调查周围人群的信息需求-获取信息的渠道 课件

课件13张PPT。获取信息的渠道调查周围人群的信息需求※趣　味　游　戏※
准备了三个漂亮的小瓶子，颜色分别是红、黄、蓝，里面装了神秘的物体，请两名代表前来猜测。
准备了三个漂亮的小袋子，颜色分别是红、黄、蓝，里面装了神秘的物体，请两名代表前来猜测。 学生代表其它学生获取信息神秘的液体神秘的物体获取信息的渠道获取信息的渠道：
⒈ 直接获取： 主要是通过眼、耳、鼻、舌、身等感官直接与事物接触，使事物的面貌和特征在大脑中留下印象。 ⒉ 间接获取：用科学的分析研究方法，鉴别和挖掘出隐藏在表象背后的信息。
观察、实验、参观二、数字化的信息：下一页借助实践经验、语言文字、符号 等欣赏一、请你判断下面每个事例中获取信息的渠道，做连线题。
① 雨打在身上，感觉很凉。
② 上网搜索并下载故宫的相关资料。
学生使用显微镜观察洋葱皮的
表皮细胞，看到了细胞的结构。
④ 收看《新闻联播》，得到许多新闻。直接获取间接获取试一试
事例1：王明一家打算明天到科技馆参观，可是不知天气如何？如果你是王明，你有几种方法得知天气情况，总结获取信息的方式。 可以通过多种方式获取信息，获取信息的过程见下图。分析事例了解天气情况电视网络电话收音机手机…天气预报上 网
查 询拔 打
12121收听广 播短 信
查 询确定信息需求分析信息来源确定获取信息的办法评价信息下一页讨论：哪种方式获取信息更快捷且准确度较高 呢？获取信息的主要方式包括以下几种。
①通过人与人的沟通；
②通过查阅书籍、报刊等资料；
③通过广播、电视、手机等媒体；
④通过影视资料；
⑤通过电子读物；
⑥通过数字设备；
⑦通过因特网； 下一页小结判断每个事例中获取信息的方式，请将英文字母填在相应的小括号中。
①用数码相机拍照。 （ ）
②到学校图书馆阅读散文。 　 （ ）
③拨打114查询某个地方的电话号码。（ ）
④用文曲星查英文单词。 （ ）
⑤某个同学过生日，通过E-mail发送贺卡。（ ）A 人与人的沟通
B 查阅书籍、报刊C 广播、电视、电话等媒体D 影视资料E 电子读物F 数字设备G 因特网返回分析事例小结① 图片：数码照相机或扫描仪
② 文本：扫描仪
③ 声音：耳麦、录音笔
④ 视频：数码照相机或摄像机
每位同学确定主题：送给***的祝福。
用数码照相机或耳麦等采集信息，用学过的软件对采集后的信息进行简单的加工。作品完成后，打开D盘中自己文件夹下的活动记录并填写，最后提交作品和活动记录。
要求：
获取信息，形式可以多样，再用学过的软件进行简单的加工。完成后提交作品和电子版的记录单。下一页信息的
数字化之旅主题： 送给 的祝福组员：
下一页获取信息的渠道获取信息的渠道：
⒈ 直接获取： 主要是通过眼、耳、鼻、舌、身等感官直接与事物接触，使事物的面貌和特征在大脑中留下印象。 ⒉ 间接获取：用科学的分析研究方法，鉴别和挖掘出隐藏在表象背后的信息。
二、数字化的信息：结　束结 束 语希望大家提高自身的修养，养成良好的道德品质，根据实际需求采用适当的、合法的手段获取信息。