第3课 认识电脑硬件 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第3课 认识电脑硬件 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-03 11:22:49 | ||
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文档简介
第3课 认识电脑硬件 教学设计
一、教材分析 《认识电脑硬件》是三年级第一册第三课的内容。本课教材主要以人体获取信息、处理信息的过程为引子．形象地讲述了电脯获取信息的方法以及处理信息的过程。在探究活动中，教材首先介绍电脑硬件和软件．并给出了具体的实例，然后通过对输入设备、中央处理器、输出设备、存储器等具体部件的介绍，给学生一些直观的电脑硬件印象。但因为中央处理器、存储器等概念比较抽象，教师在讲授时最好能够结合实物展示教学。 本漂是前两节课内容的延伸．同时又为接下来学习键盘知识作铺垫：在本课教学中，教师要让学生建立电脑结构的宏观概念．为今后进一步学习电脑知识打下坚实的基础 二、学情分析 对于初学电脑的学生来讲．电脑是神秘的．他们能看到的部件只是显示器和主机、键盘、鼠标．不能对电脑的原理有宏观的印象，并且大部分学生对电脑组成的印象局限于所见到的硬件部分。在教学中，教师要充分利用教材图文并茂的优势．给学生建立一个概念：电脑的硬件好比人的身体，也有它的输入、输出设备、存储器和处理器。教师在讲解硬件设备时要注意德育的渗透，让学生意识到保护好电脑硬件的重要性．并让学生了解一些必备的硬件安装知识，为接下来的学习打下基础。 三、教学目标 ???1．认识电脑硬件。 ???2．了解电脑输入、输出设备与存储器，了解中央处理器。 ???3．激发学生学习电脑的兴趣，培养学生对电脑硬件的爱护意识。 四、教学重点 了解电脑输入、输出设备。 五、教学难点 了解电脑的硬件组成及其功能。 六、课时安排：一课时 七、教具准备 PowerPoint?课件、多媒体电脑室。 八、教学流程 （一）引入 1．复习回顾：上一节课你学会了哪些电脑操作?懂得了哪些电脑知识?? ????
2．提问：你知道电脑是谁发明的吗?? ????
3．幻灯片出示教材第14页冯·诺依曼以及他研制的计算机的图片，简要讲述冯·诺依曼研制计算机的小故事，并引导学生简要回顾上节课看过的计算机发展变化的图片。 4．学生针对教材第l4页的这些图片发表看法。 5．教师补充：虽然电脑从外观上看变化很大，但是从ENIAC到IPad，电脑的基本结构万变不离其宗。 6．小结并揭示课题：今天我们就走进电脑世界，去了解电脑的组成。 （二）新授 活动一：了解硬件和软件 1．幻灯片出示教材第13页的图示。 2．讲解：人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息。大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息，用口或手或脚向外界输出信息。电脑的硬件好比人的身体，也有它的输入设备、输出设备、存储器和处理器。 3．让学生猜一猜：你觉得电脑的哪些部分是输入设备，哪些部分是输出设备，哪些部分是存储器和处理器。在小组里交流你的猜想。 4．教师提示：在揭晓答案之前，我们先来学习电脑硬件和软件的知识。 5．幻灯片出示教材第15页上硬件和软件的图示。教师讲解：电 脑硬件是指看得见摸得着的部件。如，主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。 6．提问：你还知道哪些硬件?? ????
7．讲解软件的知识：软件是用来指挥电脑工作的程序和数据。如Windows、Word、QQ等。 8．提问：你还知道哪些软件?在电脑的桌面上找一找。 9．教师巡视指导。 10．教师补充说明：电脑是由硬件和软件组成的，二者缺一不可。 活动二：认识各种输入设备 1．指导学生阅读教材第l5页，认识各种输入设备。 2．幻灯片出示问题，让学生在小组里交流： (1)你见过这里面的哪些设备??????
(2)你知道这些设备都是用来做什么的?? ????
(3)如何维护我们最常见的输入设备：鼠标和键盘?? ????
3．各小组汇报讨论交流的结果，教师补充并强调使用键盘和鼠标时的注意事项。 活动三：认识中央处理器 1．教师展示收集到的有关中央处理器的资料，并指导学生在小组里讨论。 2．提问：通过这些资料，你觉得中央处理器在电脑中有什么重要的作用?你了解到最常见的中央处理器的品牌有哪些?? 3．教师补充讲解中央处理器的知识以及市场上中央处理器的竞争。 活动四：认识输出设备以及存储器 1．自学教材第l6、17页，认识里面的输出设备和存储器。????
2．幻灯片出示问题： (1)你见过这些输出设备吗?你还见过哪些输出设备??????
(2)对于最常见的显示器，我们应该如何保护它?? ????
(3)你见过教材第l7页上出示的这些存储器吗?你还见过哪些存储器?? ????
(4)对于我们经常使用的U盘．应该要注意什么??????
让学生在小组里讨沦交流。 3．教师小结并补充：我们在使用电脑的过程中，一定要注意保护相关的硬件设备。 活动五：了解主机箱 1．教师打开主机箱，让学生看一看内存条、硬盘和中央处理器。 2．提问：你们看完了以后有什么感受?主机箱里的硬件这么多，要如何来保护它?? ????
