2017_2018学年八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案1北师大版

第2课 第二次鸦片战争
课题
第2课 第二次鸦片战争
授课类型
新授
课标依据
（1）知道太平军抗击洋枪队的事迹。
（2）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通 过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
教学目标
知识与
技能
1、记住第二次鸦片战争爆发和结束的时间及标志；理解第二次鸦片战争爆发的根本原因。
知道外国列强强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》。
了解沙俄侵占中国大片领土的情况；讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行。
过程与
方法
通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析，提高学生透过现象看本质的能力；
2、通过学习“沙俄侵占中国大片领土”一目，培养学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力；
情感态度与价值观
1、通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；
2、通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻，努力学习，振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感；
教学重点难点
教学
重点
通过自主学习、探究学习、合作学习，再现史实，体现“哪里有侵略，哪里就有反抗”的理念。
教学
难点
第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害。
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、导入新课
复习：《南京条约》的主要内容有哪些？鸦片战争给中国带来了什么影响？
导入：鸦片战争后，列强从中国获得了许多权益，但他们并没有就此满足，中国的劫难仍在延续。
二、讲授新课
（一）英法联军侵华
1、阅读课本内容并讨论：第二次鸦片战争的起因和目的。让学生认识英法侵略者的丑恶嘴脸以及第二次鸦片战争的性质。
从而得出以下结论：第二次鸦片战争是英国侵略者不满足既得利益，为进一步打开中国市场，扩侵略权益而发动的又一次对中国的侵略战争。它是鸦片战争的继续和扩大，性质是一样的。
2、时间及经过
⑴战争经过：指导学生通过辨析历史地图的方法了解第二次鸦片战争的简单经过。
①1856年，联军炮轰广州，战争正式开始。——1858年，联军北上天津，清政府与其签订《天津条约》。——1859年，英法联军借口换约闯入大沽口，被清军击退。
②1860年联军借换约受阻出兵，攻占大沽、天津、北京，火烧圆明园，与清政府签订《北京条约》。
（二）火烧圆明园：
指导学生通过阅读课文了解“英法联军火烧圆明园”的史实。思考下列问题：
①圆明园是一座什么样的园林？
②侵略者对它进行了怎样的抢掠？（阅读小字了解。）
③为什么说圆明园的被毁是人类文明的一次浩劫？
④面对侵略者的野兽行为，清朝统治者又如何对待？
⑤通过“火烧圆明园”这个历史事件，你认为说明了一个什么问题？（英法侵略者的强盗嘴脸；清政府的腐败无能。）
强调：《北京条约》的签订是第二次鸦片战争结束的标志。
（三）沙俄趁火打劫：
1、让学生回忆历史上中俄之间一个平等的边界条约及其简单内容，以此来为沙俄侵占中国领土提供历史依据。
2、学生通过读书找出：“沙俄通过什么办法蚕食中国的土地”？采取先武力强占，然后通过威胁恫吓手段迫使清政府签约的方法。
3、让学生对照《俄国割占中国北方领土示意图》和《俄国通过不平等条约割占中国北方领土表》来了解沙俄割占了中国哪些领土？面积有多大？割占领土共计150多万平方千米。
谈一谈：针对沙俄割占中国领土的史实，谈一谈你的想法。引导学生进一步认识到殖民者的侵略性，也进一步体会国家软弱的危害性。
三、课堂小结
谈一谈：学习了本节课，你有什么感受？
四、课堂练习
《同步导练》1-9题
五、布置作业：10-12题 必做 13题选做
通过复习提问上节课的重点知识导入本节课。
采用启发、引导式教学方法，鼓励学生通过讨论来阐述自己的看法，并对学生看法给予正确评价。培养学生敢于阐述自己想法的勇气和能力。
通过了解俄国割占中国北方领土示意图和领土表，培养学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力。