第14课 开启网络之旅 教学设计 (2)

第14课 开启网络之旅 教学设计
一、教材分析教材运用图文并茂的方式，展示因特网传播信息、查找信息、收发电子邮件、休闲娱乐等服务功能，让学生了解网络已经走进人们的生活，并正在改变人们生活的方方面面调动学生的学习兴趣，从而引入认识开启网络之门的钥匙——浏览器。本节课是小学生学习因特网的起始课，起着导引的作用，主要让学生对因特网的功能有一个感性的认识，另外也让学生对上网的行为规范有初步的了解，也为今后文明使用网络，培养良好的网络道德素养打好基础。通过本节课的学习，将学生引入丰富多彩的因特网世界，感受因特网对人们生活、工作和学习的帮助，体会学习因特网知识与技能的意义，激发学生继续学习因特网知识的兴趣，构建因特网的知识体系。2·1·c·n·j·y
二、学情分析随着社会的发展和进步，学生对因特网所带来的便捷已耳濡目染了不少，但是对因特网的具体服务功能了解不是很深入，缺乏实践的经验，可以说是既熟悉又陌生，熟悉是指自己或许有接触过因特网，或通过身边人的言谈、媒体报导知道因特网应用的一些情况，陌生是指自己关于什么是因特网及因特网有哪些用途不是很明确，对上网始终有一种好奇心。教师可以通过图例讲解、示范，小组合作、讨论等方式，让学生初步建立因特网改变人们生活方方面面的感性认识，再通过对浏览器功能的介绍，帮助学生进一步认识因特网，实现本课的教学目标。通过本节课的学习，帮助学生梳理过去关于因特网的零星知识，更加全面地了解因特网的用途，正确认识因特网的功能，感受因特网的广泛应用带来的深刻影响，激发学生学习因特网知识的积极性。三、教学目标1.了解网络改变生活的方方面面。2.认识IE图标，了解IE的作用。3.学会启动IE浏览器。四、教学重点 1.了解网络改变生活的方方面面。2.?认识IE图标，学会IE的作用。五、教学难点www-2-1-cnjy-com
能够正确认识因特网的用途。六、课时安排：一课时七、教具准备
多媒体电脑室八、教学流程（一）导入?????
1．指导学生阅读教材：今天，我们要来认识一位新朋友，请同学们阅读教材第79页的学习任务、开阔视野，看看这位新朋友叫什么名字?????? www.21-cn-jy.com
2．指导学生明确新朋友：因特网。?????
3．出示课题：第14课开启网络之旅（二）新授任务一：认识浏览器?????
1．互联网是信息的海洋，海洋的组成元素是网页，打开网页需要借助一把专门的钥匙——浏览器。????? 21世纪教育网版权所有
2．出示IE浏览器图标，引导学生在电脑桌面上找一找。?????
3．想一想：还见过哪些浏览器??????
4．出示教材第82页的浏览器图标，并介绍：常见的浏览器还有360浏览器、傲游浏览器、QQ浏览器等。任务二：启动浏览器????? 21教育网
1．演示启动IE浏览器的方法。?????
2．布置任务：启动桌面的IE浏览器。?????
3．引导学生说一说：启动IE浏览器的方法和打开“我的电脑”“我的文档”的方法有什么区别??
任务三：用浏览器完成第83页的创新活动?????
1．布置任务：以小组为单位，完成教材第83页的创新活动。看一看图片，发挥自己的想象，他们在用互联网做什么?????? 21·cn·jy·com
2．求助方式：?????
(1)组内与同学讨论。?????(2)举手问教师。?????
3．引导学生展示讨论的结果(以教材第83页图片的横向顺序)。(1)查找资料。(2)网上学习。(3)网上购物。21·世纪*教育网
(4)QQ交流。(5)网上听音乐。(6)观看网络动画。（三）总结?????
1．说一说这节课有什么收获??????
2．引导学生回顾因特网改变人们生活的方方面面：(1)传播信息。(2)查找信息。? (3)收发电子邮件。(4)休闲娱乐。????? 21cnjy.com
3．完成教材第84页的活动评价表。?????
4．小结：今天这节课，我们了解了因特网改变人们生活的方方面面，希望同学们在今后的学习中不断努力，充分利用好网络资源，让因特网成为我们学习的乐园!? 九、板书设计第14课??开启网络之旅IE浏览器的启动快速启动栏认识IE浏览器窗?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【来源：21·世纪·教育·网】