3．听学生的回答并补充：要轻拿轻放，没有特殊的原因不允许随意搬动。 （三）总结 L．总结梳理本课知识：经过本课的学习，你学到了哪方面的知识？ 2．在我们的生活中，你发现哪些设备既是输入又是输出设备吗？ 3．根据教材第18页的话动评价表对学生的表现进行评价。 九、板书设计 第3课??认识电脑硬件 1．输入设备 2．中央处理器 3．输出设备 4．存储器
一、教材分析 《认识电脑硬件》是三年级第一册第三课的内容。本课教材主要以人体获取信息、处理信息的过程为引子．形象地讲述了电脯获取信息的方法以及处理信息的过程。在探究活动中，教材首先介绍电脑硬件和软件．并给出了具体的实例，然后通过对输入设备、中央处理器、输出设备、存储器等具体部件的介绍，给学生一些直观的电脑硬件印象。但因为中央处理器、存储器等概念比较抽象，教师在讲授时最好能够结合实物展示教学。 本漂是前两节课内容的延伸．同时又为接下来学习键盘知识作铺垫：在本课教学中，教师要让学生建立电脑结构的宏观概念．为今后进一步学习电脑知识打下坚实的基础 二、学情分析 对于初学电脑的学生来讲．电脑是神秘的．他们能看到的部件只是显示器和主机、键盘、鼠标．不能对电脑的原理有宏观的印象，并且大部分学生对电脑组成的印象局限于所见到的硬件部分。在教学中，教师要充分利用教材图文并茂的优势．给学生建立一个概念：电脑的硬件好比人的身体，也有它的输入、输出设备、存储器和处理器。教师在讲解硬件设备时要注意德育的渗透，让学生意识到保护好电脑硬件的重要性．并让学生了解一些必备的硬件安装知识，为接下来的学习打下基础。 三、教学目标 ???1．认识电脑硬件。 ???2．了解电脑输入、输出设备与存储器，了解中央处理器。 ???3．激发学生学习电脑的兴趣，培养学生对电脑硬件的爱护意识。 四、教学重点 了解电脑输入、输出设备。 五、教学难点 了解电脑的硬件组成及其功能。 六、课时安排：一课时 七、教具准备 PowerPoint?课件、多媒体电脑室。 八、教学流程 （一）引入 1．复习回顾：上一节课你学会了哪些电脑操作?懂得了哪些电脑知识?? ????
2．提问：你知道电脑是谁发明的吗?? ????
3．幻灯片出示教材第14页冯·诺依曼以及他研制的计算机的图片，简要讲述冯·诺依曼研制计算机的小故事，并引导学生简要回顾上节课看过的计算机发展变化的图片。 4．学生针对教材第l4页的这些图片发表看法。 5．教师补充：虽然电脑从外观上看变化很大，但是从ENIAC到IPad，电脑的基本结构万变不离其宗。 6．小结并揭示课题：今天我们就走进电脑世界，去了解电脑的组成。 （二）新授 活动一：了解硬件和软件 1．幻灯片出示教材第13页的图示。 2．讲解：人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息。大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息，用口或手或脚向外界输出信息。电脑的硬件好比人的身体，也有它的输入设备、输出设备、存储器和处理器。 3．让学生猜一猜：你觉得电脑的哪些部分是输入设备，哪些部分是输出设备，哪些部分是存储器和处理器。在小组里交流你的猜想。 4．教师提示：在揭晓答案之前，我们先来学习电脑硬件和软件的知识。 5．幻灯片出示教材第15页上硬件和软件的图示。教师讲解：电 脑硬件是指看得见摸得着的部件。如，主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。 6．提问：你还知道哪些硬件?? ????
7．讲解软件的知识：软件是用来指挥电脑工作的程序和数据。如Windows、Word、QQ等。 8．提问：你还知道哪些软件?在电脑的桌面上找一找。 9．教师巡视指导。 10．教师补充说明：电脑是由硬件和软件组成的，二者缺一不可。 活动二：认识各种输入设备 1．指导学生阅读教材第l5页，认识各种输入设备。 2．幻灯片出示问题，让学生在小组里交流： (1)你见过这里面的哪些设备??????
(2)你知道这些设备都是用来做什么的?? ????
(3)如何维护我们最常见的输入设备：鼠标和键盘?? ????
3．各小组汇报讨论交流的结果，教师补充并强调使用键盘和鼠标时的注意事项。 活动三：认识中央处理器 1．教师展示收集到的有关中央处理器的资料，并指导学生在小组里讨论。 2．提问：通过这些资料，你觉得中央处理器在电脑中有什么重要的作用?你了解到最常见的中央处理器的品牌有哪些?? 3．教师补充讲解中央处理器的知识以及市场上中央处理器的竞争。 活动四：认识输出设备以及存储器 1．自学教材第l6、17页，认识里面的输出设备和存储器。????
2．幻灯片出示问题： (1)你见过这些输出设备吗?你还见过哪些输出设备??????
(2)对于最常见的显示器，我们应该如何保护它?? ????
(3)你见过教材第l7页上出示的这些存储器吗?你还见过哪些存储器?? ????
(4)对于我们经常使用的U盘．应该要注意什么??????
让学生在小组里讨沦交流。 3．教师小结并补充：我们在使用电脑的过程中，一定要注意保护相关的硬件设备。 活动五：了解主机箱 1．教师打开主机箱，让学生看一看内存条、硬盘和中央处理器。 2．提问：你们看完了以后有什么感受?主机箱里的硬件这么多，要如何来保护它?? ????
3．听学生的回答并补充：要轻拿轻放，没有特殊的原因不允许随意搬动。 （三）总结 L．总结梳理本课知识：经过本课的学习，你学到了哪方面的知识？ 2．在我们的生活中，你发现哪些设备既是输入又是输出设备吗？ 3．根据教材第18页的话动评价表对学生的表现进行评价。 九、板书设计 第3课??认识电脑硬件 1．输入设备 2．中央处理器 3．输出设备 4．存储器