第14课 开启网络之旅 教学设计 (1)

第14课 开启网络之旅 教学设计
教学目标重点、难点或关键1了解网络改变时生活的方面。2认识IE图标，了解IE的作用。3学会启动IE浏览器。教学重难点21世纪教育网版权所有
正确认识因特网的用途。教学具准备活动预案（事先放在学生桌面）、课件
教学流程
新课导入1情景导入：⑴依次出示乌状元农场6张图片；⑵老师对图片进行描述：今天一上课老师先要请大家欣赏几张照片并且猜一猜这些照片的拍摄地点是在哪里？①看，这是第一张照片，我们看见了山坡上的梯田和一片草场，草场上有一群猪在散步，原来这里是放养猪的农场；②这一天，放养猪的农场里来了许多客人——一群小朋友和他们的家长来到这里参观。③客人们不仅参观了农场还和小猪玩起了游戏呢。④游戏之后，小朋友和爸爸妈妈们一起动手包水饺，当然啦，是用这个农场生产的猪肉来包水饺啦。⑤看，这是小朋友和爸爸妈妈亲自动手炒的肉片上桌了。⑥这是最后一张图，揭示了这几张照片拍摄的地点。原来啊，这里是以养殖黑猪为要产业的位于福州北峰的乌状元生态农场。大家想不想去乌状元农场参观、游览呢？（想）告诉大家一个好消息，下周一我们三年段就会组织大家去乌状元农场来一个一日游了，不过呢，在去之前老师得先制作一份详细的活动计划。毕竟出去参观游览都要事先把活动计划周密，这样活动的时候才不会遗漏了某一个活动项目。⑶幻灯出示《活动预案》教师说：这就是《乌状元农场活动预案》⑷大家桌面上也都各一张活动预案，大一起来看看，这张预案上是否缺少了一些内容没有填上。（幻灯在《预案》空缺的栏目处出现红框）。老师：看，缺少了什么？缺少了活动当天的天气情况和游玩的路线安排。那么我们现在就要完成一项任务，就是要帮助老师一起来把这份活动预案缺少的内容给补充完整，请大家想一想，有什么办法可以知道这张预案上的天气情况和活动路线等信息呢？学生：看电视天气预报。教师：除了看电视我们还能怎样知道天气呢？学生：网络。教师：活动线路不知道，可以去哪里找？学生：手机、计算机。二新授课教师：应当说不论手机、计算机，都行，但前提是手机和计算机都要先连接上网络。这个网络就是计算机网络，我们也称它为因特网，今天我们就来学习第十四课《开启网络之旅》。（出示课题幻灯）下面，我们就一起来试着通过网络把这一份《福州乌状元农场一日游》三年级活动预案给填写完整。 1、传播信息教师：你们知道网络上的天气信息怎么传播的吗？学生：通过网站发布。教师补充：气象台的叔叔、阿姨们已经提前将下周一我们参观农场那天的天气信息通过计算机上传到网络上，因此我们可以用计算机通过网络查阅到这些信息。接下来老师请大家看一看，天气预报的信息是怎样通过网络传播到我们这里的。教师边操作边讲解：老师打开桌面上的浏览器，在地址栏输入一个叫中国天气网的网站，然后单击“预报”，出现了一张中国地图，我们依次单击福建省、福州市，这时候出现了这样一个网页，大家看看这个网页，现在你知道下周一的天气情况了吗。请一个同学来告诉老师。学生：下周一的天气是___，气温是__度~__度，风力是微风。教师：刚才这位同学已经把下周一我们去乌状元农场参观的天气情况给大家汇报了，下面大家都来动手完成一个任务， 请大家根据这位同学报告的天气填写你们桌上的那张表格的天气情况，给大家半分钟时间，完成任务之后就两手放平，坐端正，老师就知道你做好了，看看谁做得最快。小结一下，网络刚刚为我们做了什么？学生：播报了天气。教师：像刚才这样我们之所以可以通过网络看到天气情况，其实不仅仅是天气信息，网络能传播各种各样的信息，正是因为网络具有传播信息的功能。