第四节 遥感应用 教案
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第四节 遥感应用 教案
教学目标：
结合实例了解遥感在各个领域中的应用。
关注现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣。
重点难点：
遥感在各个领域中的应用，对各个领域发展的重要意义。
教学过程：
【导 入 新 课】 随着科技的发展和时代的进步，人类改造自然的能力增强了，可是也带来了许多问题，如水质恶化、大气污染、旱涝频发、洪水泛滥、气候变暖……人类的生存与发展面临着严峻的考验，我们只有合理的利用自然，把一些尖端的科技运用到对自然有利的方面，这样才能够使得人类能够可持续发展。遥感等现代技术的发展就应运而生了，它的生命力体现在其应用的范围之广上。人们可以借助于遥感技术获取到大范围、即时的地面影像资料，为生产生活和科学研究服务。今天我们就来学习遥感技术的应用。
先展现两幅卫星遥感图片，是关于山峡工程的，第一幅是山峡大坝在整个长江流域的位置，第二幅是山峡大坝的局部的、小范围的影像图。把同学们带入到每个人都熟悉的环境中来，有一个初步的认识。21世纪教育网版权所有
其实遥感技术已广泛渗透到国民经济的各个领域
1.农、林业方面的应用
在农业方面，利用遥感技术可以识别各类农作物，计算种植面积，并根据作物生长情况估计产量。美国的世界小麦估产精度达90%。这种大面积的估产对于国际贸易、储运、加工等都有重要意义。在作物生长过程中，可以利用遥感技术分析其长势，及时进行灌溉、施肥和收割等，当农作物受灾时，可以及时预报。21cnjy.com
[设问]人们如何利用遥感判定植物的生长状况呢？
在林业方面，利用遥感技术可以清查森林资源、监测森林火灾和病虫害。我国云南腾冲地区的航空遥感试验，估算出该地区的森林面积和蓄积量。火灾是林业的大敌，世界各地每年发生森林火灾多达20万起。利用航空红外遥感技术，不仅能预报已经燃烧起来的烈火，而且可以探测到面积小于0.1～0.3平方米的小火情，还能及时预报由于自燃尚未起火的隐伏火情。利用卫星遥感，一次就可探测到数千平方千米范围内所发生的林火现象。遥感技术在我国扑灭大兴安岭特大林火中起了很大的作用。2·1·c·n·j·y
[设问]1.遥感技术在森林火灾中是如何发挥作用的?
2.地质、矿产方面的应用
为地质研究和勘查工作提供先进手段，可先分析研究遥感资料，再选择重点区进行野外观测与验证。完全不同于常规的地质勘查工作（从点、线观测着手，汇集大量资料，再描述一个地区的地质特征，最后进行分析研究）。21·世纪*教育网
在地质构造研究方面，遥感图像视域广，影像逼真，能真实反映各种地质现象间的关系。能发现地面常规工作不能发现的地质构造，尤其是第四纪松散深沉积物覆盖下的一些隐伏构造。www-2-1-cnjy-com
在矿产资源调查方面，可提出矿产普查勘探的方向。例如通过对吉林省陆地卫星图像的分析，发现铜矿的分布与线性构造密切相关，对开发这个地区的铜矿有重要意义。
在工程地质勘测中，主要用于大型堤坝、厂矿及其他建筑工程的选址和道路选线，以及由地震、暴雨等造成的灾害性地质过程的预测等方面。例如，山西大同某电厂选址、京山铁路改线设计等，从遥感资料中发现了过去资料中没有反映的隐伏地质构造，及时改变了厂址和路线，确保了工程质量与安全。www.21-cn-jy.com
在水文地质勘测中，可利用各种类型的遥感资料，查明区域的水文地质条件，富水地貌部位，识别含水层及判断充水断层。如美国在夏威夷群岛，用红外遥感的方法发现了200多处地下水出露点，解决了该岛所需淡水的水源问题。2-1-c-n-j-y
利用遥感技术还可以进行火山活动的监测、地震活动的调查，沙丘移动的研究等。
3.水文学和水资源研究方面的应用
水资源调查、水文情报预报、区域水文研究等。
不仅能确定地表江河、湖沼和冰雪的分布、面积、水量和水质，而且对勘测地下水资源也十分有效。例如，在青藏高原地区，经过对遥感图像的判读分析，不仅修正了已有湖泊的面积、形状，而且还新发现了500多个湖泊。【来源：21·世纪·教育·网】
水文情报的关键就在于能否及时获得各有关水文要素的动态信息。国外已利用遥感技术于旱情预报、融雪径流预报和暴雨洪水预报等方面。遥感技术还可以准确确定水流区及其变化，监测洪水动向，调查洪水泛滥范围以及受涝面积和受灾程度等。
在区域水文研究方面，已广泛利用遥感图像绘制流域下垫面分类土，已确定流域的各种形状参数、自然地理参数和洪水预报模型参数等。21教育网
4.环境监测方面的应用
利用遥感技术可以快速、大面积监测水污染、大气污染和土地污染以及各种污染导致的破坏和影响。在监测城市热岛、烟雾扩散、水源污染、绿色植物覆盖指数、交通量等活动中，起到了重要作用。国家海洋局在监测渤海湾海面石油污染时，发现某国商船在大沽锚地违章排污，及时作了处理，在国内外产生了较大影响21·cn·jy·com
