选词填空。回旋盘旋(1)三月的桃花水，是春天的明镜。( )
(2)那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！( )
(3)它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……
( )5．写出下列句子运用的修辞手法。比喻拟人排比、比喻、拟人(1)河水和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(仿写拟人句)
________________________________________________
(2)三月的桃花水，是春天的明镜。(缩句)
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(3)比金子还贵啊，三月桃花水。(调整语序保持句意不变)
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(4)它看见村庄上空，很早就袅袅的升起了炊烟。(修改病句)
________________________________________________6．按要求改写句子。菊花在秋雨里频频点头。桃花水是明镜。三月桃花水，比金子还贵啊！它看见村庄上空，很早就升起了袅袅的炊烟。课件37张PPT。1.积累优美词句。（重点）
2.感受作者赞美春天，赞美生活，赞美劳动，热爱祖国山河的赤子之情。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
什么是“三月桃花水”？课文是怎样表现三月桃花水之美的？
串珠问题：
1.一读：读课文，思考本文赞美了什么？抒发了作者怎样的情怀？
2.二画：画出文中的倒装句，说一说它有什么好处。
3.三思：本文和《春潮》风格有什么不同？
4.四悟：本文在写作方面有什么特点？是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？比喻开篇用两个问句，把读者带入春天的意境中。“小铃铛”的特点是清脆悦耳。“村边”限定了文章描写的范围是农村。仿写：
1.仿写一个问句形式的比喻句。
___________________________________________示例：是什么，像羊群一样，在空中东游西荡？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。拟人此处运用拟人的修辞手法赋予桃花水朝气和灵动之气。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！排比、比喻、拟人运用排比修辞手法的同时，在五个分句里运用了比喻、拟人等修辞手法，把“鼓点、水波声、拖拉机的鸣响、低语、叮咚声、水浪声”巧妙地融合在一起。作者把人、景、情融在各种声音之中，表现了春天农业生产的繁忙，告诉人们春天是美好的季节，是播种希望的季节。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟……排比、比喻、拟人本段运用了排比、拟人和比喻的修辞手法，有什么好处？运用排比、拟人和比喻的修辞手法，描写春天里美好的事物。四个“它看见……”描写了春天里四种美好的事物：燕子、垂柳、姑娘和炊烟。每一种事物的描写都很独特。“裹着白云”说明燕子飞得快极了；“长发”形象地描绘出长长柳丝披拂的婀娜姿态。“一片片花瓣”是写姑娘的脸颊、手臂、衣裳都像花瓣那样美丽动人；“升起了袅袅炊烟”仿佛让我们看到家家户户、大人孩子互相催促着起床生火做饭，抓紧时间下地忙碌的情景。比银子还亮啊，三月桃花水！倒装句拿三月桃花水和金子、银子比，用倒装句，突出它的珍贵。珍贵不仅因为它特别的美，更因为在春播季节，“春雨贵如油”。美丽的三月桃花水伴着人们耕种，人们也把丰收的希望，播撒在三月桃花水中。概念
为了强调、突出词语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。如“比金子还贵啊，三月桃花水！”运用倒装句，主语在后，突出三月桃花水的珍贵。
判断方法
颠倒原有语序。仿写：
2.仿写一个倒装句。
___________________________________________示例：自由地飞翔吧，我最爱的白鸽！啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！借喻用诗一样的语言描绘三月桃花水。由“醉”字引出“酒杯”，把三月桃花水借喻成美酒，“掬一捧，品一口”，享不尽，饮不够。这段话赞美了水之美、劳动之美、生活之美。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称为桃花水和桃花汛。这篇散文用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”展现三月桃花水的美。它的美，美在“有声”又“有色”。结尾作者直抒胸臆：三月桃花水已经流进了人们的心中。什么是“三月桃花水”？课文是怎样表现三月桃花水之美的？1.一读：读课文，思考本文赞美了什么？抒发了作者怎样的情怀？本文赞美了三月桃花水比金子贵，比银子亮，美得让人沉醉，表现了三月桃花水的可贵。抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。串珠问题：2.二画：画出文中的倒装句，说一说它有什么好处。（1）比金子还贵啊，三月桃花水！
（2）比银子还亮啊，三月桃花水！
运用倒装句，主语在后，突出三月桃花水的珍贵。3.三思：本文和《春潮》风格有什么不同？（1）本文描绘了春天江南农村的诗情画意，表现出一种阴柔之美；
（2）《春潮》主要描写了春潮的形成过程和宏大的气势，充满了雄健的阳刚之气。4.四悟：本文在写作方面有什么特点？（1）结构严谨。文章开篇提出两个问题，下文回应了这两个问题。结尾抒发感情，收束全文。