（教师板书：传播信息）教师补充：传播信息，这是网络的一个功能。（在“传播信息”上板书：网络的功能）2、查找信息教师：接下来我们要完成这张预案里的游玩线路安排的填写。老师告诉大家一个秘密，1、老师先告诉学生一个秘密：福州乌状元农场的线路信息是藏在某个网页上，我们该怎么查找这个信息呢？2、老师演示百度搜索：“福州乌状元农场”的关键 学生可能会说通过电视知道天气情况。字的方法，查到具体的路线信息。3、提示学生将网络上查阅到的路线信息记录在安排表上4、提问：刚才网络能为我们做些什么呢？（教师板书小结：查阅信息）<3>收发电子邮件1、提问：老师的这一份秋游预案已经做好了，但是要想通知全体师生，怎样能快速通知到位呢？网络能帮助我们吗？2、教师演示操作收发电子邮件3、小组讨论：用网络收发电子邮件比传统的书信、电话传真的方式有什么优点呢？4、师根据学生的回答进行板书归纳：快捷、省钱、内容丰富5、网络又为我们展示了它的一个神奇的功能，是什么呢？（师板书小结：收发电子邮件）<4>休闲娱乐1、秋游当天，一定会有同学带手机玩游戏，想要有趣的游戏该怎么办呢？2、教师演示用手机下载游戏3、游戏很好玩又有趣，咱们班的小明同学一不小心玩了一整天，同学们你们觉得这样对吗？4、引导不要沉迷于网络游戏。5、你们瞧，网络又给大家展示了它的一个功能，是什么呢？（师板书小结：休闲娱乐）6、师小结：网络为我们传播信息，帮助我们查找信息，能够实现收发电子邮件，还能够给我们提供休闲娱乐，它改变了我们生活的方方面面。我们要学会利用网络的强大力量。（二）任务二、认识浏览器1.开启网络之旅大门的钥匙是浏览器，因特网是信息的海洋，海洋的组成元素是网页，打开网页需要借助一把专门的钥匙—浏览器。2.出示IE浏览器图标，引导学生在电脑桌面上找一找。请同学们用手势画出IE浏览器的图标的样子，看看哪位同学画得最像。3.开启网络的钥匙不止一把，还有其他的浏览器也可以带领大家徜徉网络的世界呢？4.出示其他常见浏览器图标，并介绍:?360浏览器、傲游浏览器、QQ浏览器等。（三）任务三、启动浏览器1.提问：这把钥匙该怎样使用呢??????21cnjy.com
2，布置任务:启动桌面上的IE浏览器。让学生演示开启浏览器的方法。3.师归纳总结：直接桌面上的图标；通过“开始”菜单；右击IE图标，在快捷菜单中选择打开4、引导学生观察浏览器窗口组成，师做简单介绍。（四）创新活动1、进行有网络和无网络世界的反差感受。（PPT课件展示）无网络的世界：（1）查资料：报纸、图书、收音机等。（2）观看电影：电影院、电视机。（3）银行转账：需要去银行排队等候。（4）开会：需要去遥远的地方出差开会。（5）购物：需要去商店购买。（6）听音乐：买磁带、CD等2、布置任务，以小组为单位，完成教材83页的创新活动。看一看下面这些图片，发挥自己的想象，他们在用因特网做什么？3、引导学生展示讨论结果。（按照教材83页图片的横向顺序）。有网络的世界：（1）上网查找资料（2）观看网络动画（3）网上电子银行转账（4）网络视频会议（5）网上购物（6）网上下载音乐 1、今天带着大家一起去网络的世界溜了一圈，想必同学们都有所收获，哪位同学来分享一下你的学习成果？2、引导学生回顾因特网改变人们生活的方方面面。3、完成P84评价表。4、小结:本节课，我们了解了因特网改变人们生活的方方面面，希望同学们在今后的学习中能充分利用网络资源，让因特网成为我们学习的乐园!21教育网