2017_2018学年八年级历史上册第13课星星之火，可以燎原教案1北师大版

第13课 星星之火，可以燎原
课题
第13课 星星之火，可以燎原
授课类型
新授
课标依据
知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。讲述中国工农红军长征的故事，体会红军革命英雄主义精神；知道遵义会议，认识其在中国革命史上的地位。
教学目标
知识与
技能
1、掌握南昌起义和秋收起义的领导人、时间、地点及结果；
2、知道井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟；
3、了解红军长征的原因和遵义会议的内容；分析理解遵义会议和红军长征胜利的意义。
过程与
方法
1、讲述南昌起义和井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义。
2、结合红军长征路线图，讲述红军长征的故事，体会红军不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神。
情感态度与价值观
通过感受在困难面前红军克服困难的勇气和决心，让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态；
通过感受红色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感。
教学重点难点
教学
重点
红军长征。
教学
难点
中国特色革命道路的开创。
教学
过程设计
师生活动
设计意图
一、导入新课
通过图片复习“四一二政变”和“七一五”政变。面对国民党反动派的屠杀，共产党被吓倒了吗？ 引用毛泽东的话，中国共产党人是如何反对国民党反动派的恐怖统治的呢？就让我们一起开始今天的学习吧。
二、讲授新课
（一）八一南昌起义
1.学生阅读教材，请同学们阅读教材，从中找出南昌起义的时间、地点、领导人、结果。
2、学生活动1：想一想：为什么以“八一”作为人民解放军建军节？
（二）井冈山会师
1.学生阅读教材，从中找出秋收起义的时间、地点、领导人、旗帜、结果。
2、井冈山革命根据地的创建
学生活动2：思考：毛泽东为什么将井冈山作为革命根据地呢？
3、井冈山会师——使井冈山革命根据地不断壮大
（三）红军长征
1、由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底，国民党反动派对中央革命根据地进行了四次大规模的军事“围剿”，结果均被红军粉碎。
2.教师引导：请学生阅读教材，第五次反“围剿”失败的原因和结果？
第五次反“围剿”失败，中共中央和中央红军被迫进行战略转移，开始长征。
3、遵义会议
（1）内容
（2）历史意义
4、出示《中国工农红军长征路线示意图》，带学生认真将长征的路线学习一遍。
路线：瑞金——四道封锁线——占领遵义——四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河——飞夺泸定桥——过雪山——过草地——陕北吴起镇——甘肃会宁
5、欣赏《七律·长征》，指出毛泽东诗词包含有长征经过的一些大山、大河。
6、提问：关于长征胜利的意义，你觉得有哪些？（学生回答后，教师总结）
三、课堂小结
四、课堂练习
《同步导练》第13课 基础练习 1-9题
五、布置作业：
能力创新10、11题（1）（2）、12题必做
11题 （3）选做
通过观看图片，使学生融入情景，激发学习兴趣。
培养学生通过阅读,培养学生自主学习的习惯和能力。
结合红军长征路线图，提高学生识图能力，感受长征精神。