（2）语言优美。运用了拟人、比喻、排比的修辞手法，使文章充满诗情画意。
（3）情景交融。作者直抒胸臆，由衷赞叹水之美、劳动之美、生活之美。三月桃花水什么声音？→春天的竖琴什么光芒？→春天的明镜水声如乐
心中有爱这是一篇优美的抒情散文，它描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，描写了与三月桃花水紧紧相连的淳朴、恬静的乡村生活，赞美了春天、生活以及农民的劳动。桃花的后悔
在一处山脚，有一片桃园，里面开满了茂盛的桃花，红得似火，艳得赛阳，每当有人经过，就会啧啧赞赏：“这儿的桃花多美啊！”
有一朵桃花沉醉于人们的话语中，暗暗想：“我这么美啊！它们一定会嫉妒我，我不会让它们得逞。”
这时，有一只蜜蜂飞过来，想为它传播花粉，桃花摇晃着身子说：“快走，快走，别打搅我的美梦。”
蜜蜂飞走了，蝴蝶飞来了，想为它传播花粉，桃花摇摆着身子说：“快去，快去，别弄脏我漂亮的衣服。”蝴蝶飞走了。从此，没有小动物来为它传播花粉。
秋天到了，其它桃花都结岀了圆溜溜的小桃子，桃花看自己马上就要枯萎了，什么也没留下，现在已经晚了，只好默默在一旁哭泣。
此时，风伯伯在它身边经过，问它：“你为什么哭呀？”枯萎的桃花小声啜泣地回答：“当我是嫩芽时，我希望自己能像花苞一样含苞待放；当我已是花苞时，我向往着自己是一朵美丽的花；当我是一朵花时，却狂妄自大，目中无人。”说完，又哭了起来。风伯伯想安慰它，却将它卷起掉到了泥巴里。而今丽日明金屋，春色在桃枝。（《少年游? 朝云漠漠散轻丝》周邦彦）
春水迷天，桃花浪、几番风恶。（《满江红? 自豫章阻风吴城山作》张元干）
犹记碧桃影里、誓三生。（《红窗月? 燕归花谢》纳兰性德）【与春天有关的谜语】空中排队飞行，组织纪律严明，冬天无影无踪，归来已经是春。（猜一动物） 谜底：大雁。 这是一篇优美的抒情散文。作者描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的秀丽景色，赞美了春天的美丽，歌颂了生活和农民辛勤的劳动。参考答案：课文赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。《三月桃花水》如轻柔舒缓的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美；《春潮》则显示出势不可挡的雄健的阳刚之气。在语速上，前者舒缓，后者急促。参考答案：和第一句话相对应的段落是第3、4 自然段；和第二句话相对应的段落是第5、6 自然段。读第3、4 自然段时，要注意文中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法描写“三月的桃花水，是春天的竖琴”；读第5、6 自然段时注意文中用温柔、亲切、优美的语句写出了“三月的桃花水，是春天的明镜”。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？一、判断下列加点字音节的正误，对的在括号里打“√”，错的在括号里改正过来。
绚丽(xuàn)( ) 流淌(tāng)( )
应和(hé)( ) 开犁(lí)( )
樱花(yīn)( )?????√tǎnghè√yīng huíxuán qín xián shù qín
xiān xì cuī cù pī fēng二、我会拼，我会写。回 旋琴 弦竖 琴纤 细催 促披 风hú huó hé huò
小明和( )妈妈在家里，妈妈在和( )面，小明在喂猪，他正把一包药和( )在猪食里。忽然，他听到隔壁打牌的人说：“我和( )了。”三、趣填字音。héhuóhuòhú如雾如烟(如A如B式)：
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袅袅炊烟(AABC式)：
____________ ____________ ____________四、照样子写词语。如梦如幻如泣如诉如痴如醉栩栩如生欣欣向荣滔滔不绝五、读下面的句子，选出意思不同的一项( )。
A．比金子还贵啊，三月桃花水！
B．三月桃花水不比金子贵吗？
C．三月桃花水不比金子贵。
D．三月桃花水的确比金子贵。C六、按要求写句子。
1．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(仿写拟人句)
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2．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？(仿写比喻句)
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3．每一条波纹，都是一根轻柔的弦。(缩写句子)
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4．三月的桃花水叫人沉醉。(改为反问句)
_____________________________________________________示例：那刚刚起床的太阳公公，正在和草叶上的露珠商量着什么。示例：是什么感情，像一把利剑，穿透厚厚的心墙？波纹是弦。三月的桃花水怎能不叫人沉醉呢？七、根据课文内容填空。
1．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是_________________，像一串小铃铛，轻轻地走过村边。
2．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
是_________________，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。三月的桃花水三月的桃花水