（让一个学生回答，其他同学补充，然后教师小结。）
教学目标：
结合实例了解遥感在各个领域中的应用。
关注现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣。
重点难点：
遥感在各个领域中的应用，对各个领域发展的重要意义。
教学过程：
【导 入 新 课】 随着科技的发展和时代的进步，人类改造自然的能力增强了，可是也带来了许多问题，如水质恶化、大气污染、旱涝频发、洪水泛滥、气候变暖……人类的生存与发展面临着严峻的考验，我们只有合理的利用自然，把一些尖端的科技运用到对自然有利的方面，这样才能够使得人类能够可持续发展。遥感等现代技术的发展就应运而生了，它的生命力体现在其应用的范围之广上。人们可以借助于遥感技术获取到大范围、即时的地面影像资料，为生产生活和科学研究服务。今天我们就来学习遥感技术的应用。
先展现两幅卫星遥感图片，是关于山峡工程的，第一幅是山峡大坝在整个长江流域的位置，第二幅是山峡大坝的局部的、小范围的影像图。把同学们带入到每个人都熟悉的环境中来，有一个初步的认识。21世纪教育网版权所有
其实遥感技术已广泛渗透到国民经济的各个领域
1.农、林业方面的应用
在农业方面，利用遥感技术可以识别各类农作物，计算种植面积，并根据作物生长情况估计产量。美国的世界小麦估产精度达90%。这种大面积的估产对于国际贸易、储运、加工等都有重要意义。在作物生长过程中，可以利用遥感技术分析其长势，及时进行灌溉、施肥和收割等，当农作物受灾时，可以及时预报。21cnjy.com
[设问]人们如何利用遥感判定植物的生长状况呢？
在林业方面，利用遥感技术可以清查森林资源、监测森林火灾和病虫害。我国云南腾冲地区的航空遥感试验，估算出该地区的森林面积和蓄积量。火灾是林业的大敌，世界各地每年发生森林火灾多达20万起。利用航空红外遥感技术，不仅能预报已经燃烧起来的烈火，而且可以探测到面积小于0.1～0.3平方米的小火情，还能及时预报由于自燃尚未起火的隐伏火情。利用卫星遥感，一次就可探测到数千平方千米范围内所发生的林火现象。遥感技术在我国扑灭大兴安岭特大林火中起了很大的作用。2·1·c·n·j·y
[设问]1.遥感技术在森林火灾中是如何发挥作用的?
2.地质、矿产方面的应用
为地质研究和勘查工作提供先进手段，可先分析研究遥感资料，再选择重点区进行野外观测与验证。完全不同于常规的地质勘查工作（从点、线观测着手，汇集大量资料，再描述一个地区的地质特征，最后进行分析研究）。21·世纪*教育网
在地质构造研究方面，遥感图像视域广，影像逼真，能真实反映各种地质现象间的关系。能发现地面常规工作不能发现的地质构造，尤其是第四纪松散深沉积物覆盖下的一些隐伏构造。www-2-1-cnjy-com
在矿产资源调查方面，可提出矿产普查勘探的方向。例如通过对吉林省陆地卫星图像的分析，发现铜矿的分布与线性构造密切相关，对开发这个地区的铜矿有重要意义。
在工程地质勘测中，主要用于大型堤坝、厂矿及其他建筑工程的选址和道路选线，以及由地震、暴雨等造成的灾害性地质过程的预测等方面。例如，山西大同某电厂选址、京山铁路改线设计等，从遥感资料中发现了过去资料中没有反映的隐伏地质构造，及时改变了厂址和路线，确保了工程质量与安全。www.21-cn-jy.com
在水文地质勘测中，可利用各种类型的遥感资料，查明区域的水文地质条件，富水地貌部位，识别含水层及判断充水断层。如美国在夏威夷群岛，用红外遥感的方法发现了200多处地下水出露点，解决了该岛所需淡水的水源问题。2-1-c-n-j-y
利用遥感技术还可以进行火山活动的监测、地震活动的调查，沙丘移动的研究等。
3.水文学和水资源研究方面的应用
水资源调查、水文情报预报、区域水文研究等。
不仅能确定地表江河、湖沼和冰雪的分布、面积、水量和水质，而且对勘测地下水资源也十分有效。例如，在青藏高原地区，经过对遥感图像的判读分析，不仅修正了已有湖泊的面积、形状，而且还新发现了500多个湖泊。【来源：21·世纪·教育·网】
水文情报的关键就在于能否及时获得各有关水文要素的动态信息。国外已利用遥感技术于旱情预报、融雪径流预报和暴雨洪水预报等方面。遥感技术还可以准确确定水流区及其变化，监测洪水动向，调查洪水泛滥范围以及受涝面积和受灾程度等。
在区域水文研究方面，已广泛利用遥感图像绘制流域下垫面分类土，已确定流域的各种形状参数、自然地理参数和洪水预报模型参数等。21教育网
4.环境监测方面的应用
利用遥感技术可以快速、大面积监测水污染、大气污染和土地污染以及各种污染导致的破坏和影响。在监测城市热岛、烟雾扩散、水源污染、绿色植物覆盖指数、交通量等活动中，起到了重要作用。国家海洋局在监测渤海湾海面石油污染时，发现某国商船在大沽锚地违章排污，及时作了处理，在国内外产生了较大影响21·cn·jy·com
（让一个学生回答，其他同学补充，然后教师小结。）