第2课 初识电脑朋友 教学设计 (3)

第2课 初识电脑朋友 教学设计
一、教学内容分析本课开篇的四幅图简要地呈现了各个阶段电脑的形式与特点，在接下来的讲述中让学生明确学习任务。在“开阔视野”里，教材选用了电脑界面的变化作为学生知识的补充，激发学生探究的兴趣。在“创新活动”里，教材设计了用电脑做数学运算的任务，发散学生的思维，提高学生使用电脑的能力。二、教学对象分析三年级的学生对电脑已具有了初步的认识，不少学生家里配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对开机、关机等操作还不是很明确。本课主要目的是让学生养成正确使用电脑的习惯，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生学会正确地开机、关机以及使用鼠标。三、教学目标1、学会正确地启动电脑，关闭电脑2、认识图标，打开窗口，查看菜单3、学会鼠标的基本操作四、教学重点和难点1、教学重点：学会正确启动、关闭电脑。2、教学难点：学会鼠标的基本操作。五、教学方法游戏法、讲授法、演示法六、教学准备1、教学环境（1）硬件环境：多媒体控制系统（2）软件环境：Windows?XP?2、教学资源相关的课件七、教学过程（一）引入1、你在哪里见过电脑？它长什么样？是做什么用的？引言：电脑体型越来越小，功能却越来越强大。电脑越来越好用，越来越普及。医院有电脑，学校有电脑，家里有电脑??处处有电脑。用电脑学习，用电脑交流，用电脑购物，用电脑娱乐??人人用电脑。电脑已经成为我们学习、生活的好伙伴。接下来，我们就要来初步认识一下电脑。（二）新授（1）开阔视野：欣赏P8电脑使用界面的演变过程，感受电脑的发展进步。（2）探究活动：欣赏P9图片，从外观上看，电脑主要由显示器、主机、键盘、和鼠标等四个部件组成。（3）启动电脑，准备与电脑对话。（让学生看图，学习操作内容，请学生上台演示，教师讲解演示过程，并纠正对错）师总结：⑴先开显示器电源。（2）再打开主机电源。21教育网
师讲解：桌面是用于指挥电脑工作的界面。（4）找找你的电脑桌面上都有什么图标。（游戏，学生来找茬，找找你的桌面上有几个和书本P10上一样图标，看看谁找的最快）教师讲解：图标（是一个小图片或对象。电脑桌面上的一个图标，代表我们可以通过它让电脑做事）（5）试试操作电脑的工具。师讲解演示鼠标握法：右手食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，其余手指放在鼠标的两侧，轻轻握住鼠标。注意事项：鼠标的基本操作单击：用食指按一下鼠标的左键，然后松开。双击：用食指快速地连续两次按下鼠标的左键，然后松开。移动：握住鼠标，不按鼠标键，在桌面上滑动鼠标。拖动：用食指按住鼠标的左键不放，在桌面上滑动鼠标。右击：用中指按一下鼠标右键，然后松开。结合游戏“鼠标移动练习”、“第一关——单击”、“第二关——黄鼠狼追兔子(双击)”、“第三关——拖动”进行鼠标练习。（6）瞧瞧电脑窗口里面都有什么内容。（学生对照书本P11我的电脑窗口，找找自己的窗口有哪些内容，学生发言，教师补充说明）（7）点点菜单，看看菜单里都有什么项目。（学生自主探究）教师：菜单（在电脑工作过程中，电脑显示在屏幕上的可供服务的项目）四：创新活动说一说：你见过的电脑；你使用电脑的经历；你想借用电脑解决什么问题。????打开电脑计算器程序，计算下列算式，并将结果填入表中：算式???计算结果1+10?2+9?3+8? 4+7?5+6?5*11? 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10? 观察以上算式的计算结果，说说你的探究结果正确关闭电脑。四：活动评价参照课本中的评价表21世纪教育网版权所有